【精選】三年級(jí)的作文錦集9篇

無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的三年級(jí)的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

三年級(jí)的作文 篇1

今天，老師帶著我們?nèi)タ萍拣^郊游。我們坐在扯上別提有多高興。一路上同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑，不一會(huì)兒就到了。

我們下了車(chē)，老師帶我們走進(jìn)了科技館。我看到了電腦和滅火器、賽車(chē)、迷宮，還看到中國(guó)最美麗的鳥(niǎo)巢。

我覺(jué)得這次去科技館最開(kāi)心。

三年級(jí)的作文 篇2

新學(xué)期到了，我們班換了一位新語(yǔ)文老師。她的名字叫崔心會(huì)，很好聽(tīng)的名字吧！一開(kāi)始，我還以為崔老師是一個(gè)非?！翱膳隆钡娜宋??？墒钱?dāng)我解開(kāi)謎團(tuán)之后就不這么認(rèn)為了。

崔老師走了進(jìn)來(lái)，她身穿漂亮的裙子，臉上露出甜甜的微笑。戴著一副眼鏡。她先向教室環(huán)視了一下，這時(shí)同學(xué)們的目光都落在了老師身上。她來(lái)到講臺(tái)前先做了自我介紹說(shuō)：“我姓崔，叫崔心會(huì)，在我名字的心和會(huì)中間加兩個(gè)字就變成一句成語(yǔ)，大家知道這是一個(gè)什么成語(yǔ)嗎？”老師話音剛落，同學(xué)們就七嘴八舌的議論開(kāi)了。老師做手勢(shì)讓大家安靜。接下來(lái)崔老師風(fēng)趣的說(shuō)：“同學(xué)們可以用一句成語(yǔ)形容我?！苯淌依镱D時(shí)像炸開(kāi)了鍋一樣，大家都爭(zhēng)先恐后地回答。我用的是溫柔似水。最后，崔老師給同學(xué)們留了作業(yè)，讓大家寫(xiě)一篇關(guān)于對(duì)她第一印象的作文。說(shuō)完老師笑盈盈地離開(kāi)了教室。

我想她一定是一位和藹的好老師。因?yàn)樵诖蘩蠋熍c我們之間已經(jīng)有了那種心有靈犀，心領(lǐng)神會(huì)的感覺(jué)。

三年級(jí)的作文 篇3

上學(xué)期的一天，思品老師上課的時(shí)候，手機(jī)突然響了，H老師接過(guò)手機(jī)之后就走了，讓班長(zhǎng)看一下堂。當(dāng)時(shí)我想：真煩，老師終于走了，我們解放了。

我和同桌卜嘯天在那兒玩猜拳翻書(shū)游戲，我一邊玩，一邊咧嘴，笑得跟一朵開(kāi)放的荷花一樣，還說(shuō)：“你玩不過(guò)我，你看我都翻到了20幾頁(yè)了，你再看一看你自己才翻幾頁(yè)。“

我在玩的同時(shí)，也不時(shí)回頭看一看外面有沒(méi)有秦老師可怕的身影。我把六個(gè)窗戶(hù)都看了，全沒(méi)有，我的心終于放在了肚子里，和同位繼續(xù)興高采烈地玩了起來(lái)。玩著玩著，我就忘記了秦老師有沒(méi)有來(lái)糾察的事了。

正當(dāng)我玩得不亦樂(lè)乎的時(shí)候，不知道是哪個(gè)缺德鬼喊了一聲：“秦老師在外面偷看?！拔乙宦?tīng)到這話后，坐得端端正正，真是坐如鐘。過(guò)了好久，我忍不住想，秦老師應(yīng)該走了吧，秦老師在窗外站這么長(zhǎng)時(shí)間腿應(yīng)該累，回辦公室休息了吧。我立刻回頭看了看，沒(méi)有。

沒(méi)有了思想負(fù)擔(dān)，我和同桌玩游戲的盡頭更足了。玩得正happy的時(shí)候，后排潘美琴悄悄對(duì)我說(shuō):“你玩猜拳游戲倒霉了，秦老師在窗戶(hù)邊看了好長(zhǎng)時(shí)間?！?/p>

