【精選】宣傳工作方案三篇

為了確保事情或工作有序有力開展，往往需要預(yù)先進(jìn)行方案制定工作，方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的宣傳工作方案3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

宣傳工作方案 篇1

一、總體方向

根據(jù)中心的實(shí)際情況，戶外宣傳推廣工作由開發(fā)部統(tǒng)籌，各教學(xué)點(diǎn)自主開展宣傳。

二、宣傳推廣的目標(biāo)

1、通過有效的宣傳推廣工作，提高我中心對(duì)外的形象與聲譽(yù)。

2、整體提高我中心的各培訓(xùn)項(xiàng)目的報(bào)名率。

3、擴(kuò)大中心培訓(xùn)收入，順利完成年培訓(xùn)計(jì)劃。

三、市場(chǎng)宣傳方案采取組合宣傳策略：網(wǎng)絡(luò)宣傳+報(bào)紙宣傳+戶外宣傳

（一）網(wǎng)絡(luò)宣傳隨著網(wǎng)絡(luò)信息的迅速發(fā)展，人們習(xí)慣從網(wǎng)絡(luò)搜索自己所需要的信息，為了增加中心網(wǎng)站被檢索的機(jī)會(huì)，從以下幾個(gè)方面進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)宣傳推廣：

1、中心網(wǎng)站：網(wǎng)站是對(duì)外宣傳形象的窗口，是學(xué)員了解我們的培訓(xùn)業(yè)務(wù)的重要途徑，網(wǎng)站建設(shè)的好壞，直接影響中心的形象，跟中心的培訓(xùn)收入直接掛鉤。

為了讓中心網(wǎng)站能發(fā)揮其職能，從以下幾點(diǎn)加強(qiáng)：

◆對(duì)網(wǎng)站進(jìn)行及時(shí)更新，第一時(shí)間把最新開班信息、中心動(dòng)態(tài)及對(duì)中心培訓(xùn)業(yè)務(wù)有幫助的資訊更新在網(wǎng)站，保證網(wǎng)站的更新頻率。

◆對(duì)未完成的網(wǎng)站模塊，抓緊時(shí)間完善其功能，爭(zhēng)取在十一月底實(shí)現(xiàn)網(wǎng)站各模塊功能。

◆以每季度的頻率對(duì)網(wǎng)站的關(guān)鍵字進(jìn)行優(yōu)化及更新，加大搜索機(jī)會(huì)。

◆網(wǎng)站維護(hù)人員做到每天都登錄網(wǎng)站后臺(tái)，把學(xué)員留言及時(shí)轉(zhuǎn)貼給相應(yīng)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，增大有效信息的報(bào)名轉(zhuǎn)化率。

◆按一年一個(gè)周期，對(duì)網(wǎng)站進(jìn)行一次改版升級(jí)。

◆讓在讀學(xué)員多上我們的網(wǎng)站。為了達(dá)到這一點(diǎn)，開初我們可以把平時(shí)的新班課表直接貼在網(wǎng)上，讓學(xué)員自已上中心網(wǎng)去下載打印，既省去了打印課表的麻煩也宣傳了我們網(wǎng)站，久而久之，學(xué)員就會(huì)習(xí)慣上中心網(wǎng)獲取相應(yīng)的信息。

2、搜索引擎：繼續(xù)加大對(duì)百度搜索廣告的投放，可適當(dāng)參與競(jìng)價(jià)排名，優(yōu)化網(wǎng)站關(guān)鍵字，增大被搜索的機(jī)會(huì)。另外可以在一些行業(yè)網(wǎng)站內(nèi)投放相招生廣告，比如在深圳教育在線等行業(yè)網(wǎng)內(nèi)適當(dāng)投放。

3、短信平臺(tái)：有效利用短信平臺(tái)，對(duì)在讀學(xué)員進(jìn)行分別分類，以短信的形式告知相關(guān)開班計(jì)劃或優(yōu)惠政策，增加生源的二次轉(zhuǎn)化率，讓短信平臺(tái)能夠很好的起到輔助招生的作用。

