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    2. 高中生作文

      時(shí)間:2025-06-30 04:05:11
      【熱】高中生作文10篇

      【熱】高中生作文10篇

      在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編整理的高中生作文,希望對(duì)大家有所幫助。

      高中生作文1

      朦朦的天,下著朦朦的雨,在這個(gè)朦朦的季節(jié)里,泛濫著朦朦的愛(ài)……

      馬路旁,一個(gè)體形瘦弱的中年婦女靜靜地躺在血泊中。

      馬路旁,一名面目憔悴的少年男子默默地?fù)е诳奁?/p>

      雨在下著,朦朦地下著,雨霧淹沒(méi)了人群,淹沒(méi)了城市,似乎要淹沒(méi)這個(gè)朦朧的世界。

      雨在下著,肆虐地下著,雨水沖刷著那鮮紅的血液,沖刷著那咸咸的淚水,似乎要沖刷這一切的悲傷。

      這位婦女的兒子是一個(gè)很好的兒子,為了不辜負(fù)母親對(duì)自己的愛(ài)。在學(xué)校,努力讀書(shū),是一個(gè)聽(tīng)話的學(xué)生。

      在家中,勤勞孝順,是一個(gè)聽(tīng)話的兒子。盡管父親早已離去……這個(gè)少年的母親是一個(gè)很好的母親。為了不辜負(fù)兒子對(duì)自己的愛(ài),工作上,勤工節(jié)儉,只是為了兒子,在家中,是一個(gè)慈愛(ài)的母親,因?yàn)樗龕?ài)著自己的兒子。盡管丈夫早已離去……然而,命運(yùn)總是這樣慘淡而凄涼。母子倆始終對(duì)抗不不過(guò)命運(yùn)之神。

      這個(gè)慈祥的母親,這個(gè)家里的唯一的勞動(dòng)者卻又病重了,醫(yī)生說(shuō)患了癌癥。

      頓時(shí),家中的溫暖又變成了凄清。

      母親毅然放棄了治療,因?yàn)樗朐贋閮鹤佣鄶€些學(xué)費(fèi),因?yàn)樗龕?ài)著自己的兒子……

      而兒子看到自己經(jīng)常被病魔折磨的母親,心中更是痛苦。為了能早點(diǎn)攢夠錢(qián)給母親做手術(shù),他幾次要求退學(xué)。但是都遭到母親毅然地反對(duì)。

      兒子只能在這個(gè)痛苦的日子里看著痛苦的母親自己默默地傷心……

      終于有一天,兒子想了一個(gè)不是辦法的辦法……

      就從那一天起,母親經(jīng)常發(fā)現(xiàn)兒子半夜跑出去一段時(shí)間后回來(lái)。每次問(wèn)了,他就說(shuō)出去有事,而母親也便沒(méi)有追問(wèn)。但是隨著次數(shù)的增多,母親越來(lái)越覺(jué)得詭異。

      于有一天,母親跟上了外出的兒子……那天,夜寂靜漆黑極了,只有那稀稀的細(xì)雨聲。

      她只看到一個(gè)人影,一個(gè)人影偷偷地摸入了一間房子……她的心瞬間融入了冰川,冷得刺疼。

      她的眼睛都濕潤(rùn)了……

      當(dāng)她剛剛想把從巷里出來(lái)的兒子攔住時(shí),一根粗粗的棒子早已砸到了自己的頭上……

      當(dāng)他剛剛從巷子里出來(lái)時(shí),看到了一個(gè)熟悉的人影在自己的面前慢慢地倒了下去。

      漆黑的夜,里,她那白白的眼珠似乎充滿了絕望與遺憾。

      夜,靜的可怕……當(dāng)他知道那是自己的母親的時(shí)候,他的心似乎被東西猛扎了一下,疼得滴血。

      他知道如果今天母親不來(lái),躺在地上的就是自己,自己這個(gè)小偷。

      夜,朦朦的夜。雨越發(fā)得冰冷。他用他那顫抖的手摟著自己的母親。雨水和著淚水,就這樣摟著,任冰冷的雨水鞭笞著身體……夜,幽幽的夜,雨聲和著哭聲,彈奏了一曲悲傷的歌……

      高中生作文2

      一盞黃昏的臺(tái)燈,一卷墨香濃溢的宣紙,一方凝重漆黑的硯臺(tái),一丈柔軟精致的毛筆。此刻,我提筆疾書(shū),在雪白的宣紙上留下了一行行端正的顏體黑子。猛然間,我被這黑白充斥的世界所震懾,幾多感慨涌上心頭。

