【熱】高一敘事作文

在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的高一敘事作文，歡迎閱讀與收藏。

“于是她成功了嗎?”，“沒(méi)有?！蓖硐记那牡貙⑻爝叺南∈柙撇手饾u染紅，微風(fēng)使得路旁的楊樹唱起歌來(lái)。有兩句話一直在我的腦海里揮之不去，因?yàn)樗鼩埧岬叵蛭艺故玖烁冻雠c回報(bào)不成正比的事實(shí)。

我停下來(lái)，眼睛直勾勾地看向云彩，出神。直到“砰”的一聲使我下意識(shí)地看向前方。一個(gè)身穿破盔甲，手執(zhí)生銹長(zhǎng)矛的人出現(xiàn)在晚霞中，他現(xiàn)在正在左顧右盼。我愣了一下，定睛一看，他的裝束竟正同我剛讀的《堂吉訶德》主人公一樣，只見(jiàn)他瘦弱的身體硬是筆直地站著，看到了我，他氣宇軒昂地走過(guò)來(lái)，俯下身行了個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的騎士禮，開口問(wèn)：“女士，請(qǐng)問(wèn)您看到我的駑俊難得了嗎?”看到我不說(shuō)話，他自顧自地說(shuō)：“不找到它我仍可以繼續(xù)維護(hù)公平與正義?！薄芭浚@里有發(fā)生什么不公平的事情嗎?”

“有的?！蔽掖瓜卵燮ぃ羌掠忠淮胃∩闲念^。堂吉訶德拍著胸脯大聲講道：“那盡管告訴我，我會(huì)維護(hù)正義!”

我不敢置信地打量著他瘦弱的身軀，開了口：“我有一個(gè)朋友，她是個(gè)善良的人。但是從小學(xué)到高中，她一直被同學(xué)嘲笑。她很努力地想去改變這件事情，但從未成功。她很善良，真的，她很善良……”我輕身講道，淚水又朦朧了我的視線。在一旁聽著的堂吉訶德把手中的長(zhǎng)矛猛地戳向了地面，發(fā)出了很大的響聲。“她很小的時(shí)候，父親就去世了，也許是因?yàn)檫@個(gè)緣故……”我顫抖著說(shuō)完，半晌，扭頭一看，堂吉訶德的眼睛瞪得很大，呼吸急促，手握長(zhǎng)矛就向天空刺去，口中喊道：“天底下竟有如此不公的事情!待我去尋回公平!”

第二天堂吉訶德進(jìn)了學(xué)校，引來(lái)同學(xué)們紛紛側(cè)目，在校園的角落里，我的朋友正被一幫體型健壯的男生圍著，一場(chǎng)血腥又要上演，身旁的唐吉坷德當(dāng)即沖了過(guò)去，他扔下長(zhǎng)矛，我想這就是他所謂的“騎士精神”吧!然后他沖那幫男生吼道：“我們來(lái)決斗吧!我要維護(hù)正義!”那幫男生楞了一下，隨即開始調(diào)笑道：“好啊，看是你的身體禁得住打，還是我們的體力撐得住打你。我們就來(lái)講講正義!”趁著這個(gè)當(dāng)兒，我急忙把朋友拉回了教室，氣喘吁吁之時(shí)，才想起兇多吉少的堂吉訶德。急忙跑下樓，刺痛我眼睛的，是滿地散落的破舊盔甲，和一個(gè)癱倒在地奄奄一息的人兒。

他的眼睛半睜著，顫巍巍地把冰涼的手伸了過(guò)來(lái)，我試著拉他起來(lái)，但他傷得太重了，只能頹唐地坐在地上。他虛弱地講道：“我維護(hù)正義了嗎?一定的吧，她會(huì)沒(méi)事了……重要的是我一聲都沒(méi)喊，這正是騎士精神之所在……”

“你等著，我去找人幫忙!”回來(lái)時(shí)，一切都不復(fù)存在了。

還是在那片晚霞下，我想起了朋友曾說(shuō)過(guò)的那句話：“人生活在苦痛中，只是有人多一些，有人少一些。平坦的道路走不出人生的崎嶇。”我終于明白了她從此之后遇事不再軟弱無(wú)助的哭泣的原因。