（二）報(bào)紙宣傳報(bào)紙宣傳一直以來是我中心對(duì)外宣傳的主要投放渠道，經(jīng)過幾年的投入，基本上做到了每周投放一次的頻率，與深圳五大報(bào)社建立了較好的合作關(guān)系，在各報(bào)社舉辦的有關(guān)教育類的大型的活動(dòng)中，我中心都應(yīng)邀參加且得到了相應(yīng)獎(jiǎng)項(xiàng)，獲得了大眾的好評(píng)，眼球效應(yīng)較為明顯，著實(shí)對(duì)我中心整體形象的提升有較大的幫助，對(duì)我中心的整體招生也起到了至關(guān)重要的作用，在實(shí)現(xiàn)了社會(huì)效益的同時(shí)也帶來了相應(yīng)經(jīng)濟(jì)效益。結(jié)合中心的實(shí)際情況，下半年報(bào)紙廣告基本上做到每月2-3次的頻率，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)保持報(bào)紙廣告的統(tǒng)一風(fēng)格，以保證眼球效應(yīng)的延續(xù)性?？菚r(shí)間：9月4次，10月3次，11月3次，12月2次報(bào)紙名稱：南方都市報(bào)、晶報(bào)、深圳特區(qū)報(bào)、深圳商報(bào)、深圳晚報(bào)版面：7*16CM，8*11.5CM發(fā)布周次：月均3次（4個(gè)月）內(nèi)容：軟文+廣告。有規(guī)律地投放7*16CM，8*11.5CM新項(xiàng)目推介及項(xiàng)目開班信息廣告，適時(shí)配以軟文。主要集中在南方都市報(bào)（周二）、晶報(bào)（周四）、深圳特區(qū)報(bào)（周三）、深圳晚報(bào)（周二）、深圳商報(bào)（周四）的相關(guān)欄目內(nèi)。

（三）戶外宣傳戶外宣傳活動(dòng)主要以公車、地鐵、路邊廣告牌等相關(guān)廣告資源為媒介進(jìn)行宣傳推廣，通過組織開展主題市場(chǎng)活動(dòng)派發(fā)DM單頁宣傳中心相關(guān)培訓(xùn)項(xiàng)目，進(jìn)行增大中心的項(xiàng)目報(bào)讀率。主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行戶外宣傳推廣工作。

四、守好“大本營”

A、加強(qiáng)對(duì)各教學(xué)點(diǎn)報(bào)名咨詢處的形象宣傳。包括資料架上資料的擺放整齊、及時(shí)更新，易拉寶、宣傳展架及條幅的擺放等。對(duì)于校本部還應(yīng)注重LED、宣傳欄、信息欄、廣告位的宣傳，以最好的形象展現(xiàn)在學(xué)員面前。

由于校本部報(bào)名大廳是職業(yè)技能鑒定考試報(bào)考點(diǎn)，還應(yīng)重點(diǎn)把握每次報(bào)名截止前一周的報(bào)名高峰期，安排專人向前來報(bào)名的學(xué)員派發(fā)中心宣傳單頁，以達(dá)到宣傳中心項(xiàng)目的效果。另外，為做到資源共享最大化，各教學(xué)點(diǎn)咨詢處可放一些其它點(diǎn)專有的項(xiàng)目宣傳單頁，一起協(xié)助招生。如八卦嶺的服裝類項(xiàng)目資料就可在其它三個(gè)點(diǎn)存放。

B、加強(qiáng)對(duì)在讀學(xué)員的宣傳。對(duì)于已經(jīng)在我中心培訓(xùn)的學(xué)員，應(yīng)充分利用資源做好生源的二次轉(zhuǎn)化率。主要宣傳體現(xiàn)在：

◆嚴(yán)格把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)。只有當(dāng)學(xué)員認(rèn)可我們的教學(xué)質(zhì)量才有可能選擇繼續(xù)在我們中心報(bào)讀更高級(jí)別的工種培訓(xùn)，同時(shí)也才有可能介紹朋友或同事報(bào)名培訓(xùn)。

◆對(duì)學(xué)員進(jìn)行人性化關(guān)懷。項(xiàng)目負(fù)責(zé)人應(yīng)經(jīng)常下班跟學(xué)員交流，了解學(xué)員動(dòng)態(tài)，讓學(xué)員感受到中心的關(guān)懷，并在結(jié)班前舉行一次散學(xué)班會(huì)，增進(jìn)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人與學(xué)員的感情，促成續(xù)讀的機(jī)率。

