說課稿匯總六篇

作為一名教師，通常需要用到說課稿來輔助教學(xué)，借助說課稿可以有效提升自己的教學(xué)能力。寫說課稿需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的說課稿6篇，歡迎閱讀與收藏。

一、說教材

本課是小學(xué)語文第一冊(cè)“漢語拼音”部分最后的總復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)所學(xué)聲母，韻母，整體認(rèn)讀音節(jié)。這節(jié)課是對(duì)整個(gè)漢語拼音的整合，是對(duì)漢語拼音的復(fù)習(xí)和鞏固，本次復(fù)習(xí)有七項(xiàng)內(nèi)容：

1.認(rèn)讀聲母，辨析易混聲母、用有趣的練習(xí)形式復(fù)習(xí)聲母。

2.認(rèn)讀韻母，明確單韻母、復(fù)韻母、鼻韻母概念，辨析易混韻母。通過個(gè)別讀、小組讀、合作讀等形式復(fù)習(xí)韻母。

3.認(rèn)讀整體認(rèn)讀音節(jié)，把16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)變成小橋，打亂順序讀、小組賽讀等形式讓學(xué)生在趣味中復(fù)習(xí)。

4.認(rèn)讀音節(jié)詞。先出示音節(jié)詞，學(xué)生拼讀，再出示圖片。這是一項(xiàng)鍛煉學(xué)生自己拼讀的能力。

5.認(rèn)讀拼音句子。這些句子是鼓勵(lì)學(xué)生的話，讓孩子獨(dú)立思考，獨(dú)立拼讀，自我激勵(lì)。

6.聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)的系統(tǒng)復(fù)習(xí)。字母分類按順序排列，以幫助學(xué)生區(qū)別和記憶。

7.是課堂小測。通過練習(xí)鞏固知識(shí)。

本課可分兩課時(shí)，我要說的是第一課時(shí)的教學(xué)，本課時(shí)要完成一下教學(xué)目標(biāo)：

1.對(duì)聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)進(jìn)行系統(tǒng)的歸類復(fù)習(xí)，讀準(zhǔn)音、認(rèn)清形、能正確書寫。

2.通過拼讀動(dòng)物音節(jié)詞、拼讀句子等多種形式的游戲活動(dòng)，使學(xué)生更熟練準(zhǔn)確的拼讀音節(jié)。

本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)是：

1.掌握聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)。

2.能準(zhǔn)確地拼讀。

課前準(zhǔn)備：

拼音卡片、動(dòng)物圖片、簡筆畫圖片

二、說教法

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展地主體，語文課程必須依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的需求，創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生興趣，引發(fā)學(xué)生自主合作，探索性地學(xué)習(xí)?！薄爸R(shí)和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀”是語文新課程標(biāo)準(zhǔn)中的三個(gè)維度。一年級(jí)學(xué)生以形象思維為主，因此，我本著“溫故知新”這一精神實(shí)質(zhì)來設(shè)計(jì)本課，加強(qiáng)新舊之間的溝通，“新”首先在于童趣性，使低段孩子在童話情境中；其次在于完整性，對(duì)聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)進(jìn)行系統(tǒng)的歸類復(fù)習(xí)；再次在于發(fā)展性，讓孩子獨(dú)立思考，獨(dú)立拼讀，讓學(xué)生可以“跳一跳摘桃子”。這樣的語文拼音復(fù)習(xí)課變得開放而富有創(chuàng)新的活力，創(chuàng)設(shè)了和諧平等的教學(xué)氛圍。

在拼讀音節(jié)練習(xí)中，可讓學(xué)生獨(dú)立完成，多在小組內(nèi)交流，提高拼讀能力，教師重點(diǎn)輔導(dǎo)差的學(xué)生。拼讀音節(jié)要換用各種各樣的形式，提高學(xué)生的興趣。復(fù)習(xí)聲母時(shí)，著重指導(dǎo)區(qū)別形近字母和音近字母；重點(diǎn)復(fù)習(xí)復(fù)韻母和鼻韻母的讀法，可以對(duì)比著讀；整體認(rèn)讀音節(jié)可分類讀，以幫助學(xué)生整體識(shí)記。