謝謝你，堂吉訶德。

高三是什么?有人說(shuō)，高三是一部傳奇的小說(shuō)，敘述者主人公的悲歡離合;有人說(shuō)，高三時(shí)一篇抒情散文，書寫著考生們激情燃燒的歲月;還有人說(shuō)，高三是一冊(cè)悲壯的史書，記載著創(chuàng)業(yè)者的艱難坎坷。一千個(gè)人有一千個(gè)不同的答案。但就我而言，高三是一場(chǎng)心靈的涅槃之旅，在這高三的烈火中，一個(gè)人的心智一次次被擊毀，卻又一次次被重建，最終得到一顆堅(jiān)強(qiáng)平和的內(nèi)心。

初上高三的時(shí)候沒(méi)有與學(xué)習(xí)壓力的加大，自己短時(shí)間沒(méi)有適應(yīng)，學(xué)習(xí)成績(jī)迅速下降，沒(méi)有高二那么棒的成績(jī)。第一次月考后，我告訴自己這不過(guò)是一次后然，但當(dāng)?shù)诙卧驴汲煽?jī)還是這樣后，我就有些心灰意冷，我并沒(méi)有做什么傷天害理的事情，為什么成績(jī)止不住的下滑，我有些頹廢，有些彷徨，有些迷茫，我不知道自己到底該怎樣去做，身邊的人都告訴我你已經(jīng)夠好了，不要太苛求，但我始終說(shuō)服不了我自己，于是在這個(gè)月中，我，終于鼓起了了勇氣，拼命的學(xué)習(xí)，終于在下一次考試中考出了理想的成績(jī)，

困難并沒(méi)有就此消失，之后的我，生了一場(chǎng)大病，在高三上半學(xué)期的后半段，陸陸續(xù)續(xù)的請(qǐng)了三個(gè)星期的假，高三繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)想必大家都是知道的，三次請(qǐng)假更是徹底打亂了我的復(fù)習(xí)計(jì)劃，于是在之后的考試中，成績(jī)逐步后退，到了期末考試的時(shí)候，考了自上高中以來(lái)最差的成績(jī)。出成績(jī)的那天晚上，我真的感受到了深夜痛哭的痛楚，那天晚上，我一直想到了凌晨4點(diǎn)，我的高三該怎么辦，我的人生該怎么辦。最終，我告訴自己，靜下自己的內(nèi)心，安安靜靜的學(xué)習(xí)就夠了，不需要像那么多，由于特殊原因，我們的期末考試考了兩次，正是抱著這樣的心態(tài)，在第二次的考試中，我發(fā)揮出了自己最好的水平，取得了優(yōu)異的成績(jī)，

進(jìn)入高三下半學(xué)期后，隨著高考的逐步逼近，看著教室后面日期牌的一天天減少，每個(gè)人心中都變得浮躁起來(lái)，這對(duì)我也不例外。每當(dāng)我覺(jué)得浮躁的時(shí)候，我都會(huì)去教學(xué)樓之間的走廊走走，看看學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們給我們留下的箴言，來(lái)平復(fù)自己的內(nèi)心，其中有兩句話印象特別深特“做人做事宜戒躁”“其實(shí)人生是一段很長(zhǎng)的旅程，快快樂(lè)樂(lè)的享受當(dāng)下，享受生活就夠了”正式這些句子的支持下，高三下學(xué)期后的學(xué)習(xí)與考試我很少緊張，成績(jī)也能夠穩(wěn)定在一個(gè)較好的水平。包括高考時(shí)，第一天我是一點(diǎn)都不緊張的，第二天早上理綜考試時(shí)雖然緊張，感覺(jué)自己沒(méi)有考好，但是中午回去后仍能迅速的調(diào)節(jié)自己的情緒，下午快快樂(lè)樂(lè)的考英語(yǔ)，高考也沒(méi)有太多遺憾。

其實(shí)每個(gè)人面對(duì)的困難都不同，但每個(gè)人一生中一定都會(huì)面對(duì)許多困難，我希望從現(xiàn)在開始，你們和我們，能夠一同抱著堅(jiān)強(qiáng)平和的心態(tài)，去面對(duì)人生中的每次跌宕起伏。那么我相信，我們一定能夠做到最好的自己。

在我看來(lái)，所有一切能夠幫助到別人的事都是快樂(lè)的。而當(dāng)你聽到一聲他們出自于內(nèi)心的一聲“謝謝”時(shí)，你也許會(huì)覺(jué)得自己已經(jīng)了成為世上最幸福的人。盡管只是那簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的2個(gè)字......

