高二我的老師作文

在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的高二我的老師作文，希望能夠幫助到大家。

高二我的老師作文1

記得她第一次來到我們班時(shí)，落落大方地走進(jìn)明亮的教室，她的步子很大，動(dòng)作連貫，一氣呵成。她一進(jìn)班就給我們一種”母親”的感覺，是那么地溫柔那么地親切。和藹。她的頭發(fā)又長(zhǎng)又黑，眼睛大大的，象兩顆黑葡萄一樣，不是常說眼睛是人內(nèi)心的”窗戶”嗎？確實(shí)，從她的眼中看出她是一個(gè)實(shí)實(shí)在在，淳樸，和藹可親的感覺。

在與她初次見面就喜歡她，她從來不打罵學(xué)生，她只會(huì)用她伶俐的口齒，說服學(xué)生。

每當(dāng)，清脆悅耳的鈴聲?！彙仨懫饡r(shí)，她要來了，同學(xué)們都端端正正地坐好。老師來到了，看見我們那么聽話，欣慰地笑了，她笑得那么甜。她講課很認(rèn)真，很細(xì)心，從她的神態(tài)看出，她惟恐疏忽了重點(diǎn)似的。每個(gè)句子，詞語(yǔ)都給我們解釋得一清二楚。

記得，有一多煤體課上到《諾曼底號(hào)遇難記》時(shí)，她為了讓我們能夠體會(huì)當(dāng)時(shí)的情景，她不惜用自己的錢租光盤給我們看，挨家挨戶地找，把荔枝溝的音像帶找完了，找不到又到三亞去找，最后從一個(gè)小音像店里找到的。同學(xué)們看片時(shí)都非常的認(rèn)真。她以真誠(chéng)的心換取我們的心，從那次起全年級(jí)的學(xué)生對(duì)她不但有愛，還有更真摯的友誼。

在課堂上她是老師，我們是學(xué)生，但是在課后，我們簡(jiǎn)直沒有師生之分，任意地說話，任意地談心。她有時(shí)還和我們開玩笑，在和她在一起的日子里，讓我們體哦會(huì)到什么是師生之情。

老師，你回來吧！我們都好想你呀！無論您走到哪一個(gè)角落，我都會(huì)讓藍(lán)天。海風(fēng)帶我們的祝福給您。我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您，盡管天長(zhǎng)日久，我對(duì)您上的課漸漸地淡忘了，但您在我的記憶里仍然猶新如初。

高二我的老師作文2

自從一年級(jí)開始，不知怎么回事，班主任每過一學(xué)期就換一個(gè)，也許是我們班的一部分同學(xué)太調(diào)皮了，老師不愿意教吧！連續(xù)換了三個(gè)班主任后，到了三年級(jí)，終于換到了我們都喜歡的高老師。

我們班是全校出名的“調(diào)皮班”，紀(jì)律、班規(guī)、成績(jī)……都是年級(jí)“倒數(shù)第一”。高老師接手后，了解了我們的情況，她并沒有嫌棄我們，而是幫助我們改正缺點(diǎn)，肯定我們的成績(jī)，肯定我們的優(yōu)點(diǎn)，老師充分信任我，并把我選為班長(zhǎng)。記得有一次，學(xué)校開展“陽(yáng)光體育”活動(dòng)，我有序地組織同學(xué)們到操場(chǎng)跳長(zhǎng)繩，等高老師來時(shí)，我們個(gè)個(gè)跳得滿頭大汗。

準(zhǔn)備收?qǐng)鰰r(shí)，高老師把我叫到一邊，我還以為她有什么事要批評(píng)我，沒想到的是，高老師竟然對(duì)我這次沒有在她的布置下帶領(lǐng)同學(xué)們練習(xí)跳繩而表?yè)P(yáng)了我，我當(dāng)時(shí)心里美滋滋的。但是，當(dāng)我在學(xué)習(xí)上不認(rèn)真時(shí)，老師批評(píng)我也毫不含糊。記得有一次上語(yǔ)文課時(shí)，因?yàn)橥赖囊痪湓捗胺噶宋?，我就頂他一句，結(jié)果被高老師逮了一個(gè)正著，老師并沒有當(dāng)著全班的同學(xué)的面批評(píng)我，而是下課后把我叫到辦公室批評(píng)了我，還罰抄一——十七課的課文。

