【實用】七年級優(yōu)秀作文錦集七篇

在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的七年級優(yōu)秀作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

七年級優(yōu)秀作文 篇1

星期六的中午，我和奶奶一起做包子，不過我倆都沒做過。

奶奶一邊往盆里倒入適量的水一邊不停地攪拌面粉，不一會兒，就和成一團(tuán)面團(tuán)，然后我們把盆里的面團(tuán)倒在桌上，奶奶卷起袖子，用手把面團(tuán)搓來搓去，我看著奶奶搓面團(tuán)的樣子心里直癢癢，也想自己親手來搓一搓，于是我對媽媽說：“奶奶，我也想試一試?！蹦棠陶f：“好，我也讓你試試，不過要小心喔！”“嗯?！蔽覍W(xué)著奶奶的樣子，卷起了袖子，也有模有樣的搓了起來，搓一搓，灑一灑面粉，搓一搓，灑一灑面粉。直到這面團(tuán)不粘手了才算做好了這個面團(tuán)。面團(tuán)好后，就放在那里讓它發(fā)酵。這時奶奶又去準(zhǔn)備包子餡了。餡里有筍、肉、香蔥等，味精放在另一個盆里。大約過了一個小時，面團(tuán)發(fā)酵好了。奶奶先把面團(tuán)弄成一小塊一小塊的，再搓成一個個小面球，然后把面球壓成小面餅，弄完后就開始包包子了，先在小面餅里放入適量的肉餡，然后再把小面餅?zāi)蟪蓤A圓的包子。我和奶奶包的包子樣子都不咋地，但很可愛，包子放在桌上排成一隊隊，呵呵，好可愛哦，接著把包子放在鍋子里蒸，近二十分鐘，香噴噴的包子就出爐了，?。∷鼈儌€個都變胖了?？吹脚趾鹾醯陌游掖瓜讶撸葥屃艘粋€吃，?。『脿C，我邊吹邊吃了起來。

雖然味道不是特美，但我吃起來別有一番滋味，畢竟這是我自己第一次包的包子

七年級優(yōu)秀作文 篇2

在南豐縣城最繁華的大街——桔都大道附近的岸府路中段上，一座美麗的校園——南豐二中坐落在這里。

南豐二中總體格局是坐北朝南，南門也就是它的正門。走到正門，首先映入眼簾的是校門正中央用混泥土砌成的長1 0米、高1.6米的厚實墻體，墻體正面用隸書寫著的四個大字“南豐二中”給人古樸、蒼勁之感；墻體背面“走出校園，學(xué)校以我為榮”10個正楷字在陽光的照射下閃閃發(fā)光。

走進(jìn)校門，左邊是一個用藍(lán)色防雨棚做的教師停車處，停車處旁邊是一座8層高的學(xué)校辦公大樓，校門的右邊，則是學(xué)生停車處的入口。

離校門口正前方20米左右，立有一塊刻著南豐二中校訓(xùn)“求精篤實”四個大紅宇的仿石，用手撫摸它，凹凸不平的感覺還有些粗糙，這也許象征著求學(xué)之路的坎坷吧，而那涂著石青的校訓(xùn)又激勵著我們奮發(fā)向上。

仿石的后面，是一處長方形的小綠化帶，種植著丁香花、雛菊以及不很高大的灌木叢。同學(xué)們在努力學(xué)習(xí)感到勞累時能夠欣賞眼前的這一美景，愉悅心情。

仿石左邊，是一棟連體大樓，靠前的教學(xué)樓是第一教學(xué)樓，初一、初二的同學(xué)在這兒學(xué)習(xí)，而靠后的教學(xué)樓是初 三同學(xué)學(xué)習(xí) 的場所。這兩座教學(xué)樓中間連體部分則是“尚儒閣”，“尚儒閣”的一樓是大廳，大廳正面的墻壁上書寫著“讓別人因為我的存在而感到幸?！钡膭尤诵钠堑木凑Z，左右兩面墻壁上分別繪有中國地圖和世界地圖，給人視野開闊、目光遠(yuǎn)大之感；二樓則是學(xué)生閱覽室，閱覽室寬敞明亮，書桌上整整齊齊擺放著各種書刊。課余時間，這里座無虛席，同學(xué)們安靜地看著書，認(rèn)真地做著筆記。這棟連體大樓的西側(cè)是一座室內(nèi)體育館，主要是羽毛球和網(wǎng)球場地。仿石的右邊，也是一棟連體大樓，右邊是教學(xué)樓，是高中同學(xué)學(xué)習(xí)的場所，左邊的是科技樓，有電腦房、畫室、實驗室與圖書館。兩座連體大樓遙遙相對。大樓 外表顏色都是粉紅色的，結(jié)構(gòu)也大體呈“圍”字形，均有五層60個教室，每一棟大樓四周都有一塊草坪和一圈香樟樹包圍著，草坪上灌木叢勃勃生長。這一貼心的設(shè)計令人有種對仗工整的美感。