助人的感覺(jué)，正是如此。嗯......應(yīng)該說(shuō)是“通常如此”。因?yàn)檫€有例外。

那次坐公共汽車回家，因正值下班、放學(xué)高峰，不一會(huì)兒車上就擠滿了人。我是最后一個(gè)上車的，只好仗著自己比較靈巧的身手，鉆到了一個(gè)可以扶穩(wěn)的小空間。坐在我身旁的是個(gè)長(zhǎng)得十分機(jī)靈的小男生，在學(xué)校曾見(jiàn)過(guò)他?！鞍ィ鹊?！”一把帶著點(diǎn)顫抖的聲音傳入車廂，我也停止了打量他。是一位滿頭白發(fā)的老人，正向著4路車加速跑來(lái)！“??？！又上一個(gè)？！”“礙事！”......頓時(shí)，車上的人都沒(méi)好氣地抱怨著，直到老人上了車。

“請(qǐng)給老、弱、幼、病、殘，和抱小孩的乘客讓座......”車上的`廣播響了起來(lái)。許久，車內(nèi)并沒(méi)有動(dòng)靜。第二遍。第三遍，車上的人開始四處張望，像是在好心尋找著那個(gè)廣播中不斷呼喚的“老、弱、幼、病、殘”。老人就站在他們眼前呀！我氣壞了，怎么會(huì)沒(méi)一個(gè)人讓座？難道還因?yàn)槔先恕岸嘤唷钡纳矸菰诠⒐⒂趹?？！或者，車?yán)锼凶娜四恰袄稀⑷?、幼、病、殘”罷？呵，他們真是有心無(wú)力呀 ……此處隱藏5990個(gè)字……自己，可是真正靜下心來(lái)做一件事，我就要面對(duì)著未知的恐懼，我害怕自己不能達(dá)到那個(gè)目標(biāo)，也害怕面對(duì)失敗后的窘樣。

小的時(shí)候，我音樂(lè)方面很弱，唱歌總是跑調(diào)，經(jīng)常被別人貼上“五音不全”的標(biāo)簽，那個(gè)時(shí)候，我最怕的就是上音樂(lè)課，因?yàn)榻陶n的老師脾氣很壞，她總是用打手心的方式來(lái)懲罰試音不能得A的學(xué)生，小學(xué)的音樂(lè)考試，總是很簡(jiǎn)單的，班上的同學(xué)幾乎都能拿A，除了我。每一節(jié)看似輕松的音樂(lè)課，在我看來(lái)都是那么的煎熬，你也許不會(huì)明白，在別人面前露出你的短項(xiàng)就好似在大街上脫了衣服一樣，他人的嘲笑或議論是多么的刺耳，你是不會(huì)明白的。 我還記得那天，那個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子，我發(fā)生了什么，我不會(huì)忘卻。那天是我的生日，還記得媽媽在吃完早飯后應(yīng)允我晚上拿回給我準(zhǔn)備的禮物，她打開餐廳的窗戶，笑著對(duì)我說(shuō)今天天氣很好，是個(gè)好日子。

其實(shí)，如果不發(fā)生這件事兒，那天本該是個(gè)快樂(lè)的日子，可這一切又被那個(gè)惡毒的老太太給毀了。那天上午的最后一節(jié)課，是她的課，我滿心歡喜的想著我的生日，并沒(méi)有把這節(jié)音樂(lè)課當(dāng)成什么負(fù)擔(dān)，可當(dāng)我坐在階梯椅上和同學(xué)們盡力的唱歌時(shí)，她的魔爪再一次伸向了我?！拔?！你呀，嘴張沒(méi)張開啊，這么小的幅度怎么唱歌啊，我看你啊就是故意的，去去去，趕緊給我出去……”她拿著教棍噼里啪啦說(shuō)了一大堆難聽的話，我沒(méi)有覺(jué)查出她是在對(duì)我講話，依然坐在原位和同學(xué)們唱著歌，這時(shí)她突然暴怒，把我從座位上狠狠地拽了下來(lái)，說(shuō)道:“好不要臉的女生，自己唱歌不好，就不要影響別人了，趕緊滾出去！”我的四周非常安靜，安靜到我可以聽見(jiàn)同伴心里的嘲笑或鄙夷，我聽了她的話，拿上書站到了門外。在關(guān)上門的那一刻，教室里的歌聲再次響起，仿佛少了我的參與，那歌聲變得更加美妙。我面對(duì)著那堵白墻，不爭(zhēng)氣的眼淚劃過(guò)臉頰，后被我拭去。那天，我也不知道怎么過(guò)去的，只是知道，自己不能哭，因?yàn)槭巧??；氐郊依?，我依然高高興興的，沒(méi)有把這件事向任何人說(shuō)起。