當(dāng)時(shí)我實(shí)在是想不通，覺得很委屈，回家后我邊哭邊抄課文。只到期末考試考了好成績(jī)時(shí)我才領(lǐng)悟到：原來高老師并不是在懲罰我，而是在幫助我。

在高老師的教導(dǎo)下，我們的紀(jì)律有了很大的改善，不管吃飯、睡覺……都能受到大隊(duì)部的表?yè)P(yáng)，同學(xué)們更有信心努力改正，成績(jī)、班規(guī)都丟掉了“倒數(shù)第一”的帽子，我相信，我們班一定能越來越好。

高二我的老師作文3

在我走過的12個(gè)春秋之后，雖然父母給了我成功的自信，朋友給了我真摯的友情，但我覺得最值得感激的，還是我的小學(xué)老師———王老師。

王老師是六年下學(xué)期快到時(shí)，新轉(zhuǎn)來的數(shù)學(xué)老師，接手我們班，可以說是她的不幸，因?yàn)槟菚r(shí)，我們班是年級(jí)里最不遵守紀(jì)律的一個(gè)班，學(xué)習(xí)也一樣的糟糕。

第一節(jié)課，王老師給我們講了她在這一學(xué)期的目標(biāo)，還說要讓我們班超越二班，并且要找?guī)酌麑W(xué)習(xí)好的同學(xué)去學(xué)習(xí)奧林匹克數(shù)，學(xué)完了還可以出去玩，這下子我們可高興壞了，和以往的老師比起來，這可是個(gè)先例。

果然，王老師按照她所說的話做了，不久，我們班的學(xué)習(xí)有所好轉(zhuǎn)，也迎來了第一次考試———華表杯數(shù)學(xué)競(jìng)賽。

我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直在班里名列前茅，但是一出去考試，就不行了，在前幾年的考試中，我一直沒能考入華校，但是這次，卻有所不同。

還是和往年一樣，我順利通過了華表杯的預(yù)選，有資格去人大附中考試，考試前王老師讓我好好考，別留遺憾，畢竟這是小學(xué)最后一次機(jī)會(huì)了，果然，在王老師幾個(gè)月的輔導(dǎo)下，我考入了華校五班，而且學(xué)好是0501。

考入華校只是前進(jìn)的開始，接下來還得面對(duì)嚴(yán)峻的難關(guān)———小升初。

在小升初這段時(shí)間里，王老師每天都額外花時(shí)間知道我學(xué)習(xí)，我的水平自然也在不斷的提高，考試前一天，我也被幸運(yùn)地選上了北京三好生。

那天，我去考的是多少優(yōu)秀的人聚集的人大附中，也是我最向往的地方，但是，天不盡人意，我并沒有考上實(shí)驗(yàn)班，我的自信心大受打擊。這時(shí)候，多虧了王老師的一番鼓勵(lì)，使我又恢復(fù)了自信。

第二天，我順利通過了考試，接到了清華附中的錄取通知書，這一切，都要?dú)w功于王老師。

高二我的老師作文4

老師就是春蠶，裝扮著五彩的世界不再單調(diào)；老師就是園丁，培養(yǎng)著祖國(guó)的花朵盎然芬芳；老師就是蠟燭，燃燒著自己的青春照亮別人……

老師在我們成長(zhǎng)中有著很重要的地位，但您是我心中唯一的好老師。

老師，您還記得您給我們上的第一堂課嗎？“叮鈴鈴”的上課鈴聲似乎鎮(zhèn)壓不住我們的噪雜聲。一會(huì)兒，只聽見“噔噔噔”有節(jié)奏的高跟鞋的碰撞聲，全班的吵鬧瞬間消失。一個(gè)短發(fā)，身著時(shí)尚服裝的高挑女人映入眼簾，大家開始七嘴八舌地議論起來?！拔沂悄銈兊恼Z(yǔ)文老師?！蹦菚r(shí)我感覺您是一個(gè)嚴(yán)肅，難相處的老師。時(shí)間匆匆走過，不知不覺，我們已經(jīng)一起度過了一年多的光陰了，當(dāng)初那個(gè)印象也全然改變了。