令人備感溫暖的當(dāng)然是連體大樓中的教室。教室給人的總體感受是窗明幾凈、寬敞舒適。走進(jìn)教室里，首先看到的是鑲嵌有電腦的講臺。

七年級優(yōu)秀作文 篇3

有人說：“春天好，看那花兒多美麗啊”也有人說：“夏天好，可以吃冰激凌呢”還有人說：“秋天好，楓葉落下多浪漫啊”?？晌遥钕矚g冬天，雪景多美，還能玩呢！

每當(dāng)冬天下雪，我踏在雪地上，看著純潔的雪，多白，多美。我喜歡接正在下的雪，小時候，我也嘗過，其實，是沒味道的呢。我也總會找一片空地，沒踩過的地方，去堆一個雪人。說到堆雪人，我就想起了小時候的時候。那年冬天，我還小，第一次接觸了雪，腦子里有了雪這個概念，白白的。第一次看到的雪人，是爸爸堆的，小時候看到了雪人很開心?，F(xiàn)在，我長大了，會自己堆雪人了，雖然感覺有點冷，但還是很開心。但是，我堆的雪人，總是沒爸爸堆的大。但是堆完了，我總會和雪人合個影。媽媽一般都看我和爸爸堆雪人。

其實打雪仗也很好玩呢。我喜歡和小伙伴一起打，以前總是不夠快，現(xiàn)在，我提前準(zhǔn)備好，和她們打。但是，由于捏的雪球太多，小手都凍僵了。去年還沒升初中的時候，那是小學(xué)最后一個冬天，操場上雪很厚，雪白雪白的，像一條棉被，好想上去滾一圈啊，我們幾個同學(xué)一起去玩雪，在歡笑聲中，我們畢業(yè)了，雪給我們留下了美好的回憶。

時間過得真快，一眨眼就初中了，現(xiàn)在已經(jīng)是初中的第一個冬天，雖還沒下雪，但我一直在盼望著。盼望和初中同學(xué)一起度過的第一個下雪天，一起在雪中許下美好的愿望。

雪，其實是很有意境的，在沒有落地前，它是多么純潔，多么潔白。站在雪中，感覺很美，望著茫茫白雪，會不知不覺忘去煩惱，雪，又給人以快樂的感覺，如果自己堆了一個雪人，就會感覺這個冬天沒有了遺憾。雪景，又給人以一種安靜的感覺，閉上眼睛，靜靜感受雪，雪是詩情畫意的。有時常常會想：冬天給我?guī)砹诉@美麗的雪，我感謝冬天。

我愛冬天，冬天雖然冷，但也預(yù)示著春天的到來；冬天雖然冷，但它帶來的雪卻給人快樂；冬天雖然冷，但它帶了了其它三個季節(jié)沒有的美麗的雪景。

七年級優(yōu)秀作文 篇4

在人的一生之中，會遇到各式各樣的人；有的人讓你高興，有的人讓你生氣，有的人讓你傷心，有的人會讓你畏懼……其中，有一個人讓我頓生敬意。

景震，他的個頭不太高，只有一米六左右，和我差不多。他長著一頭茂密的頭發(fā)，像春風(fēng)后蘇醒的小草一樣。他的眉毛又粗又密，眼睛又大又有神，好像能放出光來。他對待別人很友好，總是笑瞇瞇的，但是因為他是從鄉(xiāng)下來的，穿得十分寒酸，每個月只有2元的買筆錢，東西是又破又舊，所以，班上的同學(xué)都討厭它，躲著它，但是他卻像沒事一樣。

今年，我們學(xué)校有一個初三的同學(xué)，成績十分優(yōu)秀，考豐中都沒得問題，但是她卻在這個節(jié)骨眼上病倒了，全校開展了大規(guī)模的募捐活動，學(xué)生每人至少3元，老師每人至少50元。我們在教室里迅速議論起來，但大多都是說學(xué)校為什么要我們交錢，交一、兩塊就行了，干嗎要交這么多呢等等的抱怨聲。突然，有一個叫潘晨的學(xué)生，先大聲說道：“大家安靜！大家安靜！”大家的聲音都小了下來，然后，他對著景震問道：“景震，你準(zhǔn)備交多少呀！是一分？兩分？還是五分呀？”全班此刻都大笑起來，接著一個勁兒挖苦他。是??！景震能交多少錢呀！我在想。