三、說學(xué)法

教師在拼音教學(xué)中應(yīng)重視指導(dǎo)學(xué)法，增強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，讓學(xué)生真正做課堂的主人。教師重視教給方法，教給規(guī)律，在指導(dǎo)學(xué)生區(qū)分相近的聲母和韻母時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所學(xué)自己總結(jié)區(qū)分方法，如區(qū)分b、d、p、q這四個(gè)聲母時(shí)，學(xué)生說出用兒歌、手勢等方法來區(qū)分，這樣學(xué)生在剛剛學(xué)習(xí)漢語拼音時(shí)就能掌握一定的學(xué)習(xí)方法，為后來的進(jìn)一步學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的開端，而良好的開端是成功的一半。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

①認(rèn)識(shí)“匣、鋸、階”3個(gè)生字。會(huì)寫“挖、鞋”等13個(gè)字。能正確讀寫“冰鞋、斧頭”等15個(gè)詞語。

②正確、流利、有感情地朗讀課文。

③了解科利亞埋木匣和挖木匣的經(jīng)過，懂得一切事物在變化的道理。

教學(xué)重難點(diǎn)：懂得一切事物在變化的道理。

教學(xué)過程：

熟讀課文

①指名分段朗讀課文。

②自由朗讀全文，挑選自己喜愛的段落讀給大家聽。

鞏固生字

①用生字卡片開火車認(rèn)讀。

②分類記憶要求會(huì)寫的字。

a.找出左右結(jié)構(gòu)的9個(gè)生字：挖、鞋、鋸、搶、難、初、敵、階、懂。有的可以引導(dǎo)學(xué)生利用形聲字特點(diǎn)來記憶字形。

b.學(xué)生利用筆畫、偏旁或熟字記憶其他4個(gè)生字：斧、免、屋、管。

③給生字組詞。

指導(dǎo)寫字

①出示9個(gè)左右結(jié)構(gòu)的字。引導(dǎo)學(xué)生觀察這9個(gè)左右結(jié)構(gòu)的字各部分所占的大小有什么不同。

②學(xué)生寫字。

a.教師播放節(jié)奏舒緩的音樂，學(xué)生閉目靜坐，正確執(zhí)筆，擺好坐姿。

b.學(xué)生對(duì)照范字臨寫。每個(gè)字寫兩遍。

c.教師巡視，及時(shí)評(píng)議。遇到共性問題可以范寫指導(dǎo)。將學(xué)生寫得好的作業(yè)即時(shí)展示。

抄寫詞語

①自己讀、記詞語。

②抄寫詞語表中的詞語。

復(fù)述課文

個(gè)人練習(xí)。指名復(fù)述，全班評(píng)議。

實(shí)踐活動(dòng)

回家把這個(gè)故事講給爸爸、媽媽聽。

板書：26科利亞的木匣

埋挖受啟發(fā)

人長大步子變大一切在變

《客人到我家》是九年義務(wù)教育六年制小學(xué)思想品德第三冊(cè)中的篇目，本課是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)一、二年級(jí)“文明、禮貌”德目中“待客、做客懂禮節(jié)”的要求設(shè)課的。

客人來訪是社會(huì)中常有的事，也是每個(gè)學(xué)生都會(huì)遇到的。雖然一般情況下，接待客人以大人為主，但孩子也是家庭中的一員，也要與客人見面，并在與大人共同待客中學(xué)習(xí)禮貌待人，學(xué)會(huì)尊重別人，培養(yǎng)社交能力。向?qū)W生進(jìn)行待客的禮貌教育是十分必要的。

根據(jù)大綱對(duì)本節(jié)課的要求，同時(shí)針對(duì)小學(xué)生的心理特點(diǎn)和認(rèn)知水平，結(jié)合教材，確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)為：