每當(dāng)走進(jìn)辦公室，放眼望去，身穿最時(shí)尚衣服的老師那一定是您了。您最喜歡穿毛茸茸的衣服，配上一雙高跟鞋，給人的感覺就是一位時(shí)尚家，的確，您不僅是服裝上的時(shí)尚家，更是課課堂上的“時(shí)尚家”。當(dāng)您走進(jìn)課堂時(shí)，手中會(huì)握著那令人“毛骨悚然”的教鞭，那么，我們便會(huì)打起十二分精神來聽課。那根教鞭就像是指揮家手中的指揮棒，整節(jié)課我們都會(huì)在老師的指揮下，認(rèn)真的完成每個(gè)步驟。課中最精彩的部分莫過于您和我們講述課文內(nèi)容、故事笑話、典故和個(gè)人的經(jīng)歷感受，信手拈來，這會(huì)把乏味的課文點(diǎn)綴地生動(dòng)自然，使我們受益匪淺。您擁有“時(shí)尚”的教育方式，不僅使學(xué)生領(lǐng)悟書中知識(shí)，更讓我們陶醉于課堂，興奮于課后，我們都很喜歡你，你真不愧是名副其實(shí)的“時(shí)尚家”。

老師，您是一盞明燈，為我照亮前方的路；您是一艘小船，帶我遨游知識(shí)的海洋；你是一個(gè)路標(biāo)，為我指明正確的道路。您真的是我心目中的好老師。

高二我的老師作文5

每個(gè)人的啟蒙老師都是每個(gè)人生活中一個(gè)很重要的人物， ……此處隱藏1442個(gè)字……的偶像。

之后的一周，沒見于老師出什么招，只飽含激情地范讀一次，就把有些同學(xué)說話聲音小的毛病給治好了；只幾場(chǎng)乒乓球賽，就把課間追逐打鬧風(fēng)變成了乒乓熱；那漂亮的書法更是讓同學(xué)們學(xué)了又學(xué)、練了又練，互相比較著，看誰的字更像于老師的字……

劉老師

劉老師很年輕、很溫和，上課時(shí)，常常會(huì)和我們一起激動(dòng)地討論、一起游戲。同學(xué)受傷了，她會(huì)立刻飛跑過來，關(guān)切地問長(zhǎng)問短，親自送到校醫(yī)室，校醫(yī)說了沒事，她才長(zhǎng)出一口氣，故作生氣地叮囑：“以后一定要小心點(diǎn)！”劉老師還會(huì)準(zhǔn)備很多的小“禮物”獎(jiǎng)勵(lì)給愛勞動(dòng)的學(xué)習(xí)進(jìn)步的助人為樂的同學(xué)……

也許因?yàn)槟菚r(shí)我們還小，總覺得更多的時(shí)候她像個(gè)溫柔的大姐姐。

李老師

李老師是位認(rèn)真的老師，她有個(gè)口頭禪，就是在講課告一段落之后，都會(huì)問：“不會(huì)的同學(xué)請(qǐng)舉手！”然后老師又會(huì)為那些同學(xué)認(rèn)真地再講一遍，甚至一遍又一遍。

教過我的老師真是各有各的好，讓我講也講不完、說也說不盡，總而言之吧，他們都有一顆火熱的愛學(xué)生的心！

高二我的老師作文9

世界上有許多贊美教師職業(yè)崇高的美麗詞語(yǔ)，有許多贊美教師職業(yè)偉大的美麗詩(shī)篇，有許多贊美教師是天下最光榮的職業(yè)，有許多贊美教師是人類靈魂的工程師。的確，教師是偉大的園丁，祖國(guó)的花朵在教師手中培育，祖國(guó)的棟梁從教師手中運(yùn)出。教師也是一個(gè)普通人，與其他工作不同，他肩負(fù)著社會(huì)賦予的重任，教育我們的孩子長(zhǎng)大后成為有用的人。