然而，結(jié)果令大家大吃一驚。交錢那一天，大家都交了三元錢，最多的也只交了5元，而景震交了二十元錢！當(dāng)他一步一步的走上講臺時，鄭重地把錢交給老師的時候，大家都很吃驚，緊接著一股敬意油然而生，而景震則像做完了一件大事一樣，如釋重負(fù)的回到了位子上……

七年級優(yōu)秀作文 篇5

我站著，我不想為她命名

讓目光漸次開闊，曠遠(yuǎn)

因為我從未這么認(rèn)真地站著

土地安祥端莊，一種巨大的力量

需要凝神才能傾聽

我需要一次撕心裂肺的尖叫

吼出我體內(nèi)的激情

我躺著，我不想挪動身子

讓心與大地交融，重構(gòu)

因為我想就這么沉默地幸福

土地安詳端莊，一遍遍溫暖

需要安靜才能體會

需要胸膛靠近一次次心跳

讓自己越過原有的高度

如果要愛就讓我在心中默詠

如果世界需要我的歌唱

就讓我感謝土地的恩賜

凝望土地，我的淚水滂沱沉重

凝望土地，我的想像干凈芬芳

《土地札記》

多少次，在季節(jié)邊沿守候

心情是祖國土地一般寬闊

我是一片草葉，在焚燒的原野

輕風(fēng)吹拂，土地溫暖，我更溫暖

記住了土地中生長的根系

我是一朵梅花

在濃濃寒意的夜晚

瑞雪降地，土地幸福，我更幸福

正聆聽祖國土地的清音

我的思念太輕，能勾住靈魂

卻舉不起對土地的恩情

我的目光很淺，能望穿秋水

卻推不開土地的滋潤。

《賀龍橋》

歷史洪亮的濤聲，敲醒風(fēng)雨，雕琢

一個民族的脊梁，深鎖的歲月

在橋廊回蕩，心浸潤在往事間尋覓

凝固的銘文，折射著紅軍的足跡

在晨曦中熠熠生輝，河水的車輪

在奔跑的路途，刀槍借著陽光閃爍

賀龍橋，紅軍淌過的'詩篇

石獅的目光仍然醒著，史冊頁頁

僅僅記住這橋遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，信念的使者

揚起長鞭，會把平等自由

從這里引向燦爛的星空

《十月》

十月，是一個詞語，可我分明聽到了

黎明鐘聲的敲響，我注視著

多少花兒簇?fù)碇_了，激情的歲月

來自我內(nèi)心漂泊的江河，也來自秋天陽光下

移動的背影和風(fēng)景，我的內(nèi)心還深藏著

一種聲音，在十月，大地震撼的力量

在歲月流水之上，被我一次又一次想像著

我就這樣愛著……

《六十年》

吉祥的，不僅是一個數(shù)字

我一直珍藏著一顆寶石

一顆藍(lán)藍(lán)的寶石，它讓我知道

夢沿著陽光就這樣鋪就了

今天的青春和幸福，承載了

另一種和諧與溫暖，我堅持著看啊！

篝火玫瑰與詩篇，改革發(fā)展與超越

一股豪邁之情突然涌上心頭

祖國，留給我足夠的想像

和花朵綻開的聲音

《紀(jì)念塔》

一把銅號在傍晚，讓我如此安靜

直到月光跳過塔尖的指向

臺階上，鴿子走飛，鳴叫變得明亮

七年級優(yōu)秀作文 篇6

大年初四，我和爸爸媽媽一行六人一起去伏牛山滑雪。經(jīng)過了長達(dá)四小時的漫長開車，我們總算到了滑雪場，當(dāng)時，已經(jīng)中午了。

哇,人真多呀!那個叔叔真厲害，不用雪仗，從小雪坡上滑下來，在人群中穿梭，沒有撞到別人。我羨慕地看著，又一位哥哥進(jìn)入了我的眼簾，看他滑的東歪西扭，就這樣急速著下了坡，他落的地點恰好有兩個人……原來是一箭雙雕，可以現(xiàn)在的場面只能用“一撞雙雕”……

老爸他們總算把滑雪工具拿來了，一切準(zhǔn)備就緒了，我拿著雪仗和滑板飛快地跑進(jìn)了滑雪場。我把右腳對上號后，使勁兒地往前拱，再使勁兒往下一踩。誰知我踩歪了，滑板從我腳上脫落，我試了好幾十次，終于穿上去了，可左腳怎么也穿不上，急得我直跺腳，差點哭起來，老爸只好去換了副滑板。

