【熱門】工作方案模板9篇

為了確保事情或工作有序有效開展，就不得不需要事先制定方案，方案屬于計(jì)劃類文書的一種。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？下面是小編為大家整理的工作方案9篇，歡迎閱讀與收藏。

二輪復(fù)習(xí)承上啟下，是知識(shí)系統(tǒng)化、條理化，促進(jìn)靈活運(yùn)用的關(guān)鍵時(shí)期，是促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)、能力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，故有“二輪看水平”之說．

ァ岸輪看水平”，具體地說，一是要看對(duì)《考試大綱》、《高考試題》理解是否深透，研究是否深入，把握是否到位，明確“考什么”、“怎么考”．二是看練習(xí)是否體現(xiàn)階段性、層次性和漸進(jìn)性，做到減少重復(fù)，重點(diǎn)突出，學(xué)有收獲，學(xué)有發(fā)展．三是看知識(shí)講解、練習(xí)檢測(cè)等內(nèi)容科學(xué)性、針對(duì)性是否強(qiáng)，使模糊的清晰起來，缺漏的填補(bǔ)起來，雜亂的條理起來，孤立的聯(lián)系起來，形成系統(tǒng)化、條理化的知識(shí)框架．四是看練習(xí)檢測(cè)與高考是否對(duì)路，不拔高，不降低，難度適宜，效度良好，重在基礎(chǔ)的靈活運(yùn)用和掌握分析解決問題的思維方法．

一、二輪復(fù)習(xí)的依據(jù)

1.一輪復(fù)習(xí)的情況2.高考試題的發(fā)展趨勢(shì)3.考試大綱的要求4.學(xué)生學(xué)情

二、二輪復(fù)習(xí)的時(shí)間

二輪復(fù)習(xí)的時(shí)間一般是三、四兩個(gè)月，總課時(shí)大約為50節(jié)左右。

三、二輪復(fù)習(xí)應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)

1.進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)，打牢雙基。

2.綜合、歸納、整理和提高，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

3.注重能力培養(yǎng)，提高分析問題和解決實(shí)際問題的能力。

4.加強(qiáng)應(yīng)試訓(xùn)練，提高應(yīng)試技巧和心理素質(zhì)。

四、二輪復(fù)習(xí)的形式和內(nèi)容

根據(jù)二輪復(fù)習(xí)的總時(shí)間，建議分8個(gè)大專題，每個(gè)大專題下再分成若干個(gè)小專題進(jìn)行復(fù)習(xí)，小專題的目的是對(duì)重要知識(shí)進(jìn)行深化、對(duì)相似或相近的知識(shí)進(jìn)行歸類、整理和比較。每個(gè)大專題約一周時(shí)間，每個(gè)小專題1節(jié)課。

專題一生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)

包括：緒論、組成生物體的化學(xué)元素、組成生物體的化合物、細(xì)胞膜有結(jié)構(gòu)和功能（含生物膜系統(tǒng)）、細(xì)胞質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能、細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能、有絲分裂、減數(shù)分裂、無絲分裂、細(xì)胞分化癌變和衰老、植物細(xì)胞工程、動(dòng)物細(xì)胞工程。

本專題知識(shí)是其它生物學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)，應(yīng)細(xì)一點(diǎn)、慢一點(diǎn)，可分出以下小專題進(jìn)行復(fù)習(xí)：化學(xué)元素專題、水專題、無機(jī)物專題、糖類專題、蛋白質(zhì)專題、核酸專題、原核細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能專題、真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能專題、細(xì)胞分裂專題、細(xì)胞工程專題、細(xì)胞的全能性專題。如水專題為例可包括水的存在、水的來源、水的排出、水的調(diào)節(jié)、水的標(biāo)記、水的生態(tài)、水的污染。

專題二生物的新陳代謝與固氮

包括：光合作用、C3、C4植物、提高光能利用率、生物固氮、植物對(duì)水分的吸收和利用、植物的礦質(zhì)營養(yǎng)、人和動(dòng)物的三大營養(yǎng)物質(zhì)代謝、細(xì)胞呼吸、代謝的基本類型。