我說(shuō)：“知道，早就走了。”

“不對(duì)，看很久才走，不信你下課去問(wèn)我同位王廣智?！?/p>

“哦。”我口上說(shuō)的像沒(méi)事一樣，但是我的心早就提到了嗓子眼。我對(duì)卜嘯天說(shuō)：“慘了，秦老師看見(jiàn)我們?cè)谕嬗螒?。班?duì)課上我們肯定遭殃了?！?/p>

班隊(duì)課上秦老師說(shuō)了，段靜茹卜嘯天在語(yǔ)文課上是小綿羊，而在副課上卻是大灰狼。秦老師讓我們一人寫(xiě)一份情況說(shuō)明書(shū)，晚上留下來(lái)掃地。

哎，那次我可丟了大臉。

三年級(jí)的作文 篇4

今天上作文課的時(shí)候，蔣老師給我們帶來(lái)了一個(gè)盒子，我心想：肯定又是一條蟲(chóng)子，因?yàn)槲乙呀?jīng)看見(jiàn)有的同學(xué)大驚失色了?？墒?，蔣老師竟然告訴我們這是送給我們的禮物！她讓我們猜猜這里面裝著什么。同學(xué)們有的說(shuō)是一袋餅干；有的說(shuō)是一臺(tái)機(jī)器人；有的`說(shuō)是一根鉛筆；還有的說(shuō)是一百?gòu)埿ｉL(zhǎng)幣。我心想，可能是一只小寵物吧！接著蔣老師打開(kāi)盒子讓我們看了一眼同學(xué)們激動(dòng)得大喊起來(lái)。當(dāng)盒子剛要打開(kāi)的時(shí)候，我看到了很多的白紙。嗨，我還以為是什么東西呢，原來(lái)是一堆的白紙呀！但是通過(guò)仔細(xì)地觀察，我發(fā)現(xiàn)那好像是白紙做成的袋子。好奇真想知道里面裝的是什么呀！接著蔣老師把里面的袋子發(fā)給我們了，讓我們看看袋子里裝的是什么。

當(dāng)我拿到袋子的時(shí)候，激動(dòng)得都說(shuō)不說(shuō)出話了！我輕輕地撕開(kāi)紙袋，一條黃色“小金魚(yú)”出現(xiàn)在了我的面前。小金魚(yú)的身體上有一個(gè)外國(guó)小嬰兒的頭像，小嬰兒的頭上還有一些我不認(rèn)識(shí)的英文單詞。小金魚(yú)的尾巴像一把小扇子，小扇子的上面有著漂亮的花紋，一看就很好吃！接著蔣老師就讓我們吃糖了。當(dāng)我打開(kāi)包裝的時(shí)候，我看到了一個(gè)和檸檬切片一樣形狀的糖果，它一面是凹進(jìn)去的一面是凸出來(lái)的。當(dāng)我把它放進(jìn)嘴里的時(shí)候，一股奶香味在甜甜地回蕩。剛開(kāi)始吃的時(shí)候很硬，但是當(dāng)我輕輕地一咬，甜甜的汁液就流了出來(lái)，那味道很像蜂蜜。糖吃完了，我的嘴里還是甜甜的味道，這真是一節(jié)甜蜜的作文課呀！

三年級(jí)的作文 篇5

一說(shuō)到水果店，我就會(huì)想到一種水果，草莓。那可是我最?lèi)?ài)的水果。

它成熟之后，大小不同。用手拿起來(lái)一看，它身穿一件紅大衣，還有一個(gè)個(gè)黃鉆石做裝飾。頭頂上有一頭短發(fā)，又綠又小。用鼻子聞一聞，啊，像奶油一樣，香噴噴的。一看到它，我的口水就流了下來(lái)，止也止不住。用手拿著它小巧玲瓏的身體，咬上一口，軟的似一個(gè)棉花糖，甜的似一罐蜂蜜。再咬上一口，它的汁就流入了你的口中，如同一條小溪，嘩嘩流進(jìn)你的胃。如果你將它冷凍，那肯定更好吃。吃了一口，就將你火辣辣的喉嚨頓時(shí)變的冰爽。如果你不愛(ài)吃，那你可以“欣賞”一下它。用眼睛看一看，就仿佛一個(gè)姑娘，羞紅了臉。

