【熱門(mén)】工作方案模板8篇

為了確保事情或工作有效開(kāi)展，通常會(huì)被要求事先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編精心整理的工作方案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

隨著新課程改革的不斷深入，我校教育教學(xué)工作面臨著新的發(fā)展機(jī)遇，同時(shí)也存在著不少的困惑，為了推動(dòng)教育教學(xué)工作、帶動(dòng)我校教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)校本教研工作，細(xì)致、高效、快捷開(kāi)展活動(dòng)，使學(xué)校不僅成為學(xué)生成長(zhǎng)的場(chǎng)所，同時(shí)也成為教師不斷學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、提高的學(xué)習(xí)型組織。為了進(jìn)一步貫徹執(zhí)行教育局“關(guān)于加強(qiáng)校本教研制度建設(shè)”的會(huì)議精神，結(jié)合我校的實(shí)際情況，特制定我校校本教研方案。

一、指導(dǎo)思想

校本教研工作要以“在學(xué)校中、基于學(xué)校、體現(xiàn)學(xué)校、為了學(xué)校”的理念為指導(dǎo)，以新課程為導(dǎo)向，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為宗旨，以新課程實(shí)施過(guò)程中教師面對(duì)的各種問(wèn)題為對(duì)象，以教師作為教研的主體，強(qiáng)調(diào)理論指導(dǎo)下的實(shí)踐性研究。研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成民主、開(kāi)放、高效的教研機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生健康、主動(dòng)的發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，推動(dòng)我校教研教改邁上一個(gè)新臺(tái)階，從而促進(jìn)我校教育教學(xué)水平的全面提高。

二、目標(biāo)任務(wù)

建立以校為本的教研制度，引導(dǎo)教師樹(shù)立“問(wèn)題即課題、教學(xué)即研究、成果即成長(zhǎng)”的意識(shí)，改革校本教研的內(nèi)容與方式，把教學(xué)研究的重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到

促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)和綜合素質(zhì)發(fā)展、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展及學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育、創(chuàng)教育品牌上來(lái)。建設(shè)一支融教學(xué)、教研、進(jìn)修為一體的新型的教師隊(duì)伍，提高校本教研的針對(duì)性與實(shí)效性，提高教師自我學(xué)習(xí)、自我發(fā)展、自我創(chuàng)新的自覺(jué)性、主動(dòng)性和積極性。努力把我校建設(shè)成學(xué)習(xí)化組織，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

三、主要內(nèi)容

（一）明確職責(zé)，建立健全校本教研組織網(wǎng)絡(luò)

切實(shí)加強(qiáng)以校為本的教學(xué)研究工作的領(lǐng)導(dǎo)，校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，主教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)具體抓，建立層層管理、逐級(jí)落實(shí)、全員參與的校本教研組織管理機(jī)構(gòu)與活動(dòng)機(jī)制，明確工作職責(zé)與要求，確保校本教研工作落到實(shí)處。

首先校長(zhǎng)把重視和加強(qiáng)校本教研作為學(xué)校工作的大事來(lái)抓，籌劃教學(xué)研究，制定教研制度、教研計(jì)劃，督促和評(píng)價(jià)學(xué)校教研工作，認(rèn)真發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)帶頭作用。

其次成立以教導(dǎo)主任為組長(zhǎng)，各教師為成員的校本教研工作協(xié)調(diào)小組，具體負(fù)責(zé)教研課題的實(shí)施工作。教導(dǎo)主任要督查并參與經(jīng)常性的教研活動(dòng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)典型經(jīng)驗(yàn)，提出問(wèn)題并幫助解決問(wèn)題。

（二）合理設(shè)計(jì)，建構(gòu)完善的校本教研制度體系

校本教研制度的創(chuàng)建，是確保校本教研有效實(shí)施的重要保障。首先必須對(duì)原有的教研制度進(jìn)行修訂（常規(guī)檢評(píng)、公開(kāi)課、聽(tīng)課評(píng)課、教師培養(yǎng)制度