首先，從認(rèn)知方面，要讓學(xué)生知道待客的基本禮節(jié)，懂得待客熱情，有禮貌是尊重客人的表現(xiàn)，能密切主客關(guān)系，增進(jìn)友誼。其次，從情感方面，讓學(xué)生從內(nèi)心尊重客人，愿意做有禮貌的小主人。最后，從行為方面，要求學(xué)生待客時(shí)要做到：請(qǐng)進(jìn)、問好、請(qǐng)坐、遞水，有禮貌地回答客人的問話，客人走時(shí)送出，并說再見。

本課的教學(xué)重點(diǎn)，也是本課的教學(xué)難點(diǎn)，是讓學(xué)生懂得應(yīng)尊重客人，并知道待客的基本禮節(jié)。

我在設(shè)計(jì)本課時(shí)，分了三個(gè)環(huán)節(jié)。

第一個(gè)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們表演，平時(shí)自己在家是如何待客的，或是在家看到父母是怎樣待客的，讓學(xué)生們參與進(jìn)來，引發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)本課內(nèi)容的積極性，我覺得這對(duì)他們的表演能力和表達(dá)能力都是一種鍛煉。

第二個(gè)環(huán)節(jié)，我請(qǐng)學(xué)生們?cè)谧约旱谋硌葜?，在教師的引?dǎo)下，自己總結(jié)概括“待客的基本禮節(jié)”，讓他們自主地去探究，去學(xué)習(xí)。這不僅鍛煉了他們自主學(xué)習(xí)的能力，而且對(duì)他們的總結(jié)、歸納能力的一種鍛煉。

第三個(gè)環(huán)節(jié)，通過練習(xí)題，讓學(xué)生更加深入地理解和認(rèn)識(shí)到應(yīng)該怎樣去待客，同時(shí)鞏固本課所學(xué)的行為要求和道理。

我 ……此處隱藏1391個(gè)字……“注視”這兩個(gè)詞語要指導(dǎo)學(xué)生讀好，體會(huì)梅蘭芳練功的刻苦。

教學(xué)方法：根據(jù)低年級(jí)學(xué)生和課文的特點(diǎn)，我準(zhǔn)備采用“以讀代講”的方法來學(xué)習(xí)這篇課文。

教學(xué)設(shè)計(jì)：首先，我用具有中國民族特色的團(tuán)花圖案作背景，再輔以梅蘭芳的頭像做成課件出示，一開課，就營造出濃濃的民族味道，為學(xué)生了解京劇作了鋪墊。

通過第一課時(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)知道了“梅蘭芳是世界著名的京劇大師”。當(dāng)學(xué)生就該句質(zhì)疑“京劇大師”時(shí)，可放一段梅派的代表作品《貴妃醉酒》選段，讓學(xué)生在聲相資料中，對(duì)京劇有個(gè)感性的認(rèn)識(shí)，特別是對(duì)演員的眼神功夫留下深刻的印象。此時(shí)就可追問學(xué)生；這么傳神的眼睛要花怎樣的苦功夫才能練出來。學(xué)生自然就會(huì)到書中去找尋答案。這就抓住了課文的重點(diǎn)句“他常常緊盯空中飛翔的鴿子，或者注視水底游動(dòng)的魚兒”。這樣就可通過自由練讀、指名讀、賽讀、范讀等方法指導(dǎo)學(xué)生讀懂、讀好這個(gè)重點(diǎn)句子。特別要提醒學(xué)生的是梅蘭芳練眼神看的物體都是運(yùn)動(dòng)的，所以就不僅僅是一般意義上的看，因而句中用了“緊盯”和“注視”這兩詞，非常準(zhǔn)確。讓學(xué)生體會(huì)用詞要準(zhǔn)確。

日子一長，梅蘭芳的眼睛靈活起來，會(huì)說話了?！澳敲此郧暗难劬κ窃鯓拥哪?？”通過這個(gè)問題，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)第一自然段，通過前后不同眼神的對(duì)比，使學(xué)生感悟到只要肯吃苦，就能獲得成功，這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)課文后，有所得，有收獲。做到了工具性和人文性的統(tǒng)一。

