【精選】猜謎語(yǔ)作文集錦六篇

在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的猜謎語(yǔ)作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

猜謎語(yǔ)作文 篇1

我喜歡的活動(dòng)多的多，有：下棋，運(yùn)動(dòng)，護(hù)綠 。野飲，釣魚(yú)………… 但我最喜歡要算趣味活動(dòng)了。

我還記得那個(gè)一個(gè)夏天的傍晚。家里停電了，大家只好出來(lái)涼快涼快。我和幾個(gè)小伙伴坐在一起，玩起了猜謎語(yǔ)的游戲。 大家都很樂(lè)意。我先出題：“中文老師上課說(shuō)的第一句話(huà)是什么？”一位伙伴馬上回答：“肯定是‘上課’?！板e(cuò)了刮鼻子?！蔽倚χf(shuō)道。另一位伙伴想了想，說(shuō)：“是請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本?！薄坝绣e(cuò)了，重罰。”我又說(shuō)道，一連幾個(gè)伙伴都受了罰。大家都說(shuō)讓我講答案，我摸著下巴，大笑的說(shuō)：“中國(guó)話(huà)?！贝蠹疫@時(shí)才恍然大悟。 另一位伙伴出題了：三個(gè)人叫眾，三個(gè)日叫晶，三個(gè)鬼叫什么？另一位伙伴信心十足地說(shuō)：“叫救命”那位出謎的朋友點(diǎn)頭認(rèn)輸。 又到第三位伙伴出題了，他出了個(gè)字謎。讓我們猜字：說(shuō)上不是上，說(shuō)下不是下，上下一合擾，承上又啟下。這道題可難倒了我們大家，大家用手指在手掌上寫(xiě)了一會(huì)兒。規(guī)定的時(shí)間要到了，再答不出來(lái)，就得大家一起罰了。我突然間想到一個(gè)字，不知對(duì)錯(cuò)。碰碰運(yùn)氣吧，總比罰好。我站起來(lái)說(shuō)：“卡。”那位伙伴點(diǎn)頭稱(chēng)是。 我們陸續(xù)出了好幾個(gè)謎語(yǔ)，讓大伙都疏通了腦子。歡聲笑語(yǔ)使我們淡忘了炎熱。

（ 指導(dǎo)老師 洪建平 推薦老師 許珍 ）

猜謎語(yǔ)作文 篇2

猜謎語(yǔ) 漯河市召陵區(qū)翟莊小學(xué)二一班：萬(wàn)琳雪 今天下午我來(lái)到小記者班上課，張老師滿(mǎn)面笑容地走進(jìn)教室，親切地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，這節(jié)課我們做一個(gè)游戲，好不好？”同學(xué)們做夢(mèng)也沒(méi)有想到老師竟讓我們做游戲，于是便異口同聲地回答道：“好！”教室里頓時(shí)一片歡騰。 張老師首先宣布游戲的規(guī)則：學(xué)生分為兩隊(duì)，南邊的為冠軍隊(duì)，北邊的為奪冠隊(duì)，一隊(duì)出謎面，另一隊(duì)猜謎底，猜對(duì)加十分，猜不出對(duì)方加十分。 老師一聲令下，游戲便開(kāi)始了，冠軍隊(duì)的羅澤豪毫不猶豫地舉起了小手，老師叫住了他，他站起來(lái)胸有成竹的說(shuō)出了一個(gè)謎面：“大口加小口，打一字”我們奪冠隊(duì)的'同學(xué)有的用手直抓腦門(mén)，有的皺起眉頭苦思冥想的，這時(shí)我隊(duì)的黃金葉舉起了手然后站起來(lái)說(shuō)“是‘回’”。羅澤豪搖了搖頭，我想：大口加上一個(gè)小口，一定是‘呂’字。于是，我舉起了手，回答說(shuō)：是‘呂’字羅澤豪又是搖了搖頭，我失望的坐下了。我隊(duì)說(shuō)不出正確的答案，羅澤豪最后宣布了謎底是“固”。我們恍然大悟。結(jié)果冠軍隊(duì)贏得了十分，他們隊(duì)的隊(duì)員歡呼起來(lái)，而我們隊(duì)的隊(duì)員卻個(gè)個(gè)垂頭喪氣，我想：第一局我們沒(méi)有贏，但我們還有機(jī)會(huì)，等下一局到來(lái)時(shí)，我們也難為難為他們。接下來(lái)?xiàng)钆纨堈f(shuō)出的謎面被王昌輝答對(duì)了，曹巖說(shuō)出的謎面被李純陽(yáng)答對(duì)了…… 最后，我們隊(duì)得了40分，而他們只得了30分。我們隊(duì)反敗為勝，同學(xué)們高興得歡呼起來(lái)。 下課了，同學(xué)們還沉浸在游戲之中，可見(jiàn)，我們是多么喜歡猜謎語(yǔ)這個(gè)活動(dòng)呀！

猜謎語(yǔ)作文 篇3

今天下午，我們班第一節(jié)課舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的猜燈謎大賽。我們大家都高興的又蹦又跳。