等），同時(shí)盡快建立并完善新的教研制度。

1.理論學(xué)習(xí)制度。理論指導(dǎo)是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)提高的有效的保證。營(yíng)造自主學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)教師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)、新的理論，為反思提供理論基礎(chǔ)。學(xué)校每月對(duì)教師理論學(xué)習(xí)情況作匯總、評(píng)估。

2.教學(xué)反思制度。只有善于對(duì)自己的行為或觀(guān)念經(jīng)常反思質(zhì)疑的教師才能得到較快發(fā)展。在學(xué)習(xí)教育理論及他人經(jīng)驗(yàn)后，要寫(xiě)心得體會(huì)反思自己的教學(xué)實(shí)踐；上課之余，要寫(xiě)教后感，反思課堂教學(xué)得失；考試結(jié)束，要寫(xiě)考后記，反思成功與不足等等，用研究者的眼光，對(duì)自己的教育實(shí)踐和身邊發(fā)生的教育現(xiàn)象進(jìn)行審視、反思、分析、探索（反思的記錄就是很好的科研札記），這樣使教師日常教學(xué)工作和教學(xué)研究、專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)融為一體，形成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活方式。

3.教學(xué)問(wèn)題累積制度。校本教研強(qiáng)調(diào)“教學(xué)即研究”，能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，是實(shí)施校本教研的重要前提。教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題的過(guò)程就是深度思考與反思的過(guò)程。教師的研究主要是教學(xué)研究，其研究是為了解決問(wèn)題而不是一定要產(chǎn)生什么新理論；是為了改善師生行為而不在于渴望新觀(guān)點(diǎn)的產(chǎn)生，對(duì)教師在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的、在全校有代表性的，且一時(shí)難以解決的問(wèn)題，要形成課題進(jìn)行研究。

4.教學(xué)案例研究制度。一方面引導(dǎo)教師立足教學(xué)實(shí)際，善于總結(jié)反思教學(xué)過(guò)程，自覺(jué)撰寫(xiě)優(yōu)秀教學(xué)案例，從深層次挖掘自己的教學(xué)成功經(jīng)驗(yàn)，不斷提升對(duì)教學(xué)規(guī)律的認(rèn)識(shí)和教學(xué)能力；另一方面，選取有典型的教學(xué)個(gè)案，組織

教師進(jìn)行學(xué)習(xí)、分析、反思、討論，引發(fā)教學(xué)理念的有效碰撞，激發(fā)教師學(xué)習(xí)創(chuàng)新的熱情，從而促進(jìn)教師教學(xué)水平的快速提高

5.專(zhuān)業(yè)對(duì)話(huà)交流制度。學(xué)校要建立相應(yīng)的制度，積極為教師的合作和交流搭建平臺(tái)。一是要?jiǎng)?chuàng)建和諧民主的學(xué)術(shù)氛圍，廣開(kāi)交流渠道，讓教師敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)，尊重和保護(hù)教師教學(xué)研究的積極性和創(chuàng)造性，引導(dǎo)和鼓勵(lì)教師上出“自己的課”；二是充分發(fā)揮教研組作用，開(kāi)展形式多樣的集體教研活動(dòng)，改變教師教學(xué)研究各自為戰(zhàn)和孤立無(wú)助的狀態(tài)，促進(jìn)教師之間的經(jīng)驗(yàn)交流和共享；三是創(chuàng)造促進(jìn)教師對(duì)話(huà)交流的環(huán)境，通過(guò)開(kāi)展專(zhuān)題研討、專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)、學(xué)術(shù)報(bào)告、名師講課等活動(dòng)，激發(fā)教師開(kāi)展教學(xué)研究的意識(shí)和潛能。

6.學(xué)習(xí)匯報(bào)制度。凡外外出學(xué)習(xí)的教師返校后，必須組織一次全校性或本教研組內(nèi)的`專(zhuān)題發(fā)言，向其他教師匯報(bào)自己外出學(xué)習(xí)的心得。

