【精華】工作方案模板錦集七篇

為了確保工作或事情能高效地開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的工作方案7篇，希望能夠幫助到大家。

一、背景

兒童計(jì)劃免疫工作是控制疫苗針對傳染病最有效、最經(jīng)濟(jì)的手段，我縣通過多年的努力計(jì)劃免疫工作取得了非常顯著的成果。隨著計(jì)劃免疫工作的不斷發(fā)展，人民對健康需求的不斷擴(kuò)大，兒童計(jì)劃免疫工作已朝著法制化、規(guī)范化的目標(biāo)發(fā)展。20xx年3月我國頒布了《疫苗流通與預(yù)防接種管理?xiàng)l例》（以下簡稱《條例》），同年9月衛(wèi)生部又按照《條例》的要求，頒布了《預(yù)防接種工作規(guī)范》（以下簡稱《規(guī)范》）。為了解全縣貫徹執(zhí)行《條例》、《規(guī)范》及當(dāng)前的計(jì)劃免疫工作現(xiàn)狀，找出工作中存在問題和影響因素，促進(jìn)我縣計(jì)劃免疫工作的落實(shí)，迎接省衛(wèi)生廳20xx年年終免疫規(guī)劃工作督導(dǎo)檢查，我局決定于20xx年11月12--15日對全縣預(yù)防接種單位開展20xx年年終免疫規(guī)劃工作綜合考評檢查，特制訂本方案。

二、目的

（一）了解全縣貫徹執(zhí)行《條例》及《規(guī)范》的情況，以表彰先進(jìn)，鞭策落后。

（二）了解當(dāng)前計(jì)劃免疫接種工作現(xiàn)狀，找出工作中存在的問題和影響因素，調(diào)整措施，改進(jìn)工作，確保入冊、建證率、糖丸、乙肝及麻疹類疫苗接種及時(shí)率、“八苗”全程接種率、“八苗”全程合格接種率、單苗基礎(chǔ)、加強(qiáng)合格接種率達(dá)到目標(biāo)要求。

（三）評價(jià)查漏補(bǔ)種工作常規(guī)開展情況、AEFI監(jiān)測情況及疫苗針對傳染病監(jiān)測等情況。

（四）評價(jià)縣20xx年入托入學(xué)查驗(yàn)兒童預(yù)防接種證工作實(shí)施落實(shí)情況。

三、調(diào)查內(nèi)容與方法

（一）調(diào)查內(nèi)容

1、免疫規(guī)劃管理。

免疫規(guī)劃工作綜合考評內(nèi)容，采取量化評分方法，全面評價(jià)免疫規(guī)劃接種實(shí)施、資料管理、疫苗、注射器及冷鏈管理。

1）《條例》和《規(guī)范》相關(guān)內(nèi)容執(zhí)行情況。

包括：接種單位和接種人員資質(zhì)考評情況；國家免疫規(guī)劃疫苗使用管理情況；疫苗接種記錄及登記情況；流動兒童接種管理及查漏補(bǔ)種情況。

2）擴(kuò)大免疫規(guī)劃各項(xiàng)措施的落實(shí)情況。

主要包括適齡兒童入冊建卡、建證率；乙肝及麻疹類疫苗接種及時(shí)率；國家免疫規(guī)劃疫苗接種實(shí)施和基礎(chǔ)免疫、加強(qiáng)免疫接種率；免疫服務(wù)形式；免疫規(guī)劃針對疾病監(jiān)測與控制；疫苗與冷鏈管理；疑似預(yù)防接種異常反應(yīng)的監(jiān)測和處置；安全注射；督導(dǎo)考評；宣傳培訓(xùn)；資料管理等情況。

2、接種率調(diào)查

（1）新生兒入卡、建證率：每個(gè)調(diào)查單位隨機(jī)調(diào)查20xx年1月1日至10月31日出生兒童5名，調(diào)查入冊、建證率、首針乙肝及時(shí)接種免疫情況。