那時(shí)的黑發(fā)現(xiàn)在白多了。它已經(jīng)經(jīng)歷了許多季節(jié)，它是永不褪色的愛的奉獻(xiàn)。這讓我想起了她，梁小姐。在茫茫人海中遇見她是我最幸運(yùn)的`事。她經(jīng)常對(duì)我們說，“要有信心。事實(shí)上，你非常好?！笨峙挛矣浀米钋宄氖俏业谝淮我姷剿龝r(shí)說，“今年我會(huì)教你英語(yǔ)。我叫梁?！蹦菚r(shí)，她的微笑就像陽(yáng)光一樣，照亮了我那顆不為人知的、略顯卑微的心。

她喜歡挺直著背走路，就像一只驕傲的白天鵝，這是她力所不及的。我喜歡遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著她，努力學(xué)習(xí)。我不想讓她失望。然而，成功不會(huì)輕易到來。這就像在我夠不著的地方追逐它，盡管我很努力。

終于有一天，我又累又累，不想再努力了。下課后，他開始放縱自己，靠在走廊上。眼角的余光，我瞥見她拿著課本。我猶豫著轉(zhuǎn)身。她對(duì)我微笑，也許這并不意味著什么?；蛟S，她已經(jīng)忘記了微笑。然而，我想我會(huì)永遠(yuǎn)記得。因?yàn)樗o了我希望和勇氣。

教育不是用那種難聽的聲音罵人，而是用那種干凈的聲音和真誠(chéng)的話語(yǔ)來讓人感覺。

高二我的老師作文10

我們那位小學(xué)老師長(zhǎng)得很清秀，圓圓的大眼睛充滿了光芒。那大大眼睛的上方，有一雙深黑而又細(xì)長(zhǎng)的柳葉眉。老師的發(fā)質(zhì)很好，烏黑發(fā)亮，是一頭又黑又長(zhǎng)的秀發(fā)，非常的美麗。再看她那大眼睛下的鼻子，很美，鼻梁挺得很高，還有那紅彤彤的櫻桃嘴。

老師每一次上課的時(shí)候，都帶著笑容跟我們說話。就算我們有一點(diǎn)小事，老師也笑著給我們說。有時(shí)同學(xué)們有不會(huì)的題，老師也認(rèn)真地跟我們講，臉上都掛著笑容。教師的笑容是那么的燦爛美麗。

有一次，我們把老師那充滿了微笑的臉，一下子變成了烏云密布的天空。

那一次老師開會(huì)去了，我們同學(xué)們?cè)诎嗉?jí)里上自習(xí)。由于老師不在，這下就翻了天，恨不得把房蓋都掀起來。老師回來后看見我們這磁的亂，有下地的，有說話的，還有在打架的。本來老師對(duì)我們充滿了信任，是帶羊微笑走進(jìn)課堂的，一見這情景，她的心情一落千丈，失望極了，連那燦爛的笑容也沒了。我們都很慚愧。

這回老師可真的發(fā)火了，把我們訓(xùn)了一通?？蠢蠋熌浅錆M了怒氣的眼睛，真是很可怕。因?yàn)槔蠋煆膩頉]有那么生氣過。她氣得臉色紅紅的，眼睛瞪得又圓又鼓，看上去好象要吃了我們似的。老師的心里一定是氣死了，從她那眼神可以看出，她心里在想：老虎我不發(fā)威，你們竟敢拿我當(dāng)病貓，氣死我也！

我們聽了老師的教導(dǎo)，都默不作聲，似乎都感到自己錯(cuò)了。老師看到我們的神情，就不象剛才那么可怕了，我想她心里的火也終于澆滅了吧。我發(fā)現(xiàn)老師那充滿火氣的臉漸漸地露出了微笑。

從那次發(fā)后，我們班無論老師在與不在，再也不能會(huì)亂嗡嗡的了。老師每次來上課的時(shí)候，仍然是帶著笑容。老師的微笑伴隨我們度過了小學(xué)的那最后的歡快時(shí)光。