7.校本教研激勵(lì)制度。學(xué)校將對(duì)教師校本教研的情況進(jìn)行定期考核評(píng)價(jià)，適時(shí)總結(jié)反饋，正確指導(dǎo)教師參與校本教研活動(dòng)，規(guī)范教師校本教研行為，有效促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。對(duì)成績(jī)突出者將予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)，并與評(píng)優(yōu)樹(shù)模、職稱(chēng)晉升掛鉤。

（三）科學(xué)實(shí)施，提高校本教研的針對(duì)性、實(shí)效性

建立以“自我反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以理論學(xué)習(xí)、案例分析、校本論壇、教學(xué)反思、結(jié)對(duì)幫扶、經(jīng)驗(yàn)交流、調(diào)查研究、問(wèn)題解決、協(xié)作解決、教學(xué)咨詢(xún)、教學(xué)指導(dǎo)、說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課、課改沙龍、骨干教師與教師對(duì)話(huà)、專(zhuān)業(yè)人員與優(yōu)秀教師合作論壇等為基本形式的校本教研制度，

并通過(guò)教學(xué)觀(guān)摩、教學(xué)開(kāi)放日、名師教學(xué)示范為教師參與校本教研創(chuàng)設(shè)平臺(tái)、創(chuàng)造條件。靈活運(yùn)用開(kāi)放式教研活動(dòng)、促進(jìn)式教研活動(dòng)、針對(duì)式教研活動(dòng)、學(xué)科整合式教研活動(dòng)等多種教研形式，以“問(wèn)題----計(jì)劃----反思”操作方式，努力提高校本教研的針對(duì)性與實(shí)效性。

1、自我反思。教師的自我反思是開(kāi)展校本教研工作的基礎(chǔ)和前提，分為三個(gè)階段即教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后。教學(xué)前的反思具有前瞻性，能使教學(xué)成為一種自覺(jué)的實(shí)踐，教學(xué)中的反思有助于提高教師的教學(xué)調(diào)控和應(yīng)變能力，教學(xué)后反思有助于提高教師的教學(xué)總結(jié)能力和評(píng)價(jià)能力。要引導(dǎo)教師自覺(jué)學(xué)習(xí)教學(xué)新理念，把自我反思變成教師不斷改善自己教學(xué)行為的良好習(xí)慣。教師要經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思，每周寫(xiě)1篇教學(xué)反思筆記，每月進(jìn)行1次常規(guī)教學(xué)自我評(píng)價(jià)，1次教學(xué)反思案例分析（或教學(xué)故事），學(xué)校要有真實(shí)的檢評(píng)紀(jì)錄。

2.同伴互助。互助合作是教學(xué)研究的標(biāo)志和靈魂，基本形式有：

（1）對(duì)話(huà)。利用教研活動(dòng)時(shí)間，圍繞教學(xué)中存在的具體問(wèn)題暢所欲 ……此處隱藏8415個(gè)字……/p>

4、市汽車(chē)客運(yùn)站務(wù)有限公司要做好南站到達(dá)廳車(chē)輛入口處的門(mén)禁工作，阻止無(wú)關(guān)車(chē)輛和人員進(jìn)入，做好到達(dá)廳旅客出口處的安保工作，防止違法經(jīng)營(yíng)人員進(jìn)站拉客；做好南站到達(dá)廳及外圍有關(guān)設(shè)施設(shè)備的維護(hù)工作，確保有關(guān)標(biāo)志標(biāo)識(shí)清晰可辨，道路臺(tái)階平整衛(wèi)生，各類(lèi)設(shè)備運(yùn)行正常；為現(xiàn)場(chǎng)管理人員提供與工作相適應(yīng)的辦公場(chǎng)所，并做好各類(lèi)后勤保障工作。

5、各出租車(chē)公司及集中管理個(gè)體出租車(chē)的機(jī)構(gòu)要加強(qiáng)對(duì)從業(yè)人員的宣傳教育，重點(diǎn)學(xué)習(xí)有關(guān)南站地區(qū)出租車(chē)管理的內(nèi)容；按配載管理所的排班計(jì)劃，派出工作人員到南站出租車(chē)待客區(qū)參與值勤工作；配合運(yùn)管部門(mén)調(diào)查處理涉及南站地區(qū)的出租車(chē)的投訴舉報(bào)。