時(shí)至今日，我依然害怕那天的場(chǎng)景，甚至想一想都覺(jué)得恐懼，也許是我的心還丟在彼處未曾取回，可現(xiàn)在我要努力的嘗試，放過(guò)那個(gè)曾經(jīng)弱小的自己，也試著戰(zhàn)勝那個(gè)懦弱的心。

宿草春風(fēng)又，新阡去歲無(wú)

--題記

那是一個(gè)黃昏，老人的最后一次被人遺忘。

祖母生活在一個(gè)小村莊里，村里有一條彎彎曲曲的土路，凹凸不平，不寬，黃色的，聽老人們說(shuō)這條路已經(jīng)修了很多年了。它從鎮(zhèn)上一直延生到了村尾，是故井的歸途，然而它是無(wú)言的，生性沉默。

這條老路在老人們小時(shí)候是就有了，那時(shí)候的路是整齊干凈，在蔥郁的大樹和碧玉藍(lán)天下一直盤扎上遠(yuǎn)處的山嶺，它原來(lái)的顏色是快活的。它經(jīng)過(guò)風(fēng)雨侵蝕，陽(yáng)光炙烤，早被抹平了當(dāng)初不甘愿為人踩踏的路的棱角，與老人一起，甘愿沉默。

村莊里的老人大多已經(jīng)到了古稀之年，他們手上長(zhǎng)滿了一層層厚厚的老繭，皮膚干枯的像老路上因風(fēng)沙侵蝕老去的的樹皮，棕黑色的，靠著拐杖蹣跚步履，但他們?nèi)匀浑蓦帐肿?，日息而作，日落而歸，靠著泥土，勉強(qiáng)著維護(hù)自己的生活，背著一筐筐糧食來(lái)回穿梭在這條沉默的小路上，終年如一日。這條小路也是總年如一日的沉默著。老人們走路總是很輕，很輕，踏在老路上不起一層泥沙，一會(huì)就沒(méi)有了，留不下痕跡，就像老路上那些為了賺錢不惜離開家鄉(xiāng)多年在外漂泊的游子們離開的背影，老人是留不住的。

村莊里大抵是一些老人與孩子，孩子們是老人的寶貝，老人慣著他們，就像對(duì)腳下那片生養(yǎng)他一輩子的黃土的愛(ài)，老人就這樣對(duì)孫子的包容與愛(ài)，才讓原本沒(méi)有著和同齡人一樣有父母親的童年變的細(xì)膩起來(lái)。老人們就像暖風(fēng)，柔柔的暖風(fēng)，細(xì)細(xì)地，輕輕地，是無(wú)言地吹進(jìn)了孩子們的夢(mèng)鄉(xiāng)，他們對(duì)還在外漂泊的游子的愛(ài)，對(duì)還是垂髫之年的孫子的愛(ài)都是沉默的，他們不擅長(zhǎng)言語(yǔ)。

老路在村里的年歲久了，見(jiàn)過(guò)的事情也多了，看盡了世事的盛衰榮辱，從游子牙牙學(xué)語(yǔ)到長(zhǎng)大成人，似乎游子小時(shí)候在村頭的田野上奔跑跳躍的場(chǎng)景就在昨日。在游子弱冠之年，老路延伸到大山外，與公路相接的地方，只有它知道它的泥土上曾輕輕地掉下來(lái)老人的一滴眼淚，是苦的。老人，也不會(huì)說(shuō)什么記得回來(lái)什么的字眼，因?yàn)樗肋@樣的大山與漸漸老去的的他只會(huì)是游子的背負(fù)，回去的路上，只有著老路陪著他，一路無(wú)言。

四月的細(xì)雨，四月中的細(xì)雨．忽晴忽落，把空氣洗得怪清涼的。嫩樹葉兒依然很小，可是處處有些綠意。含羞的春陽(yáng)只輕輕的，從薄云里探出一些柔和的光線，地上的人影，樹影都顯得很微淡的。野桃花開得最早，淡淡的粉色在風(fēng)雨里擺動(dòng)，好像媚弱的小村女，打扮得簡(jiǎn)單而秀美。在這樣的春里，游子回來(lái)了。