有一次，就是因?yàn)椴葺?，讓我的病全好了?/p>

那一次，我發(fā)燒了，媽媽在外地工作，還不知道。后來(lái)，因?yàn)槲也〉奶?，媽媽知道了，急忙從外地回?lái)，還買(mǎi)了我最?lèi)?ài)的草莓。但因?yàn)楣卉?chē)上太多人了。讓草莓都熱了。媽媽來(lái)時(shí)，急忙把草莓給我，但草莓都變形了，媽媽想把它丟掉。但我叫?。骸安灰獊G，不要丟！”我拿起一個(gè)草莓，但吃起來(lái)，卻有一股暖流流進(jìn)我的心田。那種溫暖的感覺(jué)，比太陽(yáng)還要暖，比月亮還要珍貴。它比金子貴，比銀子閃，沒(méi)有什么可以比過(guò)這溫暖感受。

“草莓，快來(lái)吃草莓！”一聽(tīng)到這話，我心中就很溫暖，口水就止不住的往外流，這不僅是一種水果，還是一種愛(ài)的表達(dá)，一種溫暖感覺(jué)，一種親人的代表。所以，每次我一吃草莓，就仿佛見(jiàn)到了媽媽對(duì)我的關(guān)心，爸爸對(duì)我的愛(ài)護(hù)，親人們將我包裹的愛(ài)。因此，它才變得如此好吃，如此有意義。

三年級(jí)的作文 篇6

我們每個(gè)人的愛(ài)好不同，自然收獲也就不同。而我的愛(ài)好是讀書(shū)，讀書(shū)不僅讓我快樂(lè)，還使我成長(zhǎng)。

從書(shū)中不斷地獲取知識(shí)便是我讀書(shū)的最大樂(lè)趣，就像農(nóng)民伯伯在金秋時(shí)節(jié)獲得了蔬果的大豐收，滿(mǎn)心歡喜。書(shū)是比鳥(niǎo)飛得還遠(yuǎn)的夢(mèng)想、比花開(kāi)得還美的情感、比星閃得還亮的智慧，是我們到了一百歲還忘不掉的信念。“夢(mèng)想、情感、智慧、信念”都是一些快樂(lè)的字眼，我讀書(shū)時(shí)怎能不快樂(lè)？

如果讀書(shū)收獲的僅僅是快樂(lè)，我肯定還是不滿(mǎn)足的，誰(shuí)叫我還是個(gè)小男孩，我渴望長(zhǎng)大。很顯然，讀書(shū)使我成長(zhǎng)了。

有這么一本書(shū)給予我啟示，給予我激勵(lì)，告訴我不向困難低頭，不向失敗低頭，不向現(xiàn)實(shí)低頭，不向生活低頭，它就是《假如給我三天光明》。從這本書(shū)中，我懂得了只要不在困難面前低頭，困難就會(huì)在我們面前低頭；我學(xué)會(huì)了越挫越勇，成為生活的強(qiáng)者；我變得愛(ài)笑起來(lái)，不再像從前遇事就哭。爸爸媽媽都說(shuō)我長(zhǎng)大了。

自從讀了這本書(shū)之后，我越來(lái)越喜歡讀書(shū)了。有時(shí)我都會(huì)把吃飯、睡覺(jué)、玩耍的時(shí)間擠出來(lái)讀書(shū)，因?yàn)槲抑雷x書(shū)就在進(jìn)步。當(dāng)我讀到巴金的書(shū)時(shí)，我又明白了一個(gè)人要有夢(mèng)想與追求，要為之去努力、去奮斗，這樣才能取得成功，我明白了書(shū)香能致遠(yuǎn)的真正涵義。

書(shū)猶如我的零食，在我嘴饞的時(shí)候會(huì)捧起它；書(shū)猶如我的娃娃，在我累的時(shí)候會(huì)抱起它；書(shū)猶如我的好朋友，在我需要的時(shí)候會(huì)來(lái)到我身邊……