本專題知識(shí)是高考的重點(diǎn)之一，主要是強(qiáng)化知識(shí)的整體性，如選修教材與必修教材的融合、植物的整體性、動(dòng)物的整體性。可以分出酶和ATP專題、植物代謝專題、動(dòng)物代謝專題、生物的代謝類型專題。在植物代謝專題復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)補(bǔ)充初中課本中有關(guān)植物根、莖、葉的結(jié)構(gòu)與功能，光合作用、呼吸作用的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)。光合作用、呼吸作用有關(guān)的綜合題、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題要引起足夠重視。在動(dòng)物物代謝專題復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)補(bǔ)充初中生理衛(wèi)生課本中消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)的知識(shí)。生物的代謝類型專題應(yīng)給學(xué)生歸納整理出高中生物中所涉及到的各種生物，特別是課本上提到的一些常見生物、微生物的代謝特點(diǎn)。如酵母菌、硝化細(xì)菌、根瘤菌、圓褐固氮菌、谷氨酸棒狀桿菌、黃色短桿菌、反硝化細(xì)菌、產(chǎn)甲烷桿菌、放線菌、乳酸菌、大腸桿菌、紅螺菌。05年高考生物試題中出現(xiàn)用小麥、洋蔥作為背景材料，要求考生回答一系列有關(guān)的生物學(xué)知識(shí)、實(shí)驗(yàn)知識(shí)，題目很好。要加強(qiáng)這類題的訓(xùn)練，如水稻、玉米、蘑菇等。

專題三生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)與免疫

包括：植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)、人和動(dòng)物的體液調(diào)節(jié)、人和動(dòng)物的神經(jīng)調(diào)節(jié)、動(dòng)物行為產(chǎn)生的生理基礎(chǔ)、內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)、水鹽平衡及調(diào)節(jié)、血糖平衡及調(diào)節(jié)、人的體溫調(diào)節(jié)、免疫。

本專題中植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)可以給學(xué)生補(bǔ)充教參中的部分內(nèi)容（如植物的向性運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)等）、植物生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸、轉(zhuǎn)臺(tái)、宇宙飛船上植物的向光性、向地性問題。體液調(diào)節(jié)中補(bǔ)充內(nèi)分泌系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí)、整理高中課本上提到的各種激素的分泌器官、化學(xué)本質(zhì)、生理作用、病癥，如促激素釋放激素、促激素、甲狀腺激素、生長(zhǎng)激素、胰島素、胰高血糖素、性激素、孕激素、抗利尿激素、醛固酮、腎上腺素。

在復(fù)習(xí)免疫時(shí)要?dú)w納總結(jié)淋巴細(xì)胞、造血干細(xì)胞、吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞、效應(yīng)B細(xì)胞、記憶細(xì)胞的形成、特點(diǎn)和功能。

專題四生物的生殖和發(fā)育

包括：植物的個(gè)體發(fā)育、動(dòng)物的個(gè)體發(fā)育。

本專題應(yīng)補(bǔ)充初中生物花、果實(shí)、種子的結(jié)構(gòu)、雙受精現(xiàn)象；還可分出種子的萌發(fā)和形成專題、胚胎干細(xì)胞專題。

專題五生物的遺傳和進(jìn)化

包括：DNA是主要的遺傳物質(zhì)、DNA分子的結(jié)構(gòu)和復(fù)制、基因的結(jié)構(gòu)和表達(dá)、基因工程簡(jiǎn)介、基因的分離定律、基因的自由組合定律、性別決定與伴性遺傳、細(xì)胞質(zhì)遺傳、基因突變、染色體變異、人類的遺傳病與優(yōu)生、現(xiàn)代進(jìn)化理論。

本專題也是高考重點(diǎn)之一，可分出遺傳物質(zhì)基礎(chǔ)專題、遺傳規(guī)律專題、變異專題、育種專題、進(jìn)化專題：遺傳物質(zhì)基礎(chǔ)專題適當(dāng)閱讀新教材、新課標(biāo)的有關(guān)內(nèi)容，如蘇教版人教版高中新教材中的有關(guān)內(nèi)容作適當(dāng)拓展，如人教版高中新教材中遺傳密碼的破譯等。遺傳規(guī)律專題要選擇經(jīng)典進(jìn)行訓(xùn)練，教會(huì)學(xué)生細(xì)胞質(zhì)遺傳和細(xì)胞核遺傳的分析判斷，遺傳病遺傳方式的判別，概率計(jì)算等。育種專題要把三本書中所涉及的所有育種方法進(jìn)行歸類整理、比較，通過實(shí)例的典型例題進(jìn)行復(fù)習(xí)。