◆加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)室資料管理。實(shí)訓(xùn)室應(yīng)適時(shí)更新宣傳資料，讓學(xué)員能第一時(shí)間了解中心最新的項(xiàng)目信息、開班信息等。二、搶占外圍市場(chǎng)

◆戶外廣告宣傳。戶外廣告是宣傳品牌必不可少的宣傳渠道，中心現(xiàn)主要在公車移動(dòng)看板廣告、公路站牌廣告、地鐵展架廣告等媒介上投放戶外廣告?；旧媳ＷC了受眾的覆蓋率及普遍率，達(dá)到了宣傳品牌的目標(biāo)。

◆工業(yè)園合作宣傳。與相關(guān)工業(yè)園區(qū)物業(yè)進(jìn)行宣傳欄、公告欄的合作宣傳，把培訓(xùn)信息直接帶到工業(yè)園區(qū)?！羰袌?chǎng)活動(dòng)宣傳。與各大報(bào)社聯(lián)合開展的相關(guān)教育展主題活動(dòng)，重點(diǎn)抓好市技能鑒定考試宣傳推廣活動(dòng)等。

◆DM單頁宣傳。堅(jiān)持以宣傳手冊(cè)為主，DM單頁為輔的原則，對(duì)一些新項(xiàng)目，熱推項(xiàng)目印制一些宣傳單頁，選擇特定區(qū)域特定人群派發(fā)，做到有的放矢，減少盲目單一行為，避免浪費(fèi)資源。如：對(duì)于珠寶類工種宣傳單頁，就應(yīng)去水貝珠寶園去派發(fā)。

宣傳工作方案 篇2

這次活動(dòng)屬于全校性的大型校園活動(dòng)，其宣傳工作應(yīng)當(dāng)重視，且要放到眾多工作中的重中之重。因此，此次活動(dòng)的宣傳深度和廣度都是以往任何活動(dòng)都無法比擬的。同時(shí)，還要對(duì)學(xué)生和老師有著極大的吸引力，而且還要有極大的影響力，使人們無法忘懷，經(jīng)久不忘。因?yàn)閷W(xué)校以前并無舉辦過像這樣如此大型的活動(dòng)，所以這次活動(dòng)無論對(duì)協(xié)會(huì)自身，還是對(duì)贊助商家都是很有利的。

具體方案如下：

（一）宣傳材料：海報(bào)：10張（協(xié)會(huì)5張，商家5張）

標(biāo)語：3張

橫幅：6張

宣傳冊(cè)（宣傳單）：30張

紀(jì)念品、獎(jiǎng)品：100元

贊助商：3家

（二）宣傳方式：海報(bào)、展板、網(wǎng)站、廣播、校報(bào)、論壇等

（三）工作安排：

1、前期：此階段的宣傳其實(shí)就是活動(dòng)前的信息收集和準(zhǔn)備階段，而這階段的工作也是最為重要的，它直接關(guān)系到活動(dòng)舉辦的成功與否，是否能達(dá)到預(yù)期效果。其工作安排是這樣的：首先，制作協(xié)會(huì)活動(dòng)宣傳海報(bào)、標(biāo)語、橫幅，而商家宣傳海報(bào)、標(biāo)語、橫幅有商家提供，商家也可提供宣傳冊(cè)和宣傳單等，同時(shí)商家也要提供活動(dòng)小獎(jiǎng)品和活動(dòng)紀(jì)念品；并且建立專門郵箱（xxxx）。 然后，張貼海報(bào)、橫幅等。主要在人流多，人員密集的校主干道和宿舍樓教學(xué)樓前張貼、懸掛。同時(shí)，籌劃展板，并在天橋和教學(xué)樓前展出。