      醉眼迷離間,眼前幼時(shí)學(xué)書(shū)的情景又歷歷在目,仿佛是夢(mèng),又宛在昨日。浮上眼的畫(huà)面令我不禁記起初學(xué)時(shí)的心情,是好奇,是無(wú)知,是有趣。那時(shí)的我熱衷于拿著毛筆漫無(wú)目的,隨心所欲地練字,不,等確切的說(shuō)是涂鴉。還未知書(shū)法的深刻涵義的我抱著三分鐘的熱情,迷迷糊糊陰差陽(yáng)錯(cuò)地撞開(kāi)了書(shū)法之門(mén)。

      起初對(duì)于黑白的興趣尤比天高,但日久天長(zhǎng)下,黑白便成了枯燥與乏味的代名詞。是呀,誰(shuí)不愿活在豐富多彩的誰(shuí)不想天天有新奇的事情發(fā)生。但那時(shí)的我卻只能低下來(lái)面對(duì)我的黑白世界。我漸漸后悔我選擇書(shū)法。白色的宣紙上黑色的線條在我眼中如此蒼白無(wú)力,而我卻要天天面對(duì)單純的重復(fù)。顏體的大字已成了我心頭之恨,認(rèn)為是對(duì)我的摧殘與懲罰。那四四方方,雄渾的大字把我壓得喘不過(guò)氣來(lái)。黑白,多可恨的顏色。

      黑白,就這么占領(lǐng)了我單調(diào)的童年。我步入初中,對(duì)書(shū)法近乎麻木,不再有恨,不在有喜。我已習(xí)慣把他視為我生活中的.一部分,正如吃飯睡覺(jué)一般平淡。但也許真有日久生情之說(shuō),到了初三被迫停止學(xué)習(xí)書(shū)法之時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己對(duì)它竟有無(wú)法割舍的依戀之情?;蛟S是隨著歲月的磨洗,思想的開(kāi)拓,是我對(duì)其有了深刻的認(rèn)識(shí)。我發(fā)現(xiàn)我沉浸于書(shū)法之中,正如李清照所說(shuō)“沉醉不知?dú)w路?!本瓦@樣被一抹黑白征服。顏體大字的端正大氣,黑白的原則分明已在我心上烙下印痕,在此他有一絲美麗。

      無(wú)意間從報(bào)紙上讀到顏真卿的生平,他七旬古稀之年卻主動(dòng)去投降,不料被囚,任威逼,人利誘不忘忠心一片。我終于明白了他的字為何剛正不阿,為何頂天立地,為何充滿凜然正氣。其實(shí)這不正是他一生高風(fēng)氣節(jié),一片忠君愛(ài)國(guó),一生不畏正氣的寫(xiě)照。我怎會(huì)不知字如其人只說(shuō)。我如夢(mèng)初醒,恍然大悟原來(lái)學(xué)書(shū)不僅在于學(xué)它的筆法篇,章結(jié)構(gòu),而在于它背后所蘊(yùn)含的精神,以及其做人的原則與正氣。學(xué)書(shū)之道便是做人之道,只有人格高尚了,有了原則操守才能書(shū)出一手好字。黑白,在此盡顯高潔凝重,是非對(duì)錯(cuò)的準(zhǔn)則亦如黑白般。黑白,我一生為人的準(zhǔn)則。

      片刻的思緒過(guò)后,我又回到了現(xiàn)實(shí),我更清楚地明白我的追求,低頭間見(jiàn)黑白兩色如此美麗,震撼!

      高中生作文3

      陽(yáng)光體育對(duì)我們的身體有好處,所以學(xué)校決定開(kāi)展快樂(lè)1小時(shí)的活動(dòng),大家聽(tīng)了也很高興。

      早上,我們陸陸續(xù)續(xù)走進(jìn)學(xué)校,8:00到了,一排排的隊(duì)伍走進(jìn)操場(chǎng)開(kāi)始做操、升國(guó)旗,接下就是快樂(lè)1小時(shí),一年級(jí)玩的是小皮球,二年級(jí)玩的是跳短繩,三年級(jí)玩的是跳長(zhǎng)繩,四年級(jí)玩的是打羽毛球,五年級(jí)玩的是灌籃球。