最后，在學(xué)生讀懂課文的基礎(chǔ)上，再分小組賽讀、男女生賽讀、齊讀，進(jìn)而使學(xué)生達(dá)到熟讀成誦的境界。

一、教材

上教版小學(xué)三年級(jí)品德與社會(huì)第一學(xué)期第一單元的主題是《我們?cè)诔砷L》?！段业呐d趣愛好》是本單元的第一篇課文，由“交流會(huì)”、“小論壇”、“故事園”和“快活林”等4個(gè)欄目組成?！敖涣鲿?huì)”通過五幅插圖，介紹五種興趣愛好；“小論壇”安排了四個(gè)小故事，分析判斷興趣愛好帶來的矛盾；“故事園”講述了我國優(yōu)秀圍棋手常昊成功的故事；“快活林”設(shè)計(jì)了“我演你猜”的體驗(yàn)游戲。每個(gè)欄目的設(shè)計(jì)，旨在讓學(xué)生知道發(fā)展興趣愛好有利于健康成長，培養(yǎng)興趣愛好要持之以恒。

二、學(xué)情

課前，通過對(duì)學(xué)生興趣愛好的調(diào)查與分析之后，了解到大多數(shù)小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生有幾項(xiàng)興趣愛好，但是對(duì)培養(yǎng)興趣的意義還不甚了解，有些學(xué)生即使知道也只是比較粗淺的認(rèn)識(shí)。因此，通過本課學(xué)習(xí)，力求引導(dǎo)學(xué)生懂得培養(yǎng)和發(fā)展自己有益的興趣愛好的意義，形成樂觀向上、熱愛生活的態(tài)度。指導(dǎo)學(xué)生選擇健康的興趣愛好和正確的培養(yǎng)方法，總結(jié)、提升經(jīng)驗(yàn)，處理好個(gè)人的興趣愛好與家長的愿望、文化學(xué)習(xí)與身體健康等幾種關(guān)系，真切體驗(yàn)廣泛的興趣愛好有利于健康成長，給生活帶來樂趣。

三、教學(xué)目標(biāo)

依據(jù)教材和學(xué)生的實(shí)際情況，我把本課的教學(xué)目標(biāo)確定為：

第一教時(shí)

1、知道健康有益的興趣愛好有利于成長；

2、體驗(yàn)興趣愛好給自己和他人帶來快樂，能用自己的特長為集體服務(wù)。

第二教時(shí)

1、初步學(xué)會(huì)正確選擇興趣愛好；

2、培養(yǎng)興趣愛好要持之以恒，才能取得實(shí)效。

四、教法

1、媒體演示：拍攝錄像直觀演示興趣活動(dòng)場景，繪制“我的興趣菜單”、“興趣寶塔圖”，通過媒體演示，激發(fā)學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。

2、才華展示：學(xué)生參與展示表演，感悟什么是興趣愛好，如何培養(yǎng)興趣愛好，把自己在興趣愛好方面取得的成果充分展示出來，體驗(yàn)興趣愛好有利于自己成長，持之以恒才能成功。

3、討論辨析：選擇“小論壇”中的事例，并結(jié)合身邊的事例，讓學(xué)生分析、討論、交流，說出心中的煩惱，找出解決的辦法。

4、指導(dǎo)實(shí)踐：引導(dǎo)學(xué)生理解興趣愛好的意義，指導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己的興趣愛好，培養(yǎng)和發(fā)展自己的興趣愛好，并落實(shí)到行動(dòng)中去。

五、學(xué)法

以學(xué)生發(fā)展為本，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。課前，學(xué)生收集名人興趣愛好的小故事，準(zhǔn)備展示自己的興趣愛好方面的特長及作品。讓學(xué)生在課堂中充分交流展示。

課中，注重“合作——體驗(yàn)——探究”的學(xué)法，每個(gè)學(xué)生能與伙伴交流合作，共同探究什么是興趣，怎樣培養(yǎng)興趣。通過展示個(gè)人的才藝，體驗(yàn)興趣愛好給生活帶來的快樂。思考選擇健康有益的興趣愛好與如何培養(yǎng)和發(fā)展，認(rèn)識(shí)已有的興趣愛好，進(jìn)一步拓展自己的興趣。