2、中期：此階段的宣傳則是在第一階段的基礎(chǔ)上，實(shí)行立體式宣傳。目標(biāo)是不管是參加活動(dòng)的學(xué)生和老師，還是不參加活動(dòng)的學(xué)生和老師，只要是在校園之內(nèi)的各個(gè)地方各個(gè)角落，都能感受到活動(dòng)氛圍。這個(gè)階段將會(huì)采用網(wǎng)站、廣播、標(biāo)語進(jìn)行多方位的全面的宣傳。首先，將收集到的信息在學(xué)校貼吧、協(xié)會(huì)網(wǎng)站、qq、論壇上進(jìn)行發(fā)布，并同時(shí)利用校廣播臺(tái)進(jìn)行宣傳。然后，活動(dòng)場(chǎng)所的布置以及活動(dòng)過程中有獎(jiǎng)問答和對(duì)到場(chǎng)嘉賓感謝。有獎(jiǎng)問答的小獎(jiǎng)品和活動(dòng)紀(jì)念品均由商家贊助?；顒?dòng)場(chǎng)所內(nèi)布置有兩部分組成：一方面通過張貼商家宣傳標(biāo)語，另一方面發(fā)布商家宣傳冊(cè)和宣傳單。宣傳標(biāo)語是提前布置張貼，宣傳冊(cè)和宣傳單則是在活動(dòng)將開始時(shí)按照座位以排發(fā)放。

3、后期：活動(dòng)完畢之后，由宣傳部擬稿并在協(xié)會(huì)網(wǎng)站、qq以及校園網(wǎng)站和貼吧上發(fā)表，同時(shí)，由校報(bào)社宣傳部擬稿在校報(bào)上發(fā)表，并在校廣播上做活動(dòng)總結(jié)。

附：

1、商家：此次贊助商家最多3家，一家主商家，兩家輔商家，按贊助金額和贊助物質(zhì)比例劃分。主商家必須擔(dān)負(fù)總贊助資金的一半或一半以上，一般為250~350元之間，我們對(duì)此商家進(jìn)行重點(diǎn)宣傳，也只有主商家才有資格享受以上各種宣傳優(yōu)惠，并且只有主商家才有資格向我們提供商家宣傳海報(bào)、標(biāo)語、橫幅、宣傳冊(cè)（宣傳單）以及小獎(jiǎng)品和紀(jì)念品等，還可以在校報(bào)和校廣播上刊登和播出，但不單獨(dú)刊登和播出；輔商家只需要提供一些橫幅，贊助金額較少，一般為100~200元之間，不享受以上絕大部分的宣傳優(yōu)惠。

2、海報(bào)、標(biāo)語、橫幅、宣傳冊(cè)（宣傳單）的內(nèi)容：海報(bào)：此海報(bào)為公司宣傳海報(bào)，與活動(dòng)海報(bào)一起貼出，共5張，由主商家提供，必須包括：公司簡介、主要產(chǎn)品介紹和“大學(xué)生實(shí)踐協(xié)會(huì)”字樣，圖案設(shè)計(jì)和排版由商家自定。橫幅：共分兩類，共6張，由3個(gè)商家共同提供，每個(gè)商家2張（每類一張）。第一類：xx商家祝大學(xué)生實(shí)踐協(xié)會(huì)學(xué)子講堂勝利舉辦，用于前期和中期；第二類：xx商家祝大學(xué)生實(shí)踐協(xié)會(huì)“學(xué)子講堂”活動(dòng)取得圓滿成功，用于后期。標(biāo)語和宣傳冊(cè)（宣傳單）由主商家提供，內(nèi)容由商家自定，主要是宣傳商家及其產(chǎn)品。

3、只有主商家才能在學(xué)校和協(xié)會(huì)網(wǎng)站、qq、論壇、校園貼吧、校報(bào)、校廣播上得到宣傳，進(jìn)行刊登和廣播，但不單獨(dú)刊登和廣播。

4、紀(jì)念品和獎(jiǎng)品：紀(jì)念品：只對(duì)講師和出席的校領(lǐng)導(dǎo)提供，必須有一定的“含金量”，且最能體現(xiàn)商家產(chǎn)品特色的`，不僅體面，更重要的是能達(dá)到宣傳商家的目的，主要由主商家提供。獎(jiǎng)品：對(duì)在有獎(jiǎng)競(jìng)答環(huán)節(jié)中獲勝的觀眾提供，由商家贊助，只限一家，不分主輔。