      打羽毛球開(kāi)始了,我們蜂擁而上搶羽毛球和羽毛拍,我搶到了羽毛球和羽毛拍,看鐘耀偉拿了個(gè)拍子不知和誰(shuí)打,我叫他和我打,他答應(yīng)了。我先發(fā)球,把球往上一丟,在掉下了的瞬間,我叫道:“無(wú)影旋風(fēng)球!”用力一拍,球像箭一樣飛向鐘耀偉左邊,他眼疾手快用拍子一挑,再用力一打,球從我頭上竄了過(guò)去,我急忙轉(zhuǎn)頭,球離地面只有20厘米了,幸好我及時(shí)補(bǔ)救“否則后果不堪設(shè)想”,球又被打了回去,鐘耀偉輕松地一打,球向我飛來(lái),我又叫道:“絕招!”我用了扣殺,可還是被他識(shí)破,還被反用,我輸了。我問(wèn)他怎么每次都被他識(shí)破,他說(shuō):“你出大招時(shí)總先叫再打,我就知道怎樣打回去了?!蔽衣?tīng)了,傻了,小動(dòng)作誤大事,我自信地說(shuō):“我們?cè)賮?lái)!”他爽快地答應(yīng)了。我改了壞習(xí)慣,和鐘耀偉再次比賽,我一開(kāi)始又用絕招,他沒(méi)識(shí)別出來(lái),從他褲子底下躥了過(guò)去,我“撲哧”一下笑了出來(lái),許多人都倒在地上捂著肚子說(shuō):“笑…笑死我啦!”有的我看見(jiàn)都笑得哭了出來(lái),在地上滾來(lái)滾去。

      鐘耀偉看了不停地傻笑,臉都紅了。我說(shuō)了一句:“唉,這是什么世道,連羽毛球都學(xué)會(huì)了鉆褲襠?!辈賵?chǎng)東邊,突然安靜一下,然后笑聲響徹了整個(gè)操場(chǎng),有的笑得不行了,說(shuō):“大哥,我還小,別再惹我笑了,我快死了!”

      鈴聲響了,快樂(lè)1小時(shí)結(jié)束了,有的人一邊捂著肚子,一 ……此處隱藏2766個(gè)字……一隅,奏響了春之聲,綿柔細(xì)滑,清新怡人,恰似一位出浴的少女身著粉裙,在柳葉間翩然起舞,無(wú)怪乎有詩(shī)云:“碧玉妝成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)栽出,二日春風(fēng)似剪刀?!?/p>

      “知識(shí)是智慧的火炬”書(shū)中的世界令人神往,如癡如醉于詩(shī)情畫(huà)意之中。楓葉寄托著人的思念故人之情,秋風(fēng)瑟瑟,楓葉飄飛,滑落于你的指尖,你是否會(huì)想起“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花?!碑?dāng)讀到“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天時(shí)。”是否會(huì)為瀑布的壯闊雄渾所嚇倒,要知道假若瀑布退縮于巖壁之上,而不邁出騰空飛越之舉,瀑布又怎么會(huì)有今天之奇觀呢?

      讀書(shū),成了生活的主旋律,成了生命的主心骨,它是生命最簡(jiǎn)樸的表達(dá)形式。生命中,許多味道會(huì)隨著歲月的風(fēng)沖淡,但一縷溫柔的書(shū)香久久在袖中縈繞,不用嗅,就沁人心脾!

      高中生作文8

      步入高中的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)有很長(zhǎng)的一段時(shí)間了,可心里總有一種說(shuō)不出的感受讓我對(duì)高中的學(xué)習(xí)徹底失去了興趣,而且高中的一切仿佛與我過(guò)去所想象的有點(diǎn)脫軌。原本想:到了高中,自己長(zhǎng)大了,本打算自己隨意去發(fā)揮,去創(chuàng)造出一片屬于自己的天地。然而,當(dāng)我真正身臨其境的時(shí)候,卻總覺(jué)得生活多了許多的不如意;而且也少了許多的生氣和活力。不知為什么所謂的“成熟”和“成長(zhǎng)”,挫傷了我們積極向上的信心,增添的是對(duì)事物的不關(guān)注和無(wú)所謂,總是無(wú)法進(jìn)入理想的學(xué)習(xí)狀態(tài),也失去了對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)事業(yè)成功的信心。

      現(xiàn)在的我十分懷念孩提時(shí)代,那時(shí)不會(huì)因?yàn)楹ε卤焕蠋煛罢?qǐng)”進(jìn)辦公室而整日的提心吊膽;不會(huì)因?yàn)榕伦约涸谏险n時(shí)突然冒出個(gè)熟悉的身影而被嚇一大跳,趕忙收起自己的表情,也不會(huì)因?yàn)樵S多復(fù)雜多變的習(xí)題而絞盡腦汁。

      我現(xiàn)在真想創(chuàng)造出自己的一片天地。初中的我對(duì)英語(yǔ)充滿了興趣,它可所謂是我的強(qiáng)項(xiàng)了。然而現(xiàn)在的我感覺(jué)到英語(yǔ)仿佛是一把鋒利的刃劍,隨時(shí)隨刻都有可能威脅到我的生命。是的,現(xiàn)在的我們不能總停留在孩提時(shí)代,不能總是幼稚無(wú)知!我們要長(zhǎng)大,變的成熟!