（2）基礎(chǔ)免疫：每個(gè)單位隨機(jī)調(diào)查20xx年1月1日至10月31日出生兒童8名，調(diào)查：①入冊、建證率、②、乙肝疫苗首針、麻疹類疫苗及時(shí)接種率；③、卡介苗、脊灰、百白破、麻風(fēng)（含麻疹成分）、乙肝、乙腦、A群流腦（第一針）、甲肝疫苗基礎(chǔ)免疫單苗合格接種率；④、“八苗”全程接種率和“八苗”全程合格接種率。

甲肝疫苗接種調(diào)查年齡組可擴(kuò)大到20xx年1月1日--20xx年10月31日出生兒童，直到甲肝疫苗接種適齡兒童滿8名即可。

卡介苗、脊灰、百白破、麻風(fēng)（含麻疹成分）、乙肝、乙腦、A群流腦（第一針）單苗基礎(chǔ)免疫合格接種要求在兒童12月齡內(nèi)完成，甲肝疫苗合格接種要求在兒童18-24月齡內(nèi)完成。

（3）、加強(qiáng)免疫：每個(gè)單位隨機(jī)調(diào)查20xx年1月1日至20xx年10月31日出生兒童8名，調(diào)查百白破（無細(xì)胞百白破）、麻腮（含麻疹成分）、乙腦疫苗加強(qiáng)免疫合格接種率。

百白破、麻腮（含麻疹成分）疫苗加強(qiáng)免疫合格接種要求在兒童18-24月齡內(nèi)完成，乙腦疫苗加強(qiáng)免疫合格接種要求在兒童24-30月齡內(nèi)完成。

（二）調(diào)查方法

縣衛(wèi)生局負(fù)責(zé)組織實(shí)施檢查工作，抽調(diào)縣疾控中心6名，衛(wèi)生院計(jì)劃免疫業(yè)務(wù)骨干9名，分成3組完成檢查工作。

1、免疫規(guī)劃資料管理

（1）現(xiàn)場查閱資料；

（2）核對實(shí)物；

（3）數(shù)據(jù)邏輯分析。

2、接種率調(diào)查

（1）抽樣方法：隨機(jī)抽樣

（2）調(diào)查方法：采取入戶調(diào)查、詢問家長、核對接種卡、證記錄相結(jié)合的方法進(jìn)行調(diào)查。

3、入學(xué)入托工作督導(dǎo)

現(xiàn)場查閱相關(guān)資料

四、結(jié)果判定及評分

評分標(biāo)準(zhǔn)：為公正公平，本次評分標(biāo)準(zhǔn)參照《縣20xx年年終免疫規(guī)劃督導(dǎo)評分標(biāo)準(zhǔn)分解表》進(jìn)行量化評分。

五、檢查結(jié)果匯總、分析與通報(bào)

接種率調(diào)查的資料由縣疾控中心免疫規(guī)劃科進(jìn)行整理和分析，結(jié)果上報(bào)縣衛(wèi)生局，督導(dǎo)結(jié)果通報(bào)全縣各預(yù)防接種單位。

六、檢查工作的組織領(lǐng)導(dǎo)

縣衛(wèi)生局全面負(fù)責(zé)本次考評的組織實(shí)施和協(xié)調(diào)工作，抽調(diào)縣疾控中心及衛(wèi)生院業(yè)務(wù)骨干組成檢查組，全縣分3組進(jìn)行檢查。調(diào)查結(jié)果作為年終評比的重要依據(jù)，占20xx年綜合考評檢查的60％（其中20xx年

上半年占40%）。

七、具體檢查人員及時(shí)間

為加強(qiáng)學(xué)校安全穩(wěn)定工作，推進(jìn)平安校園建設(shè)，維護(hù)廣大師生安全，根據(jù)教育局近期部署，我校特制定安全隱患大排查方案，做到全方位的安全隱患大排查，堅(jiān)決堵塞漏洞、排除隱患，認(rèn)真整改存在的問題，健全各項(xiàng)安全制度，切實(shí)維護(hù)師生生命安全。