宣傳工作方案 篇3

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)新課程“以學(xué)生發(fā)展為本，堅(jiān)持全體學(xué)生全面發(fā)展”的基本理念，認(rèn)真貫徹落實(shí)縣教育局提出的完善義務(wù)段學(xué)習(xí)困難學(xué)生的幫教措施要求，切實(shí)提高我校“學(xué)習(xí)困難生”的學(xué)習(xí)興趣，優(yōu)化“學(xué)習(xí)困難生”學(xué)習(xí)環(huán)境，使全體教職員工樹立“不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)”的思想。

二、學(xué)困生的界定

學(xué)習(xí)困難學(xué)生是指與其同年齡的大部學(xué)生相比，在學(xué)習(xí)上有明顯困難，需要特殊教育措施予以補(bǔ)償?shù)膶W(xué)生，他們學(xué)習(xí)成績低下或行為習(xí)慣偏差。

我校學(xué)困生一般分為三類:

(1)智力型學(xué)習(xí)困難學(xué)生。這類學(xué)生存在智力障礙或身體殘疾，雖經(jīng)努力，成績依然低下，但人數(shù)極少或沒有。

(2)學(xué)習(xí)困難學(xué)生。主要指學(xué)習(xí)成績明顯落后于其他同學(xué)的學(xué)生，這一部分學(xué)生是學(xué)困生的主體，具有較大潛能。

(3)行為習(xí)慣偏差困難學(xué)生。這部分學(xué)生在行為習(xí)慣上，存在較大問題，影響班級(jí)正常課堂教學(xué)。后兩類學(xué)生是轉(zhuǎn)化的重點(diǎn)。

三、幫教學(xué)習(xí)困難學(xué)生的具體措施

1、“學(xué)困生”的成因分析根據(jù)我校對(duì)“學(xué)困生”的界定，由教導(dǎo)處統(tǒng)一設(shè)計(jì)，班主任和語文、數(shù)學(xué)、英語任課老師對(duì)各類學(xué)困生進(jìn)行成因分析(包括思想狀況、原有水平、知識(shí)結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法)，由年級(jí)組按類別進(jìn)行歸類。

2、營造溫馨人際環(huán)境推進(jìn)“溫馨教室”創(chuàng)建，堅(jiān)持以班主任老師為主體，各科老師協(xié)同的團(tuán)隊(duì)幫教模式，關(guān)注學(xué)困生，關(guān)心學(xué)困生，鼓勵(lì)他們參加班級(jí)活動(dòng)，不孤立“學(xué)困生”，重點(diǎn)做好與學(xué)困生的交流溝通、家訪工作，保證家校合力，教育同步。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和管理備課有層次。教案設(shè)計(jì)中體現(xiàn)針對(duì)“學(xué)困生”的內(nèi)容與問題。上課有參與。營造寬松的課堂氣氛，適當(dāng)降低難度，調(diào)控節(jié)奏，鼓勵(lì)學(xué)困生積極參與教學(xué)活動(dòng)，融入課堂。作業(yè)有坡度。加強(qiáng)作業(yè)的有效管理，減少數(shù)量，注重“X+1”(X道基礎(chǔ)題，1道提高選做題)分層設(shè)計(jì)，勤診斷，勤反饋，勤面批，千方百計(jì)提高學(xué)生完成作業(yè)的興趣。輔導(dǎo)有策略。課內(nèi)、課外輔導(dǎo)有機(jī)結(jié)合，注重學(xué)法指導(dǎo)和知識(shí)結(jié)構(gòu)梳理。評(píng)價(jià)有激勵(lì)。善于捕捉“學(xué)困生”點(diǎn)點(diǎn)滴滴的閃光點(diǎn)，注重學(xué)習(xí)過程的激勵(lì)評(píng)價(jià)，樹立“學(xué)困生”學(xué)習(xí)的信心。

4、做好心理輔導(dǎo)工作做好“學(xué)困生”的心理疏導(dǎo)，以個(gè)別輔導(dǎo)和團(tuán)體輔導(dǎo)相結(jié)合的方式，加強(qiáng)心理健康教育，排除不良情緒;做好“學(xué)困生”檔案跟蹤和個(gè)案研究工作;做好和教師在教育方式上的溝通工作，把握規(guī)律，開展轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)。

四、檢查總結(jié)

學(xué)期末各科任老師針對(duì)自己的幫教措施，對(duì)所幫教的學(xué)生結(jié)果做出全面分析，并為下一年的幫教措施提供材料。