      現(xiàn)在的我們都已經(jīng)長(zhǎng)大了,一個(gè)個(gè)站起來(lái)都是小伙子,應(yīng)該能夠權(quán)衡是非,看待問(wèn)題也要有自己的見(jiàn)解,也要適當(dāng)?shù)募s束自己;應(yīng)該能夠發(fā)現(xiàn)生活中的美,能夠發(fā)現(xiàn)生活中的“我”。去熱愛(ài)生活,我已經(jīng)盡力了,但我始終做不到這點(diǎn)。我們也應(yīng)該看到希望,對(duì)事業(yè)抱以成功的信心!

      然而,我仿佛感覺(jué)到周?chē)娜嗽介L(zhǎng)越無(wú)知,那顆寶貴純潔的童心早已被抹殺了,而變得既世俗又虛假,最后只空留下一層松軟的表皮?,F(xiàn)在生活中的人們都漸漸地遠(yuǎn)去,只有那顆誠(chéng)摯的師生情誼之心,使我感到一絲的欣慰。我們現(xiàn)在需要的仍然是一份孩童的天真、坦然和朝氣蓬勃,但這一切對(duì)于我這個(gè)小伙子來(lái)說(shuō),已經(jīng)是很難地做到。我感覺(jué)到自己愧對(duì)于這個(gè)世界;愧對(duì)于這個(gè)世界上的所有人,包括你、我、他,還有她;更愧對(duì)于養(yǎng)育我多年的父母。

      現(xiàn)在,我正努力嘗試著找回以前的我,找回學(xué)習(xí)的興趣,爭(zhēng)取用實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答所有人!

      高中生作文9

      有人說(shuō),人生像一杯清茶,雖沒(méi)有牛奶的淳厚,卻越品越香;有人說(shuō),人生像一條路,路邊有盛開(kāi)的野花也有叢生的荊棘;有人說(shuō),人生如戲,有熱烈的掌聲,也有寂寞的舞臺(tái);有人說(shuō),人生如大海,有時(shí)寧?kù)o安詳,有時(shí)驚濤駭浪……無(wú)論人生像什么,都要勇敢地面對(duì),跌倒了,爬起來(lái),“莫斯科不相信眼淚”。

      人生不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順,它只有經(jīng)過(guò)了風(fēng)雨的洗禮后,才能見(jiàn)到彩虹。讀過(guò)《鋼鐵是怎樣煉成的》的你,有沒(méi)有思考過(guò)保爾·柯察金的人生呢?他一次又一次地跌倒,但又一次又一次地站在人們面前;他一次又一次地被命運(yùn)的死神拖走,但又一次又一次地掙脫開(kāi)魔鬼的手掌,起死回生。在經(jīng)歷了種種磨難與挫折后,他更加珍愛(ài)生命。他一生恪守的人生原則就是:人最寶貴的是生命。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò):當(dāng)回憶往事的時(shí)候,他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨,也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧;在臨死的時(shí)候,他能夠說(shuō):“我的整個(gè)生命和全部精力,都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)?!? 眾所周知貝多芬,他一生創(chuàng)作了許多優(yōu)美的樂(lè)章,是世界音樂(lè)史上的一顆巨星,但又有誰(shuí)能想到,他的生活是多么坎坷!他身患疾病,而且雙目失明,想想看,這對(duì)一個(gè)音樂(lè)愛(ài)好者是多大的打擊,但他沒(méi)有放棄對(duì)音樂(lè)的執(zhí)著追求,繼續(xù)創(chuàng)作,為人類(lèi)作出了巨大貢獻(xiàn)。

      人生是遼闊的草原,等待著花季的播種,雨露的澆灌,寒風(fēng)的洗禮。 人生是一局棋,山重水復(fù),柳暗花明,一切只有你自強(qiáng)不息,認(rèn)真辨別,才有可能在生活的激流中站穩(wěn)腳跟,走上坦途。