我讀書(shū)，我快樂(lè)。我讀書(shū)，我成長(zhǎng)。

三年級(jí)的作文 篇7

我的家鄉(xiāng)洪雅，是一個(gè)山青水秀的好地方，洪雅的青衣江像一條玉帶，繞城而過(guò)，它一年四季景色宜人，是我們美麗的母親河，我常常望著它出神。

春姑娘帶著一片生機(jī)勃勃的景色來(lái)到了人間。青衣江水清澈見(jiàn)底，江水唱著嘩啦啦的歌兒流向遠(yuǎn)方，太陽(yáng)照在水面上，波光粼粼，十分美麗。河岸邊，小草探出了尖尖的腦袋，鋪滿(mǎn)河岸，幾十里連成一片，就像綠色的海洋。草地上點(diǎn)綴著五顏六色的野花，星星點(diǎn)點(diǎn)美麗極了。一頭膘肥體壯的牛兒正在草地上津津有味地吃著鮮嫩的草兒，時(shí)不時(shí)還抬起頭“哞哞”地叫起來(lái)，好像在說(shuō)：“這些草兒真是太好吃了！我可要多吃一點(diǎn)?！濒~(yú)兒在水里快樂(lè)地嘻戲著。放學(xué)了，一群群可愛(ài)的孩子牽著自己心愛(ài)的風(fēng)箏，拼命地奔跑，青衣江頓時(shí)變成了風(fēng)箏的海洋，孩子們的歡聲笑語(yǔ)充滿(mǎn)整個(gè)青衣江，這時(shí)，我不禁想起了高鼎的詩(shī)句：“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶?！?/p>

夏天，一場(chǎng)暴雨過(guò)后，青衣江發(fā)怒了，它像一頭威武的獅子一樣，咆哮著奔騰而去。雨過(guò)天晴，蒼翠的樹(shù)木蔥蔥蘢蘢，河岸邊的“小森林”里充滿(mǎn)了生機(jī)，一群群白鷺成群結(jié)隊(duì)地在水里覓食，嘻戲。夏天的青衣江充滿(mǎn)了詩(shī)情畫(huà)意。傍晚時(shí)分，老人們抬著小凳子在青衣江岸聊天，喝茶，講故事……青年人坐在形態(tài)各異石頭上乘涼，只見(jiàn)他們把腳伸進(jìn)水里，讓江水洗去自己一整天的疲勞。孩子們換上泳裝，在水里自由自在地游著。夏天的青衣江不僅是充滿(mǎn)了詩(shī)情畫(huà)意的，而且還是充滿(mǎn)了熱鬧和歡樂(lè)的。

秋姑娘讓青衣江水息怒了，水面再次平靜下來(lái)。這時(shí)候，青衣江像一位溫柔的少女。青衣江兩岸的樹(shù)木倒映在水中，為青衣江增添了幾分嫵媚。河中間有一個(gè)小河灘，河灘上的蘆葦花開(kāi)了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像剛下過(guò)一場(chǎng)大雪一樣。漁夫駕駛著漁船，在青衣江上捕魚(yú)。為青衣江增添了幾分活力。

冬姑娘帶著寒冷的氣息來(lái)到了人世間。你瞧！青衣江河兩岸的山白茫茫的一片，霧到處都是，像人間天堂一樣，美麗無(wú)比。不一會(huì)兒，太陽(yáng)出來(lái)了，千萬(wàn)縷像利劍一樣的陽(yáng)光，穿過(guò)樹(shù)梢，照射在青衣江兩岸的草地上。草地顯得更美了，霧也慢慢地，慢慢地消散了。這時(shí)江里游出一只只可愛(ài)的野鴨子，有的在水里覓食；有的在水中快速滑行，好像在舉行游泳比賽呢！時(shí)間像飛鳥(niǎo)一樣過(guò)去了，一眨眼的功夫，中午就來(lái)臨了。這時(shí)，一個(gè)個(gè)可愛(ài)的孩子成群結(jié)隊(duì)地來(lái)到河灘上撿石頭，這些石頭千奇百怪，有波紋圖案的，有三角形的，還有的是正方形的……各種各樣的石頭布滿(mǎn)岸邊，如果你這時(shí)候到青衣江邊來(lái)玩，保準(zhǔn)讓你眼花繚亂。