根據(jù)區(qū)委關(guān)于組建群眾工作團(tuán)的實(shí)施意見(jiàn)，為切實(shí)推動(dòng)群眾工作更加規(guī)范有序，扎實(shí)有效開(kāi)展，促進(jìn)基層經(jīng)濟(jì)和社會(huì)事業(yè)的全面提升，現(xiàn)制定群眾工作第二分團(tuán)工作計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想

群眾路線(xiàn)是我們黨的生命線(xiàn)和根本工作路線(xiàn)。面對(duì)新的形勢(shì)和新的任務(wù)，做好群眾工作、始終保持同群眾的血肉聯(lián)系，比過(guò)去任何時(shí)候都更加重要。

通過(guò)深入群眾、發(fā)動(dòng)群眾、引領(lǐng)群眾，進(jìn)一步解放思想，凝聚合力，引導(dǎo)和帶領(lǐng)全區(qū)上下緊緊圍繞“135”工程，大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)、切實(shí)改善民生、夯實(shí)基層黨建基礎(chǔ)。

二、工作目標(biāo)

圍繞服務(wù)轉(zhuǎn)型升級(jí)、改善民生等“五大職責(zé)”,深入一線(xiàn)，集中精力抓重點(diǎn)、抓難點(diǎn)、抓熱點(diǎn)、抓焦點(diǎn)、抓增長(zhǎng)點(diǎn)，力爭(zhēng)到首批工作團(tuán)期末，完成下列目標(biāo)：

1、圍繞經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，深入開(kāi)展調(diào)查研究，幫助完善思路、出謀劃策，并積極參與組織實(shí)施。參與招商活動(dòng)20次以上，幫助招引項(xiàng)目5個(gè)以上；走訪(fǎng)企業(yè)40家以上，服務(wù)企業(yè)技術(shù)改造項(xiàng)目10個(gè)以上。

2、了解基層群眾疾苦，解決群眾反映最強(qiáng)烈的民生改善問(wèn)題，引導(dǎo)和促進(jìn)村級(jí)組織因地制宜發(fā)展村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)。幫助經(jīng)濟(jì)薄弱村修建道路5公里以上，積極幫助籌集資金參與危橋改造，解決部分地區(qū)長(zhǎng)期困擾群眾出行難的問(wèn)題；開(kāi)展弱勢(shì)群體和困難群眾幫扶工作，每位成員結(jié)對(duì)幫扶貧困戶(hù)1戶(hù)以上，并實(shí)現(xiàn)期末脫貧。

3、主動(dòng)深入鎮(zhèn)村幫助解決社會(huì)管理中存在的突出問(wèn)題，每位成員每月走訪(fǎng)村居4次以上、走訪(fǎng)家庭10戶(hù)以上，廣泛收集民意，積極開(kāi)展聯(lián)動(dòng)排查，協(xié)助化解矛盾糾紛和信訪(fǎng)積案。

4、積極參與鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心工作，尤其是直接事關(guān)群眾利益的房屋征收搬遷、重大項(xiàng)目建設(shè)、夏季征兵、村兩委換屆、生態(tài)創(chuàng)建、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展、秸稈“雙禁”等重點(diǎn)工作。

三、實(shí)施步驟

（一）明確分工，制定計(jì)劃（xx月xx日前）

召開(kāi)分團(tuán)全體人員會(huì)議，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，落實(shí)責(zé)任。()分團(tuán)內(nèi)部進(jìn)行分組，黃旭斌同志具體掛鉤蔣垛鎮(zhèn)、朱前軍同志具體掛鉤大倫鎮(zhèn)、鐘進(jìn)同志具體掛鉤顧高鎮(zhèn)、丁奎、錢(qián)忠信二同志具體掛鉤張甸鎮(zhèn)，鐘進(jìn)同志兼職第二分團(tuán)聯(lián)絡(luò)員，何劍同志總牽頭，同時(shí)明確迅速奔赴基層，開(kāi)展工作，利用半個(gè)月的時(shí)間，拿出各自工作初步方案，匯總后制定分團(tuán)的整體工作計(jì)劃，上報(bào)區(qū)群眾工作團(tuán)辦公室。