      人生是一條長(zhǎng)河,你希望它絢麗多姿嗎?那么就讓奮進(jìn)的船駛進(jìn)來(lái)吧,前進(jìn)的雙漿將為你蕩起一朵又一朵美麗的浪花。

      人生是什么?不同的人對(duì)人生有著不同的感悟。人生不是一道已經(jīng)設(shè)計(jì)好的程序,人生是現(xiàn)場(chǎng)直播,無(wú)論人生像什么,都要有戰(zhàn)勝困難的勇氣和決心,都要有持之以恒的毅力。作者結(jié)合保爾和貝多芬的人生經(jīng)歷,提出自己對(duì)人生的理解,告訴我們:只有在艱難險(xiǎn)阻中拼搏,在痛苦辛酸中磨練,才能真正體味到人生的真諦,在那一次次的拼搏與磨練中,人生才變得流光溢彩。文章猶如一首激昂的歌曲,催人奮進(jìn)。

      高中生作文10

      曳著欣長(zhǎng)的尾翼輕歌曼舞,它,是入了莊周夢(mèng)的一只蝶。無(wú)處可覓,卻處處可尋。

      暗藏著幽香而回甘無(wú)窮,它,是天才謫仙太白盞中的一滴瓊漿。香入肺腑,繡口一吐,便是半個(gè)盛唐。

      影影綽綽宛如天籟,它亦是箜篌弦上的一串玄音,纖指撥弄,激蕩的感情,便是江娥淚浸潤(rùn)了心頭。

      它,到底是什么?

      遍尋了人間,我似乎有所發(fā)現(xiàn):它真實(shí)又虛幻,恨不是,愛(ài)也不是。若非如此,為何李白要慨嘆“世間行樂(lè)亦如此,古來(lái)萬(wàn)事東流水”?為何玄宗與玉環(huán)終落得“此恨綿綿無(wú)絕期”,而分明有過(guò)的“春宵”,分明同樂(lè)的《霓裳雨衣曲》卻早已履滿歲月的塵,不是歡暢?

      我心懷迷茫繼續(xù)探求,恍然聽(tīng)聞人唱《梁父吟》。那躬耕隴畝,揮汗如雨的不正是日后羽扇綸巾、運(yùn)籌于帷幄之中的臥龍么?此處無(wú)朝歌夜弦的奢華亦無(wú)珍饈玉露、鐘鼓饌玉,緣何這三尺布衣下的心如此鮮活如此積極?這生動(dòng)面孔上的銳氣與有力臂膀上的汗滴中,我似乎捕捉到了它的氣息,是的,是它!追隨而去他卻在三顧茅廬之后轉(zhuǎn)瞬不見(jiàn)。

      它,為何離去,去向何方?

      我在如此多的地方瞥見(jiàn)過(guò)它的狡鮚而靈性的眼神??!卻又在更多的時(shí)候察覺(jué)到它的飄忽不定,它的驟然不見(jiàn)。身心疲憊腳步緩慢,我即將放棄,卻驚訝的發(fā)現(xiàn)——

      它在嗷嗷待哺的幼兒與敞懷哺乳的母親身邊徘徊;它在挑燈夜讀的悻悻學(xué)子書(shū)案上駐足良久;它曾小憩在金秋十月農(nóng)莊的每一棵果樹(shù)梢、每一株麥穗頂;它亦雀躍在重逢者的肩頭、重振信心者的掌心;在無(wú)數(shù)已逝的歲月里,它在范仲淹樂(lè)與喜的陳舊宣紙上留下了永恒的漂亮雋永的一抹鵝黃;而在記載秦阿房宮中鼓樂(lè)晝夜,歌舞管弦盛況的史料上,只留下一團(tuán)混沌的污點(diǎn);它潛伏在李清照“爭(zhēng)渡、爭(zhēng)渡”的字間散出恒久的清香。它在杜甫忽聞受葪北后的拭淚的衣袖中含羞張望……我忽然感覺(jué)到了它的無(wú)處不在,而此刻它長(zhǎng)久的停留在我心中……

      覓過(guò)之后,了悟。原來(lái)它這樣簡(jiǎn)單,只要付出足夠真誠(chéng)、歡笑,足夠酣暢,原來(lái)它這樣長(zhǎng)久,經(jīng)歷時(shí)光愈加醇厚。原來(lái)它不難找到,只要深入內(nèi)心,找到真正的自己,那暗送秋波、歡快旋轉(zhuǎn)在真我身邊的,不正是它么?

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