高二我的老師作文11

老師是一位辛勤的園丁來澆灌我們這些剛開出來的花朵，老師是燈照亮我們前進(jìn)的路，老師對(duì)我們的付出是無私的偉大的。

我老師是她白白的皮膚、烏黑的頭發(fā)、小小的眼睛，她的身軀非常小。

許許多多的老師對(duì)自己的工作都是認(rèn)真負(fù)責(zé)的，我的老師她也不例外。她是三班的班主任又是我們班的英語(yǔ)老師，兩個(gè)班共有一百多個(gè)學(xué)生一百多份作業(yè)等著她批改要等到很晚的時(shí)候才能睡覺，可他并沒有在我們面前埋怨?。∥抑浪褪菫榱宋覀儾胚@樣起早貪黑地工作。如果她不是為了我們好會(huì)這樣嗎？她可以敷衍我們作業(yè)隨便劃幾下就行了，可她不是啊，而是認(rèn)真負(fù)責(zé)的。

我的老師可別看他個(gè)子小但是發(fā)起火來還是挺兇的，也不是那么好欺負(fù)的，在第一天上學(xué)時(shí)我在早自習(xí)上和同學(xué)講話被老師叫到了辦公室，雖然到了辦公室老師掐我和同桌的臉還叫我們寫保證書但是我沒有增恨她，我知道她這是為了我們的好才對(duì)我們這樣做，這次身體上的教訓(xùn)也讓我在其他課上也不敢講話了。我很感激這次老師對(duì)我的所作所為。

她給我們聽寫后每個(gè)同學(xué)錯(cuò)的都為我們改了回來，還寫什么錯(cuò)的每排寫三個(gè)寫兩排，他寫的是多么的詳細(xì)呀！我與我這個(gè)老師雖然才相處到兩個(gè)多月可是就在這短短的兩個(gè)月里我就喜歡上她了。

身為世范，為人師表。她就是我最愛的老師——肖老師。

高二我的老師作文12

剛?cè)敫咧?，約摸算來，遇見了十三位新老師，各有各的特點(diǎn)，其中，我印象最深的，就是班主任蔡老師。

蔡老師長(zhǎng)相并不突出——胖胖的，不算高的個(gè)子，方方正正的臉，看起來憨憨的。

蔡老師的特點(diǎn)就是幽默，一些不經(jīng)意的話語(yǔ)常常逗得我們哈哈大笑。例如一次課間，一位同學(xué)拿出一塊月餅，掰成兩塊兒，這時(shí)蔡老師正好經(jīng)過，問“你是看見我餓了，特地給我留了一塊嗎？”那同學(xué)指了指邊上的同學(xué)，說：“不，我是給他的?！辈汤蠋熉犃?，一副失望的表情，說：“你血淋淋的話語(yǔ)已經(jīng)深深地打擊了我的內(nèi)心?！闭f罷，大家都忍不住笑了起來。

蔡老師還十分關(guān)心同學(xué)。一天，下課了，我有些疲倦，便趴在桌上發(fā)呆。這時(shí)，蔡老師走進(jìn)教室，說：“汪肖宇，你出來一下?！蔽毅读艘幌?，心里滿是忐忑不安：是不是我的作業(yè)沒做呀？怎么辦？老師會(huì)不會(huì)罵我呀？我急得像熱鍋上的螞蟻。就這樣，我走出了教室。走廊上，老師問我：“你今天下午情緒有點(diǎn)兒低落呀，怎么了？跟老師說說?！币凰查g，我心中仿佛洋溢起一股暖流，忙說“我沒事，就是有些累了。”蔡老師就說“那你得多休息啊?！苯又阕屛一厝チ恕?/p>

現(xiàn)在想起這件事，我仍覺得感動(dòng)——蔡老師的觀察力是多么敏銳啊，他是多么關(guān)心我們?。?/p>

老師，是春日的薄霧，滋潤(rùn)我的心靈；老師，是夏日的細(xì)雨，撫平我的'煩躁；老師，是秋天的清風(fēng)，吹散我的迷茫；老師，是冬天的艷陽(yáng)，溫暖我的人生。

在今天教師節(jié)之際，我祝愿全天下所有的老師節(jié)日快樂！身體健康！工作順利！