（二）圍繞職責(zé)，開(kāi)展工作（20xx年xx月-20xx年xx月）

按照區(qū)委群眾工作團(tuán)赴基層動(dòng)員會(huì)的要求，牢固樹(shù)立“一崗雙責(zé)”的責(zé)任意識(shí)，立足基層，服務(wù)基層，當(dāng)好“四員”,力爭(zhēng)到期末圓滿(mǎn)完成上級(jí)組織賦予的各項(xiàng)職責(zé)和任務(wù)。

1、服務(wù)經(jīng)濟(jì)工作，當(dāng)好“戰(zhàn)斗員”.

經(jīng)濟(jì)工作始終是基層工作的重中之重，我們將從三個(gè)方面入手，積極參與和服務(wù)基層經(jīng)濟(jì)工作。一是積極發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，幫助招引稅源項(xiàng)目。鄉(xiāng)鎮(zhèn)的財(cái)政賴(lài)以生存的就是稅源項(xiàng)目，沒(méi)有源源不斷的稅源經(jīng)濟(jì)，財(cái)政將難以支撐不斷增長(zhǎng)的剛性支出。明確各組成員在掛聯(lián)期末必須幫助所在鎮(zhèn)引進(jìn)1個(gè)以上稅源性工業(yè)項(xiàng)目，積極參與相關(guān)鎮(zhèn)招商活動(dòng)5次以上，同時(shí)利用自身的資源優(yōu)勢(shì)，廣泛收集招商信息，及時(shí)跟蹤洽談，為項(xiàng)目落戶(hù)出謀劃策。二是積極服務(wù)技術(shù)改造項(xiàng)目，促進(jìn)轉(zhuǎn)型升級(jí)。明確各組成員每月至少走訪(fǎng)2家以上企業(yè)，幫助企業(yè)解決發(fā)展中的技術(shù)、資金、用工等難題，促進(jìn)企業(yè)產(chǎn)品提檔升級(jí)，加快發(fā)展步伐。三是積極做好項(xiàng)目建設(shè)中各項(xiàng)服務(wù)，努力使項(xiàng)目引得進(jìn)、留得住、長(zhǎng)得大。幫助企業(yè)做好項(xiàng)目立項(xiàng)、工商注冊(cè)、稅務(wù)登記、環(huán)境評(píng)估、人員招錄、技術(shù)培訓(xùn)、矛盾調(diào)處等各方面的服務(wù)協(xié)調(diào)工作，減少企業(yè)的非生產(chǎn)性支出和煩惱，使企業(yè)輕裝上陣、快步發(fā)展。

2、致力社會(huì)民生，當(dāng)好“辦事員”.