一、指導(dǎo)思想

按照港區(qū)學(xué)校園安全穩(wěn)定工作重點(diǎn)提示及教育局班局和楊局的講話精神，從細(xì)節(jié)入手，特別是針對交通安全、防擁擠踩踏、用電安全等方面設(shè)專項(xiàng)檢查與防控措施。通過開展全面深入的安全隱患大排查、大整改活動，進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校主體責(zé)任和科室監(jiān)管責(zé)任，徹底排查整治各類安全隱患，著力解決在學(xué)校安全方面存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，有效防范和遏制各類安全事故的發(fā)生。

二、排查重點(diǎn)

以校舍、消防設(shè)施、運(yùn)動場地、活動器材、線路及電器設(shè)備、道路交通、建筑施工等場所和落實(shí)防踩踏、防汛、防溺水、防雷電、防地質(zhì)災(zāi)害、安全教育、隱患排查、制度建設(shè)等措施為重點(diǎn)，全面開展安全隱患大排查活動。

三、主要內(nèi)容

進(jìn)行安全大檢查。嚴(yán)格按照“全覆蓋、零容忍、嚴(yán)執(zhí)法、重實(shí)效”的總要求，認(rèn)真開展安全大檢查，全面檢查教學(xué)樓、食堂、宿舍、圖書館、實(shí)驗(yàn)室、體育場館、圍墻等建筑物，水、電、油、氣等管線（網(wǎng)），以及燈具、車輛、監(jiān)控頭、灶具、排油煙系統(tǒng)、電風(fēng)扇等各類設(shè)備、設(shè)施，建立檢查記錄和隱患整改臺賬，堅(jiān)決不留死角。

1.要加強(qiáng)治安、巡邏、門衛(wèi)三位一體的人防管理隊(duì)伍建設(shè)，調(diào)整充實(shí)校園保衛(wèi)工作力量。配備完善保安器材。加強(qiáng)校園巡控，積極開展治安防范、秩序管理、交通控制、處理 ……此處隱藏4358個(gè)字……>一、心理健康教育的指導(dǎo)思想和基本原則 （一）指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以人為本，尊重學(xué)生的人格，遵循學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，根據(jù)學(xué)生成長過程的需要，在學(xué)校的全教育過程中為學(xué)生提供心理方面的幫助和服務(wù)，以達(dá)到充分發(fā)揮學(xué)生潛能、促進(jìn)形成中學(xué)生心理健康和個(gè)性主動發(fā)展的目標(biāo)，讓每一位學(xué)生在活動中了解自我、悅納自我、調(diào)控自我、實(shí)現(xiàn)自我，超越自我。在教育活動中學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做事、學(xué)會做人、學(xué)會共處。

（二）基本原則

我校在開展中學(xué)生心理健康教育過程中，為了保證心理健康教育的實(shí)踐性與實(shí)效性，必須堅(jiān)持以下基本原則：

1、針對性原則。根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，有針對性地實(shí)施教育；

2、全面性原則。面對全體學(xué)生，通過普遍開展教育活動，使學(xué)生對心理健康教育有積極的認(rèn)識，使心理素質(zhì)逐步得到提高；

3、差異性原則。關(guān)注個(gè)別差異，根據(jù)學(xué)生的不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo)，提高他們的心理健康水平；

4、尊重學(xué)生，以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性。積極做到心理健康教育的科學(xué)性與針對性相結(jié)合；面向全體與關(guān)注個(gè)別差異相結(jié)合，尊重、理解與真誠同感相結(jié)合，預(yù)防和發(fā)展相結(jié)合。