到我大展身手的時候了，太陽照在雪地上，十分刺眼。我和老爸率先到達(dá)小雪坡，老爸站在那里休息，我卻等不急了，我還是先爽一下吧，我將兩只雪杖往兩側(cè)雪地里一插，雙腿微曲，深吸一口氣，沖啊！我的腦子還沒反應(yīng)過來，身體已經(jīng)傾斜著往下滑了，?。?！我一路尖叫著沖了下去，誰讓我是菜鳥，不會剎車。一位伯伯被我“實驗性碰撞”倒地。我也摔了個仰八叉，我原以為跟普通摔倒一樣，雙手一撐就能起來，可冰涼的雪從我的手心一下子刺到我了心里，怎么也起不來，最后，被老伯伯拉了起來。

我一次又一次的從山上一沖而下，一次又一次的摔倒。終于，我累了，休息一會兒吧！

看！文杰弟慢悠悠地滑著，樣子真好玩兒；看！老爸正在專心致志的錄像，連有人沖向他，他都不知道；看！老媽好不容易滑了起來，大叫老爸快錄她，正得意洋洋之時，往后一仰，躺在雪橇上滑了下來，哈哈！

“小弟弟，小心，要撞了！啊?。。。?！”唉，不知道又有哪個人要倒霉了，這啊的聲音越來越大，我覺得不對勁兒，扭頭一看，原來大姐姐要撞住我了，當(dāng)時我就傻眼了，可還沒緩過神來，我已經(jīng)和那個大姐姐來了個熱烈的“擁抱”。這一抱，“抱”的我頭暈眼花，雙膝蓋疼得要命。我一手揉頭，一手揉膝蓋。唉，那個倒霉的人原來就是我啊。那個大姐姐起來后，趕緊把我扶起來，連聲說：“對不起，對不起?！薄皼]事兒，”我一手還在揉頭，大姐姐見我沒事，又滑著走了。

三個小時如同流水一樣，飛快的過去了，老爸提醒大家要走了。我只好脫下滑雪工具，我們依依不舍地離開了滑雪場。

回家的路上，我開始懷念滑板，懷念雪仗，懷念……

七年級優(yōu)秀作文 篇7

20xx年3月8日，某學(xué)生送給他尊敬的女老師一株嬌艷盛放的郁金香。五天后，花敗，葉落，桿黃。

——題記

“愛上一個天命的消遣，用一朵花開的時間。”林夕如是寫道?；ㄩ_不過幾天，對于漫漫人生來說只不過是個小小的消遣。一旦花落，即使暗香殘留，也無人來嗅。美好就這么容易地逝去，不管盛放時，那花是美得多么的驚世絕俗，然而時間終將改變一切，凋謝了花的容顏，人們也不再需要它，它曾經(jīng)的美麗被淡忘在人們的記憶里，而人們的記憶就如沙漠中的沙，風(fēng)過無痕。這讓我想到了一句話：“廉頗老矣，尚能飯否。”曾幾何時，身為趙國大將軍的廉頗威風(fēng)何等，大破齊軍，奪取陽晉，拜為上卿，可謂一人之下，萬人之上。然而，老年的廉頗又怎樣呢？孤苦零丁，衣食無足，早已被人淡忘，憐也，悲也。

天下沒有不敗的花，花開花落向來如此，人亦無可耐何，或許這就是所謂的“浮沉”。

“不管是盡力盛放，還是靜默頹敗，都如此甘愿、珍重?！币槐緯羞@樣寫到。對于一株植物來說，它的價值只有在開花時才能充分體現(xiàn)，然而為了完成這個使命，必須面對凋零甚至死亡。那么，世界上還有花嗎？你說：當(dāng)然有。

不是每一朵花都害怕凋零而不綻放。也不是每一朵花綻放時都能被人關(guān)注，甚至有的在它敗去之時，人們才意識到它曾美麗地綻放過。

1890某個明朗的午后，一盆燦爛的向日葵正恣意地開放。它們昂揚充滿生機(jī)，而凡o；高是如此的絕望，他絕望地將它們記錄下來。這盆向日葵幸運地被凡o；高捕捉到了，可是凡o；高這株最美的向日葵不僅沒被人察覺反而受著煎熬和摧殘。直到一百多年后的今天，人們終于懂得了這盆向日葵的絕唱。然而那朵向日葵卻已凋零。

荷花沒有因為出自淤泥而放棄自己，梅花沒有因為寒冷而停止芳香，曇花也沒有因為一現(xiàn)的短暫而拒絕開放。

不是每一朵花的綻放都能被人捕捉，也不是每一朵花凋零后都會被人遺忘，但是一株花只有綻放過才能叫作真正的花。不是每個人都能成為比爾蓋茨那樣的人受萬眾矚目，但是一個完整的人生，需要有花開花落的。一個國家，整個世界也是因為花開與花落的更替，才能長盛不衰。

當(dāng)這一朵花的最后一片花瓣凋落時，也許另一朵花正在悄然開放。