老人土胚為墻的土房子已經(jīng)爬滿了爬山虎，老路上也沒(méi)有多少過(guò)路人了，似乎已經(jīng)被人遺忘了。村莊又多了一座墳。老人們只好繼續(xù)沉默，就在這樣的季節(jié)里。

一直以來(lái)都很執(zhí)著地愛(ài)聽孫燕姿的歌，所以就有了網(wǎng)名“菩提樹葉”的創(chuàng)意。其實(shí)初中的時(shí)候很多人不明白我怎么會(huì)那么喜歡孫燕姿，而對(duì)那什么牛B謝霆鋒不屑一顧．我無(wú)言以對(duì)，然后我說(shuō)喜歡燕姿的開朗的性格，瓜子臉。再然后我迫于壓力不得不聽舍友們的批判：什么孫燕姿瘦啊不靚??；最可恥的是他們居然說(shuō)燕姿平胸，然后我塞上耳塞聽我的［神奇］，不理他們。

后來(lái)，也就是現(xiàn)在．看了一本叫＜創(chuàng)新作文＞的雜志，覺(jué)得里面的作文還寫得不錯(cuò)，文風(fēng)還適合我．不過(guò)以前我了n種作文類的雜志，一般我的反應(yīng)是，看了其中的一篇文章，然后一扔過(guò)書，說(shuō)垃圾作文，起身就走．而＜創(chuàng)新作文＞是不錯(cuò)的，而且還可以在網(wǎng)上發(fā)表作文。于是我樂(lè)顛顛趕緊去注冊(cè)了一個(gè)用戶，曰之菩提樹葉．然后花了八兩銀子打了兩篇作文，一篇是＜聽見(jiàn)冬天離開的聲音＞，是以燕姿的歌為題材的，融進(jìn)了我的生活感想．初中時(shí)在學(xué)校我是個(gè)玩得比較瘋的人，然而學(xué)習(xí)的話還是穩(wěn)進(jìn)班里前１０。我的死黨楊說(shuō)我的生活只有足球和燕姿，我說(shuō)這沒(méi)錯(cuò)．其實(shí)老媽一直很納悶我干麻買那么多燕姿的碟啊磁帶啊之類的，不過(guò)說(shuō)到底還是怕我影響學(xué)習(xí)，后來(lái)見(jiàn)我的學(xué)習(xí)還是穩(wěn)當(dāng)當(dāng)前１０，便又不說(shuō)什么了?？梢哉f(shuō)燕姿出道以來(lái)所出的專輯幾乎每張我都買了；初三那時(shí)遭遇非典，學(xué)校封閉，無(wú)聊得要死，便一下課就跑去踢球，然后大汗淋漓地聽燕姿的歌．于是天天有燕姿的歌陪伴，那些日子還是很值得懷念。不過(guò)后來(lái)的結(jié)局讓我死得很慘，中考成績(jī)達(dá)不到重點(diǎn)高中的分?jǐn)?shù)線，少了３０多分。一直自恃語(yǔ)文不錯(cuò)竟然只得了89分，然后回家面對(duì)父母我覺(jué)得很難堪。后來(lái)n個(gè)親人聚集在一個(gè)屋子里，那天晚上我挨批得狠慘，看了一下手表：從6：49到11：58；天吶！我都成了豬八戒了我。再后來(lái)某天老媽來(lái)我房間“視察”，我發(fā)現(xiàn)她兩眼放光。我暗暗地感到情況有些不秒，后來(lái)我的燕姿的碟啊磁帶啊都得乖乖上交“國(guó)庫(kù)”。我說(shuō)親愛(ài)的老媽你怎么忍心讓你兒子我忍受痛苦啊，然后又說(shuō)了一大堆奉承的話，她說(shuō)她不吃這一套。之后她扔了一并磁帶過(guò)來(lái)，我一看是世界名曲。吐血！我發(fā)現(xiàn)她在那里壞笑；

后來(lái)，也就是現(xiàn)在上了高中。學(xué)習(xí)很匆忙，日子過(guò)得很充實(shí)。學(xué)習(xí)也上來(lái)了，還得了獎(jiǎng)學(xué)金。老媽也就把我的燕姿的碟啊磁帶啊給回我了，于是我的日子又是燕姿和足球陪伴?？偸呛芟矚g在陽(yáng)光燦爛的下午聽著燕姿的歌，喝著統(tǒng)一冰綠茶在校園里溜達(dá)。

看著陽(yáng)光的微笑，我想起那些與燕姿的歌一起走過(guò)的青春歲月。