5、保密性原則。對求助學(xué)生的所有資料和信息決不應(yīng)作為社交閑談的話題，要進(jìn)行保密。

二、心理健康教育的目標(biāo)與任務(wù) 心理健康教育的目標(biāo)是：提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂觀、向上的心理品質(zhì)，使學(xué)生不斷正確認(rèn)識自我，增強(qiáng)調(diào)控自我，承受挫折，適應(yīng)環(huán)境的能力，對有心理困擾或心理障礙的學(xué)生給予科學(xué)有效的心理輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙、調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平。增強(qiáng)自我教育能力，適應(yīng)21世紀(jì)日趨激烈的國際競爭需要。

學(xué)校心理健康教育的主要任務(wù)是：全面推進(jìn)素質(zhì)教育，增強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對性、實(shí)效性和主動性，幫助學(xué)生樹立出現(xiàn)心理行為問題時(shí)的求助意識，促進(jìn)學(xué)生形成健康的心理素質(zhì)，維護(hù)學(xué)生的心理健康，減少和避免對他們心理健康的各種不利影響；培養(yǎng)身心健康，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有理想、有道理、有文化、有紀(jì)律的一代新人。 三、心理健康教育的主要內(nèi)容

根據(jù)我校實(shí)際情況：普及心理健康基本知識，樹立心理健康意識，了解簡單的心理調(diào)節(jié)方法，認(rèn)識心理異?，F(xiàn)象，初步掌握心理保健常識，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會交流，適應(yīng)升學(xué)擇業(yè)、生活、社會等。主要內(nèi)容包括：幫助學(xué)生適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)要求，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念，發(fā)展其學(xué)習(xí)能力，改善，體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的樂趣；把握升學(xué)選擇的方向；了解自己，學(xué)會克服青春期的煩惱，逐步學(xué)會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，抵制自己的沖動行為；加強(qiáng)自我認(rèn)識，客觀地評價(jià)自己，積極與同學(xué)、老師和家長進(jìn)行有效的溝通；逐步適應(yīng)生活和社會的各種變化，培養(yǎng)對挫折的耐受能力。

四、心理健康教育的實(shí)施及活動計(jì)劃 （一）積極開展心理健康教育的教師培訓(xùn)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)是搞好心理健康教育工作的關(guān)鍵：通過培訓(xùn)提高專、兼職心理健康教育教師的基本理論，專業(yè)知識和操作技能水平。定期聘請心理健康教育專家來校做報(bào)告，增強(qiáng)心理健康教育的責(zé)任意識，建立全體教師共同參與的心理健康教育的工作的機(jī)制，今年暑期重點(diǎn)舉辦班主任心理健康教育培訓(xùn)班。逐步形成在校長領(lǐng)導(dǎo)下，分管干部負(fù)責(zé)，以專、兼職心理輔導(dǎo)教師和班主任為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育的工作體制；同時(shí)學(xué)校重視教師心理健康教育工作，把教師心理健康教育作為教師職業(yè)道德教育的一個(gè)方面，為教師學(xué)習(xí)心理健康教育知識提供必要的條件。

（二）開展多種多樣的心理教育的途徑和方法

1、心理健康教育要有機(jī)滲透到學(xué)科教學(xué)

1）開展學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

通過主題班會、學(xué)法指導(dǎo)月等活動，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自己的潛能，端正學(xué)習(xí)的動機(jī)，掌握適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法，改變不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而改善學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的被動無助狀態(tài)，增強(qiáng)學(xué)生對本學(xué)科的興趣，增強(qiáng)自信，提高學(xué)習(xí)的效率。

2）創(chuàng)設(shè)良好的課堂心理環(huán)境，使學(xué)生樂學(xué)會學(xué)

在課堂中，教師努力創(chuàng)造一種和諧、民主、平等、輕松的心理氛圍，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性、獨(dú)立性、合作性，讓興趣引導(dǎo)學(xué)習(xí)。在這樣的氛圍中學(xué)生健康愉快的情緒得以保持，自主性得到發(fā)展，合作精神、創(chuàng)新精神得到培養(yǎng)。

