【實用】工作方案模板6篇

為了確保我們的努力取得實效，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的工作方案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

一．班級簡介

二班現(xiàn)有學(xué)生29人，其中男生14人，女生15人，孩子們生活在這個大家庭中，雖然有著各自不同的生活規(guī)律，可由于住宿的緣故，朝夕相處的他們給人一種不是兄弟姐妹勝似兄弟姐妹的和諧。

二．班級目標(biāo)

＊健康活潑

＊享受學(xué)習(xí)

＊謙讓友好

＊團(tuán)結(jié)互助

＊文明講理

＊勇敢自信

＊認(rèn)真負(fù)責(zé)

＊展現(xiàn)自我

三．班名

四．班徽

五．班級口號

“我們團(tuán)結(jié)、友誼、奮斗組建最好、最棒、最優(yōu)秀的快樂大本營”

六．班級公約

班級公約

團(tuán)結(jié)友愛文明知禮

勤奮向上積極動腦

放飛想象張揚個性

善于創(chuàng)新健康成長

七．班歌

哩哩哩二班恰恰恰我的家

團(tuán)結(jié)友誼齊奮斗最好最棒最優(yōu)秀

哩哩哩哩恰恰恰恰

講文明愛動腦

放飛想象有個性

善于創(chuàng)新快成長

哩哩哩恰恰恰

哩哩哩恰恰恰

團(tuán)結(jié)友誼齊奮斗最好最棒最優(yōu)秀

哩哩哩哩恰恰恰恰

八．具體工作

一、著重生活教育

加強生活常規(guī)訓(xùn)練，讓孩子能由他律轉(zhuǎn)為自律，進(jìn)而養(yǎng)成良好習(xí)慣。

利用機會教育，關(guān)心時事與周遭人、事、物的變化，培養(yǎng)孩子包容、關(guān)懷社會的胸懷。

推動德育教育，善行實踐培養(yǎng)孩子感恩、知足、惜福的態(tài)度，使孩子的心能更柔軟、為他人著想。

采用分組、合組等方法，強調(diào)團(tuán)體榮譽。

利用午餐、晨掃、衛(wèi)生廣播及個人衛(wèi)生檢查時間，注意用餐禮儀及衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。

二、營造班級文化氛圍

每周之星：根據(jù)一星期的表現(xiàn)，評出班中進(jìn)步最大的一位同學(xué)，貼出照片，展現(xiàn)風(fēng)采；

榮譽之星：根據(jù)學(xué)校的一些比賽項目，不定期的評選出一些相應(yīng)的優(yōu)秀學(xué)生，冠以榮譽之星的稱號，并貼出相關(guān)簡歷，發(fā)揚優(yōu)秀；

心情語報：“有什么煩惱嗎？有什么秘密嗎？有什么快樂嗎？如果你愿意，請讓我一起分享?！毙那檎Z報信箱，建起師生溝通的橋梁，通過筆談的方式，拉近師生間的距離；

班級日志：“小鬼當(dāng)家”“三言兩語”“老師寄語”“自我介紹”，值日班長通過每天的記錄，留下美好的回憶，共同建設(shè)我們的家園；

每月壽星的心語心愿：“今天是你的生日，寫下你的愿望，祝她早日實現(xiàn)。”

我們的小天地：成長檔案、作業(yè)本、小制作、心愛的圖書……在我們的小天地里，你都能找到他們的蹤跡；

whoisno.1：“愛學(xué)習(xí)”“好習(xí)慣”“樂助人”三方面的評比涵蓋了班級目標(biāo)中所提出的要求，讓班中學(xué)生全面發(fā)展，共同進(jìn)步。

三、配合學(xué)校工作

九月份：民族月

1、結(jié)合抗日戰(zhàn)爭勝利60周年紀(jì)念日，精心開展民族教育宣傳月活動，加強學(xué)生對國家意識、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同，提高社會責(zé)任感。、