老師先給我們分了組，一共分了四個(gè)大組，我被分在了第三組里。老師先讓楊清去出燈謎，他說(shuō)完后，我們大家都高高的舉起手來(lái)，老師說(shuō)讓他自己找人猜，他先找的武強(qiáng)。武強(qiáng)說(shuō)是香皂。楊清搖搖頭說(shuō)：“不對(duì)。”他又叫起了第二組的賈飛。賈飛說(shuō)：“那一定是牙膏吧?！睏钋鍥_老師一邊點(diǎn)頭一邊說(shuō)：“對(duì)了?！崩蠋熢诤诎迳辖o第二組加了一個(gè)小三角。

接著第二個(gè)來(lái)到講臺(tái)上讀謎語(yǔ)的是李名。李名說(shuō)完后，有的同學(xué)在本上寫(xiě)著畫(huà)著，有的同學(xué)用手拖著頭思索著……就在這個(gè)時(shí)候，第二組的李林自告奮勇的舉起了手，滿(mǎn)有把握的回答：“是‘北’。”李名點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師又給第二組加了一個(gè)小三角。接著老師又問(wèn)李林為什么是北。李林一邊在黑板上寫(xiě)著一邊給我們解說(shuō)。他說(shuō)完后我才恍然大悟，心想：咳，我怎么沒(méi)想到呢。

最后，還是第二組以七個(gè)小三角獲得了勝利。

猜謎語(yǔ)作文 篇4

我非常喜歡猜謎語(yǔ)的游戲，晚飯后我和媽媽一起猜謎語(yǔ)，我出了好幾個(gè)，媽媽只猜對(duì)了一個(gè)，小朋友，現(xiàn)在我要給你們出一個(gè)謎語(yǔ)了，像熊比熊小，像貓比貓大，竹筍是糧食，密林中安家。

你猜猜是什么呀？猜出來(lái)了請(qǐng)回復(fù)我吧，我家有本謎語(yǔ)書(shū)呢，你們要是喜歡猜謎語(yǔ)的話(huà)，我有空再給你們出吧！

猜謎語(yǔ)作文 篇5

今天，我們要玩猜謎語(yǔ)的游戲，同學(xué)們一聽(tīng)，異口同聲地歡呼了起來(lái)，猜謎語(yǔ)可是我的強(qiáng)項(xiàng)，在家里我經(jīng)常玩猜謎語(yǔ)的游戲。

在老師說(shuō)謎語(yǔ)前，同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師，這是，老師開(kāi)始說(shuō)謎語(yǔ)了，一人力量大無(wú)邊，一首推到一座山，打一字，老師一說(shuō)完，同學(xué)們都在苦思冥想，教室里一片寧?kù)o，我也在想，這個(gè)字到底是什么？我在稿紙上畫(huà)了畫(huà)，還是沒(méi)想出來(lái)。這時(shí)，杜曉鈺把手舉了起來(lái)，我的心怦怦直跳，心想：呀，是不是杜曉鈺想出來(lái)是什么字了，她說(shuō)是仙字，老師把仙字寫(xiě)在黑板上說(shuō)：不是。突然，何昕葉激動(dòng)地說(shuō)是掃字，老師大聲地說(shuō)：對(duì)了。我恍然大悟，可是心中有一絲遺憾，為什么我們想到呢？何昕葉給我們解釋了一下為什么是掃字。

接著，老師亮出了第二個(gè)謎語(yǔ)，一點(diǎn)一橫長(zhǎng)，一撇向左方，并排兩棵樹(shù)，栽在石頭上。老師一說(shuō)完，我們像雨后春筍般紛紛舉起了手，等待老師叫我們回答，這個(gè)謎語(yǔ)太簡(jiǎn)單了，大家都能猜到，我自言自語(yǔ)地說(shuō)：老師，你一定要叫我回答?？衫蠋焻s叫到了劉子源，劉子源興奮地說(shuō)：磨，我們大家異口同聲地說(shuō)：答對(duì)了。

然后，老師讓同學(xué)們每人出一個(gè)謎語(yǔ)，第一個(gè)上場(chǎng)的是周昊天，他說(shuō)：三九十八。劉子源說(shuō)是染，接著第二個(gè)、第三個(gè)人初的謎語(yǔ)，都被人猜對(duì)了。有兩個(gè)最難的是：四個(gè)人跑步，同時(shí)得第一（打一個(gè)地名）；上方一塊田，下方一條川，三山頭朝下，二月緊相連（打一字）。最后老師說(shuō)出了答案：第一個(gè)是四平，第二個(gè)是用。

猜謎語(yǔ)的游戲結(jié)束了，同學(xué)們還沉浸在猜謎語(yǔ)的喜悅中，猜謎語(yǔ)不僅給我們帶來(lái)了快樂(lè)，而且還開(kāi)發(fā)了大腦。

猜謎語(yǔ)作文 篇6

元宵節(jié)到了，我們?nèi)バ吕俟珗@看花燈，誰(shuí)知到了之后沒(méi)有花燈，媽媽說(shuō)可能是因?yàn)榻衲晏岢趦€節(jié)約，所以沒(méi)有裝花燈。我們下了車(chē)，看見(jiàn)那里有猜燈謎的，我們就跑上前去，好多人已經(jīng)在等候了，我選中了一條謎語(yǔ)：一人抬著兩個(gè)土。

開(kāi)獎(jiǎng)的時(shí)間到了，我拿著謎語(yǔ)條排除等，終于輪到我了，我告訴了阿姨答案，阿姨夸我真聰明，還給了我一份禮物。明年的今天我還想?yún)⑴c猜謎語(yǔ)活動(dòng)。