洪雅縣城的青衣江景色宜人，它一年四季帶給我們不同的歡樂(lè)和美麗，我愛(ài)我的家鄉(xiāng)——洪雅，可是我更愛(ài)我們洪雅人的母親河——青衣江。

三年級(jí)的作文 篇8

星期四下午，我們?nèi)チ藢幉êＱ笫澜纭?/p>

一進(jìn)海洋世界，眼前的一幕使我覺(jué)得自己就像是一只在水里的小水母，四周是罩在玻璃中藍(lán)盈盈的海水，我似乎在海水中自由自在地游泳。我“游”到一棵珊瑚邊上，一只憨厚的海龜正爬到沙石上睡覺(jué)。我調(diào)皮地用觸角碰了碰它的腦袋，趁它發(fā)現(xiàn)之前迅速躲到了珊瑚后面。突然，一只小烏賊從我眼前輕盈地游過(guò)，像胡須一樣的觸角一伸一縮地?cái)[動(dòng)，身體朝著反方向彈去。我調(diào)皮地跟著它向前游，一不小心竟然進(jìn)入了鯊魚(yú)的地盤(pán)。好在這些小鯊魚(yú)好像并不餓，像我這樣的小水母身上的肉也少，它們對(duì)我沒(méi)有什么興趣，只顧自己悠然地玩耍。

隨著流動(dòng)的水流，我離開(kāi)了鯊魚(yú)池。哈哈，這下可來(lái)對(duì)地方了！這里是熱帶魚(yú)的天堂。瞧，一群色彩斑斕的小丑魚(yú)靈巧地游來(lái)游去，它們的行動(dòng)是那么的整齊，就像在跳團(tuán)體操。我可不能靠得太近，撞到可不是好玩的。海鰻伯伯正在巖石縫里伸著懶腰，幾只小螃蟹無(wú)聊地在捉迷藏。突然，我看到幾條銀光閃閃的鯧魚(yú)從眼前迅速游過(guò)，那么鮮亮的魚(yú)鱗，味道肯定好極了……

難道水母也喜歡吃魚(yú)嗎？我突然發(fā)現(xiàn)，自己只是做了一場(chǎng)白日夢(mèng)，正隔著海洋世界的玻璃流口水呢！

三年級(jí)的作文 篇9

林老師是我們的班主任。如今她生病了，我們很想念她！在她生病請(qǐng)假的第一星期，我們都沒(méi)有上語(yǔ)文課。第二個(gè)星期，學(xué)校請(qǐng)鄭老師來(lái)給我們上語(yǔ)文課。沒(méi)上多久，鄭老師的嗓子也疼了。

鄭老師講課像林老師一樣有方法。有一次我們上課時(shí)無(wú)精打采，鄭老師就和我們玩了一個(gè)游戲，游戲規(guī)則是：鄭老師說(shuō)坐端正，我們就得站直；她說(shuō)站直，我們就得坐端正。因?yàn)橐芯衤?tīng)口令，同學(xué)們做起來(lái)可緊張了。這個(gè)游戲既引得我們歡欣，又讓我們提起了精神！還有一次，上第三單元同步作文課的時(shí)候，鄭老師先讓我們每小組選兩個(gè)人，在黑板上畫(huà)一幅有關(guān)秋天的畫(huà)。同學(xué)們都紛紛上前畫(huà)，有的畫(huà)秋天的景色，有的畫(huà)豐收的秋天……接著，鄭老師讓我們照著這三組畫(huà)，寫(xiě)一篇作文。她告訴我們選一幅最有創(chuàng)意的，再加上比喻句，擬人句……到了第二節(jié)課，我們順利地完成了“秋天”的作文。你們說(shuō)鄭老師上課是不是既好玩又有方法呢？

我們都希望鄭老師留下來(lái)，直到林老師把身體養(yǎng)好了。