堅(jiān)持把保障和改善民生作為我們第二分團(tuán)做好群眾工作的切入口，圍繞基層危橋改造、通村道路、集體經(jīng)濟(jì)等實(shí)際問(wèn)題，深入一線(xiàn)，廣泛調(diào)研，充分發(fā)揮機(jī)關(guān)部門(mén)的職能、政策、信息等方面的優(yōu)勢(shì)，著力幫助基層和群眾辦幾件實(shí)事、好事。一是積極幫助基層籌措資金，解決部分路橋建設(shè)資金缺口問(wèn)題?！奥冯y走、橋難行”是普遍困擾通南地區(qū)基層和群眾的一件難事和煩事，我們將從實(shí)際出發(fā)，幫助基層分析現(xiàn)狀，按照“先急后緩”的原則，排出建設(shè)方案，分期實(shí)施。同時(shí)積極幫助出謀劃策，通過(guò)財(cái)政拿一點(diǎn)、能人捐一點(diǎn)、群眾集一點(diǎn)、村集體出一點(diǎn)等多種渠道籌集資金，確有缺口的，通過(guò)派出單位再支持一點(diǎn)的方式，著力解決建設(shè)資金難題，為基層群眾實(shí)實(shí)在在做些實(shí)事。我們明確到掛聯(lián)期末，在這方面各組均要有實(shí)績(jī)。二是推動(dòng)富民強(qiáng)村工程。通南地區(qū)的大部分村級(jí)經(jīng)濟(jì)都是空殼村，農(nóng)民人均純收入相對(duì)于全區(qū)而言也較低，我們將結(jié)合實(shí)際，引導(dǎo)和促進(jìn)村級(jí)組織通過(guò)資源發(fā)包、盤(pán)活存量、建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)廠(chǎng)房引項(xiàng)目等多種途徑，因地制宜發(fā)展村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)；鼓勵(lì)村干部帶領(lǐng)廣大群眾發(fā)展高效種養(yǎng)業(yè)項(xiàng)目，致富一方百姓。明確各組成員期內(nèi)必須掛聯(lián)2個(gè)村以上，到期末實(shí)現(xiàn)脫貧致富的目標(biāo)。

3、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，當(dāng)好“協(xié)調(diào)員”.

通南地區(qū)處于我區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展相對(duì)滯后區(qū)域，各類(lèi)矛盾紛繁復(fù)雜，信訪(fǎng)積案尤其較多，我團(tuán)成員將發(fā)揚(yáng)堅(jiān)忍不拔的意志，沉下身子、耐下性子，堅(jiān)決用我們的誠(chéng)心、真心和愛(ài)心化解一個(gè)個(gè)矛盾和糾紛，維護(hù)好一方穩(wěn)定。一是深入排查。各組成員堅(jiān)持每月走訪(fǎng)村居4次以上，深入農(nóng)戶(hù)10戶(hù)以上，通過(guò)深入細(xì)致的走訪(fǎng)活動(dòng)，排查矛盾隱患和糾紛，了解基層群眾想什么、盼什么，需要我們幫助他們解決什么。同時(shí)宣傳有關(guān)政策、信息，幫助他們解決發(fā)展農(nóng)業(yè)致富項(xiàng)目中遇到的問(wèn)題和瓶頸。二是抓好調(diào)解。針對(duì)走訪(fǎng)中排查出的矛盾和糾紛，認(rèn)真和鎮(zhèn)村做好對(duì)接梳理工作，發(fā)揮工作團(tuán)職能、政策、信息、角色優(yōu)勢(shì)，采取多種形式，講清政策、講明道理，幫助群眾消除疑慮、理順情緒，集中力量化解一批復(fù)雜矛盾和信訪(fǎng)積案。

4、投身中心工作，當(dāng)好“沖鋒員”.

圍繞區(qū)委區(qū)政府的重點(diǎn)任務(wù)，積極參與鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中心工作，克服時(shí)間緊、任務(wù)重、困難多等問(wèn)題，堅(jiān)決服從和服務(wù)于工作大局，明確各組成員期內(nèi)參與鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心工作不少于4次。一是主動(dòng)融入。從經(jīng)濟(jì)工作、社會(huì)事業(yè)、民生發(fā)展等方面，全方位參與鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中心突擊工作，積極主動(dòng)地參與大干三季度、東部干線(xiàn)拆遷、夏季征兵、村兩委換屆、秸稈雙禁、園區(qū)發(fā)展、基礎(chǔ)建設(shè)等重點(diǎn)工作，做到到位不越位、補(bǔ)臺(tái)不拆臺(tái)、幫忙不添亂，運(yùn)用多種工作形式，優(yōu)化應(yīng)對(duì)措施，加快實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)。二是積極協(xié)調(diào)。協(xié)助鄉(xiāng)鎮(zhèn)解決矛盾突出、推進(jìn)難度大、需要上下協(xié)調(diào)的問(wèn)題，積極做好上情下達(dá)和下情上達(dá)等工作，充分發(fā)揮群眾工作團(tuán)的攻堅(jiān)和示范作用。