課后的延伸，要求學(xué)生正確對(duì)待興趣愛好，提升對(duì)興趣愛好的理解，用實(shí)際行動(dòng)努力培養(yǎng)和發(fā)展健康有益的興趣愛好。

六、實(shí)施

本課文用2課時(shí)完成。第一課時(shí)主要是讓學(xué)生知道健康有益的興趣愛好有利于成長，體驗(yàn)興趣愛好給自己和他人帶來快樂，能用自己的特長為集體服務(wù)。

活動(dòng)一 創(chuàng)設(shè)情境 感知興趣

設(shè)計(jì)興趣百花園，學(xué)生通過看興趣活動(dòng)場景錄像后，了解興趣愛好，知道興趣愛好包含哪些方面。學(xué)生在看看、聽聽、想想的氛圍中增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)興趣。

活動(dòng)二 填寫菜單 交流興趣

根據(jù)學(xué)生的生活實(shí)際，精心設(shè)計(jì)“我的興趣菜單”，學(xué)生通過填寫、交流興趣菜單，互相了解興趣，正確認(rèn)識(shí)自己，從實(shí)際出發(fā)，發(fā)展自己的興趣。興趣單可以填寫已有的興趣項(xiàng)目或準(zhǔn)備培養(yǎng)的興趣項(xiàng)目。

活動(dòng)三 小組合作 展示興趣

媒體演示“交流會(huì)”中介紹的五種興趣，讓學(xué)生選擇喜歡哪一種興趣，說說理由。再讓學(xué)生走上興趣小舞臺(tái)，展示自己的興趣愛好。通過表演、展示，體驗(yàn)興趣帶來的快樂，帶來的豐富多彩的生活。

活動(dòng)四 討論交流 探究興趣

在學(xué)生廣泛交流的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步探究興趣愛好的作用：有利于健康成長，給自己和別人帶來快樂。通過討論交流、分析比較，深化對(duì)興趣愛好的認(rèn)識(shí)。

第二課時(shí)是讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)正確選擇興趣愛好，持之以恒培養(yǎng)興趣愛好。

活動(dòng)一 名人故事 啟迪興趣

通過聽《圍棋迷——昊昊》的故事，懂得興趣愛好該怎樣培養(yǎng)，興趣成為特長有什么好處；再讓學(xué)生交流收集的名人故事，深化體驗(yàn)，加深理解興趣愛好的作用，明白興趣愛好的養(yǎng)成要持之以恒。

活動(dòng)二 聯(lián)系實(shí)際 辨析興趣

學(xué)生的興趣愛好有時(shí)與父母的意愿不同，有時(shí)與家庭經(jīng)濟(jì)條件發(fā)生矛盾，有時(shí)自己也在不斷地變換興趣。當(dāng)碰到這些矛盾和煩惱時(shí)該怎么辦，教材中的“小論壇”及學(xué)生身邊的實(shí)例給我們啟示，讓學(xué)生通過辨析，暢所欲言，交流心中的煩惱，找出解決的辦法。

活動(dòng)三 我演你猜 相互了解

精心準(zhǔn)備，創(chuàng)設(shè)情境，組織“我演你猜”的小游戲，學(xué)生用語言、動(dòng)作表演來表示某個(gè)同學(xué)的興趣愛好，讓其他同學(xué)通過觀察，說出該同學(xué)的興趣愛好是什么，以便相互了解，相互交流。

活動(dòng)四 體驗(yàn)成功 拓展興趣

培養(yǎng)和發(fā)展興趣，要結(jié)合每個(gè)人的實(shí)際情況，如個(gè)性、特長、家長意愿和現(xiàn)有的基礎(chǔ)等。請(qǐng)學(xué)有成果的學(xué)生展示在興趣愛好方面的成果，如證書、獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)杯等物品，并能說說取得成果的原因。為學(xué)生創(chuàng)造展示自己的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和表現(xiàn)力以及溝通、交流能力。在此基礎(chǔ)上，再指導(dǎo)學(xué)生如何正確選擇興趣，掌握培養(yǎng)興趣的方法。最后，全班學(xué)習(xí)兒歌《興趣愛好》結(jié)束本課的學(xué)習(xí)。