l出一期板報

l唱一首革命歌曲

l收集劉翔小故事

l制定不怕困難的格言

2、舉行“祖國媽媽我愛你”主題會，通過弘揚民族精神，激發(fā)愛國情懷，樹立民族自尊心、自信心和自豪感，確立遠(yuǎn)大的志向。

十月份：展示月

結(jié)合學(xué)期“感恩教育”三部曲，開展“感恩父母的養(yǎng)育之恩的宣傳教育活動，增進(jìn)兩倍之間的情感交流

l了解重陽節(jié)風(fēng)俗

l唱一首歌

l做一張感恩卡

十一月：讀書月

以民族精神教育為主題，以童話、古詩為主要內(nèi)容，舉辦學(xué)校第九屆讀書節(jié)，開展“民族精神伴我行”讀書活動，以班級為做到“五個一”：

l舉行一次班級童話故事比賽

l進(jìn)行一次小組誦讀古詩文的表演

l組織一次讀書俱樂部活動

l設(shè)計一份讀書小報

l開展一次讀好書交流活動

十二月：健身月

以“sharesports，acquirehealth”為口號，積極參加學(xué)校第九屆體育節(jié)，通過“活力男生”“活力女生”挑戰(zhàn)賽和文藝表演，充分調(diào)動同學(xué)們的體育活動積極性，讓他們在趣味的活動中分享體育活動的魅力。

l游戲挑戰(zhàn)賽

l能力挑戰(zhàn)賽

l形象挑戰(zhàn)賽

l歌聲挑戰(zhàn)賽

四、建立學(xué)生個人成長檔案

透過卷夾，收集各科學(xué)習(xí)單、讀書報告、資料或剪報。

養(yǎng)成珍視自己作品分類歸檔之習(xí)慣。

記錄學(xué)習(xí)、成長的歷程，建立主動學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

五、班級網(wǎng)站建設(shè)

進(jìn)一步完善網(wǎng)站建設(shè)，補充新鮮內(nèi)容，充實班級網(wǎng)站。

培養(yǎng)對網(wǎng)絡(luò)感興趣的學(xué)生，尋找熟悉網(wǎng)絡(luò)的家長，共同建設(shè)班級網(wǎng)站。

嘗試把成長檔案與班級網(wǎng)站結(jié)合，提高兩者的實效性。

六、小型社會的組織架構(gòu)

小老師制，幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)共同進(jìn)步。

輪值班上各部職務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)能力。

班級干部組織層級化，養(yǎng)成負(fù)責(zé)、服務(wù)的精神。

推動資源回收工作，培養(yǎng)環(huán)保小尖兵。

著重班上同學(xué)相處氣氛融洽、包容、快樂、平和、和睦、合群。

注重民主精神，民主選舉。

為了進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校教師開展陽光體育活動，建設(shè)和諧校園，促使廣大教職工“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”，20xx年校工會將充分利用校內(nèi)外資源，組織全校教職工大力開展健康向上的文體活動。

工會將在不影響正常教學(xué)工作的前提下組織教職工參加文體活動，每周一至周四下午安排不同鍛煉項目，周五如學(xué)校不安排政治學(xué)習(xí)或教研活動，則工會將安排一些小型的校內(nèi)比賽或者校際交流活動。

考慮到諸多制約因素（場地、師資、教學(xué)工作等），所以8個項目每周只有一次固定的活動時間，請各位老師按照報名情況前去活動，每個活動小組將有一位同志負(fù)責(zé)器材和點名工作；對教職工積極參加本組的活動（60%以上），20xx年末學(xué)校將給予物質(zhì)獎勵，低于60%比例的不獎。

20xx年9月，老師們可對文體項目的選擇做出調(diào)整。本學(xué)期的報名情況匯總?cè)缦?，如與上課時間發(fā)生沖突而無法參加，請于下周一之前告知何君老師進(jìn)行修改。

希望自覺參加體育活動，每天都有一定的鍛煉時間成為廣大教職工的習(xí)慣，讓我們每一個人 ……此處隱藏7358個字……發(fā)展規(guī)律的知識，要辦“尊重人的個性、關(guān)注人的發(fā)展”的以人為本的教育，為學(xué)生提供多樣性的課程，滿足學(xué)生全面發(fā)展和個性發(fā)展的需要，為此，我校校本課程分為：身心修養(yǎng)、人文藝術(shù)、生活技能、社會實踐和科學(xué)探究等五大類校本課程，并根據(jù)不同年齡段預(yù)設(shè)“有梯度、成體系、可發(fā)展”的校本課程體系，初步規(guī)劃和已開發(fā)的校本課程如下： （略）

六、校本課程的開發(fā)、實施與評價

（一）校本課程開發(fā)

1、學(xué)校成立課程開發(fā)中心，建立校本課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組、校本課程開發(fā)審議小組、校本課程評價小組，制訂校本課程規(guī)劃方案、建立健全校本課程開發(fā)相關(guān)制度。

2、組建開發(fā)團(tuán)隊，科學(xué)分工，明確責(zé)任。形成課程開發(fā)中心組織，根據(jù)課程性質(zhì)，由相應(yīng)處室組織開發(fā)，開發(fā)人員以一線教師為主，必要時聘請專家參與指導(dǎo)。

