《我是小小魔術師》大班教案

作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常會需要準備好教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編整理的《我是小小魔術師》大班教案，歡迎大家分享。

活動目標：

1、通過操作嘗試，感知淀粉遇到碘變藍的現象。

2、能運用這個現象解決實際問題。

活動準備：

魔術表演視頻、碘酒、淀粉、含淀粉食物和不含淀粉食物(如：饅頭、胡蘿卜、土豆、白菜、餅干、香蕉、奶粉、毛筆、吸管、小盆、噴壺等。

活動過程：

一、開始部分，激發(fā)幼兒對魔術的興趣。

1、師：小朋友平時喜歡看電視嗎?幼兒自由回答

2、師：那我們一起來看看一段非常神奇的魔術表演吧!

3、一起觀看魔術，體驗魔術的神奇之處。

二、教師表演魔術，讓幼兒初步體驗碘酒與淀粉碰撞的神奇。

1、師：老師也給小朋友帶來了一段魔術表演。看這有一張白紙，前后都沒有東西，那現在我要用神奇之水噴在這張白紙上面，它會出現什么呢?(幼兒大膽猜測)。

2、教師把水均勻的噴灑在白紙上，(事先已用淀粉水畫好的)慢慢的紙上出現了一幅漂亮的畫!

3、小朋友自己也來當一個小小魔術師吧!

三、幼兒動手操作，體驗魔術的神奇。

1、幼兒用事先準備好的淀粉水在紙上畫出自己喜歡的東西。畫好以后等淀粉水稍干一點，用事先準備好裝有碘酒的噴壺，均勻的噴灑在畫紙上，最后出現小朋友的畫。

2、介紹碘酒與淀粉。

①是不是很有趣呀!其實沒有神奇水，是用了這兩樣東西，我們一起來看看吧!

②教師出示碘酒看這是什么?請小朋友來聞一聞。(引導幼兒說出是碘酒)并且向幼兒介紹碘酒是干嘛的'，(消毒)什么地方能看到碘酒(醫(yī)院打針時)。

③教師出示淀粉請幼兒看，并且引導幼兒淀粉是干嘛的?那些東西里面含有淀粉(如：饅頭等)

④教師為幼兒解釋 ，淀粉在遇到碘酒的時候他就會變藍，這是一種化學神奇現象。

四、幼兒自由探索，發(fā)現那些食物含有淀粉那些沒有。

1、師：在我們生活中有很多種食物到底哪些食物含有淀粉那些沒有?請小朋友自己去發(fā)現吧!

2、幼兒用事先準備好的碘酒和食物動手操作。(得出結果：滴碘酒變藍的食物含有淀粉，反之就沒有。)

3、師幼記錄：哪些食物發(fā)生了變藍的現象，在表格對應的欄里打勾，反之打叉，教師驗證有異議的食物

4、幼兒操作，教師指導。

5、教師小結：現在小朋友知道剛才我們的魔術是怎么變得嗎?因為我們畫畫的水是淀粉水，畫在紙上看不見，而我們往紙上噴的神奇水就是碘酒，當碘酒遇到淀粉，所以紙上就顯現出了藍色。就像有的食物會變藍一樣，因為他們中都有一樣東西叫淀粉，淀粉遇到碘會變藍。所以食物就會顯現出藍色。聰明的小朋友你們懂了嗎?

五、問題解決——運用

1、情景表演：

小朋友們你們弄懂了，看在青青草原的灰太狼他也懂了，于是灰太狼為了掙些錢給紅太郎和小灰灰買好吃的，動起了歪腦筋，開了一家奶粉超市“灰太狼“快來買呦，便宜濃稠的奶粉”。原來，他在有的奶粉罐中放了許多淀粉，這樣買可以比超市便宜，所以許多羊村的村民上當買回了家，上了當，結果寶寶營養(yǎng)不良，警察叔叔知道后，來進行檢查。

2、警長遇到了難題，請我們聰明的小朋友來幫幫他想想好辦法，用什么辦法可以檢測奶粉的真假呢?(用碘酒)

3、實踐：請你們用碘酒的方法試一試，哪瓶是合格的哪瓶是不合格的。

六、結束游戲

1、師：找到了不合格的奶粉，灰太狼被警察叔叔帶走了，羊村又恢復了平靜。小朋友們運用了我們今天學到的知識 ，幫助了小羊們你們真棒!

2、教師總結：其實在這個世界上是沒有魔術的，是人們的聰明，發(fā)明創(chuàng)造出有趣的現象。用表演魔術的形式為大家?guī)砜鞓?，等小朋友長大以后也動腦筋發(fā)明創(chuàng)造出有趣的現象為大家?guī)砜鞓泛脝?可不要學灰太狼利用聰明辦壞事哦!