3）利用教材與課堂，塑造學(xué)生完美人格

教材的編寫和制定都蘊(yùn)含著不少心理健康教育的因素。教師要充分地有意識地運(yùn)用教材本身的魅力作用，有機(jī)地運(yùn)用它去塑造學(xué)生健全人格。

2、開設(shè)心理健康活動課或?qū)ｎ}講座：包括心理訓(xùn)練、角色扮演、游戲輔導(dǎo)、心理知識講座等，普及心理健康科學(xué)知識；每學(xué)期進(jìn)行1-2次教師心理健康教育活動，由心理專家主講，在全校普及心理健康科學(xué)知識。每學(xué)期分年級進(jìn)行1-2次學(xué)生心理健康教育活動，幫助學(xué)生掌握心理保健知識，促進(jìn)身心全面健康的發(fā)展。

3、開設(shè)心理輔導(dǎo)室，進(jìn)行個(gè)別的輔導(dǎo)。由心理咨詢師和專業(yè)的心理健康教師進(jìn)行定期輔導(dǎo)。對學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問題給予直接的指導(dǎo)，排解學(xué)生心理困擾，并對有關(guān)的心理行為問題進(jìn)行診斷、矯治。

4、建立測試檔案：對新生入學(xué)進(jìn)行學(xué)生心理健康普查，了解我校學(xué)生心理問題，為心理健康教育提供參考依據(jù)，建立測試檔案，有利于增強(qiáng)心理健康教育工作的實(shí)效性和針對性。

5、建立了心理健康email和熱線電話，以最快的時(shí)間答復(fù)，以便那些不愿和輔導(dǎo)教師見面的學(xué)生可以通過電話和悄悄話信箱、email尋求幫助

（三）心理健康教育與家庭教育結(jié)合

家庭教育是學(xué)校教育的一個(gè)不可忽視的部分。但是家庭教育中，一些家長單純地重視孩子的需求而忽視了孩子的心理健康教育。今年通過家長學(xué)校對家長進(jìn)行教育培訓(xùn)，在校報(bào)開設(shè)家長心理健康教育專欄。通過舉辦專題講座，開展親子活動等提高家長教子的能力。

（四）創(chuàng)設(shè)良好的校園心理環(huán)境

為了使學(xué)生的心理健康素質(zhì)得以正常發(fā)展，在學(xué)校日常工作中，重視營造良好的校園氛圍和寬松的心理環(huán)境。學(xué)校注重校容校貌的建設(shè)，使學(xué)校環(huán)境實(shí)現(xiàn)綠化、美化、凈化。繼續(xù)健全、完善心理輔導(dǎo)室，配備設(shè)施，添置適合學(xué)生閱讀的心理書籍，使心理輔導(dǎo)室漂亮、溫馨。校櫥窗設(shè)心理健康園地“心理健康園地”，通過校廣播、電視、書刊、網(wǎng)絡(luò)等宣傳媒介大力宣傳心理健康知識，使學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻接受著健康的熏陶，學(xué)校心理環(huán)境諧和、真誠、奮進(jìn)，孕育了一種健康向上的心理氛圍。

五、心理健康教育活動安排

一月：召開心理研討會

二月：各班設(shè)心理委員

召開心理委員培訓(xùn)班

三月：制定學(xué)年心理鍵康教育學(xué)年計(jì)劃

召開學(xué)校心理健康教育工作會

四月：學(xué)生心理調(diào)查

五月：心理咨詢室舉行心理健康教育講座

六月：xx老師上心理健康教育課

七月：班主任心理健康教育培訓(xùn)

八月：心理健康教育社團(tuán)活動

九月：xx老師上心理健康教育課

十月：聘請專家進(jìn)行心理健康教育講座

十一月：學(xué)生心理健康教育講座

十二月：心理健康教育年終