3、定時征求學(xué)生、家長意見，結(jié)合學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)，開發(fā)和開設(shè)校本課程。

4、開發(fā)程序：學(xué)校和各處室每學(xué)期都要進(jìn)行校本課程開發(fā)調(diào)研，根據(jù)學(xué)校發(fā)展、學(xué)生（家長）需求和各部門發(fā)展需求，決定開發(fā)目標(biāo)。

（二）校本課程實施安排

1、課時安排及學(xué)分分配

初中部：每周一課時，由教務(wù)處統(tǒng)一安排。

高中部校本課程學(xué)習(xí)實施學(xué)分制，修完一門課程且通過考核評價的獲得2個學(xué)分。

非畢業(yè)年級每周不少于2課時，學(xué)生經(jīng)過修習(xí)每學(xué)年至少獲得4個學(xué)分。

畢業(yè)年級每周不少于1課時，學(xué)生經(jīng)過修習(xí)每學(xué)年至少獲得2個學(xué)分。

2、實施流程

（1）公布課程：（2）選課。（2）排課。（3）上課。（4）考核。

3、反思總結(jié)

（1）教師重新整理完善講義，上交全部實施材料。

（2）教師進(jìn)行反思性總結(jié)。

（3）教師應(yīng)收集學(xué)生的作品、資料以及在活動、競賽中的成績資料，并提交學(xué)校存檔

（三）評價

1、對學(xué)校校本課程實施評價：學(xué)校要通過召開學(xué)生、家長、教師等各方面代表座談會、填寫征求意見表等形式，對校本課程實施定期進(jìn)行評價，征求各方面對學(xué)校校本課程實施的意見和建議，學(xué)校將根據(jù)反饋意見，逐步完善方案，改進(jìn)措施，規(guī)范實施。

2、對教師評價：學(xué)校發(fā)揮評價對教師成長的促進(jìn)作用，堅持評價主體的多元化、評價內(nèi)容的多維化和評價方式的多樣化，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

（1）教務(wù)處、課程中心等管理部門，通過聽課、調(diào)查訪問、查閱教案和課程綱要、課時完成情況等形式對教師進(jìn)行考核評價。評價結(jié)果作為評學(xué)評教重要依據(jù)。

（2）教務(wù)處要通過學(xué)生對教師校本課程實施進(jìn)行評價。

3、學(xué)生評價：學(xué)校要發(fā)揮評價對學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的激勵功能，采用發(fā)展性評價，評價形式要多樣。

（1）側(cè)重于態(tài)度與能力，減少量化，多進(jìn)行分析性評價。

（2）在學(xué)生活動情景中評價學(xué)生，提倡學(xué)生自我評價。

（3）學(xué)生學(xué)習(xí)成果可通過實踐操作、作品鑒定、競賽、評比、匯報演出等形式展示，成績優(yōu)秀者記入學(xué)生成長檔案。

（4）終結(jié)性評價以學(xué)分形式體現(xiàn)，但要側(cè)重過程性評價和發(fā)展性評價。

根據(jù)省、州、縣委組織開展的20xx年防汛減災(zāi)工作會的會議精神，在20xx年汛期來臨之際，為抓好防汛減災(zāi)宣傳和應(yīng)急知識普及教育，切實提高人民的避險和自救、互救能力結(jié)合我局實際，特制定本實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以“災(zāi)需防、災(zāi)可防、災(zāi)必防”作為指導(dǎo)思想，堅持以人為本、預(yù)防為主、依法管理、正面引導(dǎo)、充分發(fā)揮全局干部職工的工作能動性，深入開展應(yīng)急知識宣傳活動，廣泛宣傳和普及應(yīng)急管理基本知識及處置突發(fā)事件的基本技能，提高全社會的應(yīng)急意識和應(yīng)急避險能力，最大限度減少突發(fā)事件及其造成的危害，為促進(jìn)我縣文化旅游的迅速發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境。

二、工作原則

全面貫徹“以預(yù)防為主，防御與救助相結(jié)合”的防汛減災(zāi)工作方針，落實“雨前排查、雨中監(jiān)查、雨后巡查”的要求，堅持因地制宜、因時制宜、科學(xué)求實的原則，主動、慎重、科學(xué)、有效、經(jīng)常持久地開展防汛減災(zāi)科普宣傳教育工作，

著力開展防汛減災(zāi)知識“六進(jìn)”活動，宣傳新時期防汛減災(zāi)事業(yè)取得的新進(jìn)展、新要求、新任務(wù)和防汛減災(zāi)方針政策、法律制度、地震科普知識、應(yīng)急避險、自救互救、建設(shè)工程抗震設(shè)防要求、民房建筑抗震知識等內(nèi)容，努力將防汛減災(zāi)科普宣傳教育活動推進(jìn)到社會的方方面面，提高宣傳教育的覆蓋面。

三、工作安排

（一）召開全局干部職工動員大會。

制定宣傳方案，完成宣傳展板、標(biāo)語及相關(guān)資料的準(zhǔn)備工作。成立局防汛減災(zāi)宣傳工作領(lǐng)導(dǎo)小組。確保本次活動的順利開展，同時在全局干部職工中開展防汛減災(zāi)有關(guān)知識學(xué)習(xí)。

（二）深入開展防汛減災(zāi)“四個一”活動，應(yīng)急管理科普宣傳“進(jìn)景區(qū)”活動。

首先，倡導(dǎo)旅游行業(yè)員工深入開展“四個一”活動：即閱讀一本關(guān)于防汛減災(zāi)的書籍，觀看一部涉及災(zāi)害的影視作品或聽一堂防汛減災(zāi)講座，分享一次避險經(jīng)歷，開展一次家庭災(zāi)害風(fēng)險隱患排查；第二，繼續(xù)加強應(yīng)急管理科普知識進(jìn)景區(qū)活動，通過專題講座、知識競賽和疏散演練等活動，有針對性地對景區(qū)員工、游客和市民進(jìn)行應(yīng)急管理法律法規(guī)、地質(zhì)災(zāi)害、防火防盜、食品安全、衛(wèi)生防疫、家庭急救、安全用電等知識的宣傳教育；第三，在景區(qū)、商場門前等人員聚集的地方為游客提供旅游安全咨詢服務(wù)，發(fā)放旅游宣傳材料；第四，6月是國家規(guī)定的安全生產(chǎn)月，我們將以此為契機，以“強化安全基礎(chǔ)、推動安全發(fā)展”為主題，大力宣傳安全發(fā)展理念，不斷強化安全生產(chǎn)的思想基礎(chǔ)、社會基礎(chǔ)、制度基礎(chǔ)、組織基礎(chǔ)、技術(shù)基礎(chǔ)、設(shè)備基礎(chǔ)和管理基礎(chǔ)，為我縣體育和旅游工作提供安全保障。

（三）全面推進(jìn)全縣中小學(xué)防汛減災(zāi)科普教育

把中小學(xué)防汛減災(zāi)科普知識的普及宣傳納入日常教育計劃，列入重要議事日程，制定切實可行的落實方案，采取切實有效的形式，在全縣中小學(xué)生中深入持久地開展防汛減災(zāi)科普宣傳教育活動，讓每一位中小學(xué)生掌握一定的避險、自救互救等知識，樹立中小學(xué)生的防汛減災(zāi)意識，逐步提高中小學(xué)生應(yīng)對災(zāi)害的能力。

（四）以防汛減災(zāi)重要紀(jì)念月為契機，開展大型科普宣傳教育活動

6月是國家規(guī)定的安全生產(chǎn)月，我們將以此為契機，以“強化安全基礎(chǔ)、推動安全發(fā)展”為主題，大力宣傳安全發(fā)展理念，不斷強化安全生產(chǎn)的思想基礎(chǔ)、社會基礎(chǔ)、制度基礎(chǔ)、組織基礎(chǔ)、技術(shù)基礎(chǔ)、設(shè)備基礎(chǔ)和管理基礎(chǔ)，為我縣體育和旅游工作提供安全保障。在主要街道以及社區(qū)、學(xué)校等公共場所，展示版面、發(fā)放材料、舉辦宣傳咨詢活動等多種形式進(jìn)行宣傳教育活動。

四、活動總結(jié)階段（5月31日前）

對本次宣傳活動進(jìn)行系統(tǒng)總結(jié)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗、查找不足，進(jìn)一步研究制定改進(jìn)措施，按要求將有關(guān)資料和總結(jié)材料報送縣委辦。

五、活動要求

全局干部職工要充分理解防汛減災(zāi)的重要意義，高度重視防汛減災(zāi)工作，充分利用媒體、宣傳欄、會議等形式，進(jìn)行防汛減災(zāi)專題宣傳教育，進(jìn)一步強化全局干部職工防汛減災(zāi)安全意識，在文化和旅游兩個范圍內(nèi)搞好減災(zāi)防災(zāi)宣傳工作。