專題六生物與環(huán)境人與生物圈

包括：生物因素、種群和生物群落、生態(tài)系統(tǒng)的概念和類型、森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)、生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性、人與生物圈。

本專題是高考?？键c(diǎn)，對(duì)一些重要知識(shí)點(diǎn)要深化，可以從生態(tài)系統(tǒng)的概念展開，理清生態(tài)系統(tǒng)的類型、結(jié)構(gòu)、功能，還要聯(lián)系光合作用、呼吸作用、細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)代謝、能量代謝、生態(tài)因素、種群、群落等知識(shí)。

專題七微生物及發(fā)酵工程

包括：微生物的類群、營養(yǎng)、代謝、生長(zhǎng)、發(fā)酵工程簡(jiǎn)介。

如微生物專題中可分出培養(yǎng)基專題：包括固體培養(yǎng)基、半固體培養(yǎng)基、液體培養(yǎng)基、天然培養(yǎng)基、合成培養(yǎng)基、選擇培養(yǎng)基、鑒別培養(yǎng)基、無土栽培培養(yǎng)液、病毒培養(yǎng)基，將九類培養(yǎng)基進(jìn)行整理、歸類、比較，找出九類培養(yǎng)基的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。微生物生長(zhǎng)曲線要與種群增長(zhǎng)的J型、S型曲線相聯(lián)系。

專題八實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)和研究性課題

根據(jù)05年考 ……此處隱藏16938個(gè)字……效益向高效益利用轉(zhuǎn)移，實(shí)現(xiàn)水資源的二次優(yōu)化配置目標(biāo)；通過建立完善水權(quán)交易平臺(tái)，農(nóng)民公平利用水資源的前提下，調(diào)動(dòng)自主節(jié)水和自律節(jié)水的積極性，為最嚴(yán)格的水資源管理制度推行打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

六）強(qiáng)化科學(xué)調(diào)度，提高用水效率。進(jìn)一步落實(shí)以地表水灌溉為主、地下水灌溉為輔的灌溉模式。采取地表水、地下水靈活調(diào)度措施，根據(jù)上游地表水來水情況，隨時(shí)配置并供給地表水進(jìn)行灌溉。同時(shí)加大人工影響天氣作業(yè)力度，有效增加降雨量，建立天上水、地表水、地下水“三水”聯(lián)合調(diào)度長(zhǎng)效機(jī)制。要不斷強(qiáng)化水資源的合理配置與高效利用，大力推廣科學(xué)合理的灌溉制度和膜下滴灌等高效節(jié)水技術(shù)，繼續(xù)推行“一畝一輪次節(jié)約一度電”計(jì)劃，科學(xué)安排灌溉輪次間隔時(shí)間和水量，使每眼機(jī)井每輪次節(jié)電節(jié)水量落實(shí)到作物灌溉期的全過程，進(jìn)一步提高地下水利用率。

七）加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)，促進(jìn)參與管理。鄉(xiāng)鎮(zhèn)水資源管理辦公室要積極發(fā)揮組織協(xié)調(diào)作用，充分調(diào)動(dòng)水電、公安、司法等成員單位的工作積極性，通過齊抓共管，形成部門合力，及時(shí)調(diào)解水事糾紛和矛盾，嚴(yán)格落實(shí)水電共管措施。同時(shí)，進(jìn)一步健全完善協(xié)會(huì)各項(xiàng)制度，明確村級(jí)農(nóng)民用水者協(xié)會(huì)的職能職責(zé)，按照目標(biāo)責(zé)任制管理辦法，將協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人員的工資報(bào)酬與工作任務(wù)掛鉤，通過進(jìn)一步完善約束機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制，充分發(fā)揮協(xié)會(huì)的參與式管理作用。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大精神為指導(dǎo)，以促進(jìn)人的全面發(fā)展為根本，著力提升市民的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身心健康素質(zhì)、文化禮儀素質(zhì)、民主法制素質(zhì)，為創(chuàng)建省級(jí)衛(wèi)生縣城提供強(qiáng)有力的支撐。

二、目標(biāo)任務(wù)

在全社會(huì)倡導(dǎo)文明禮貌、誠信經(jīng)營、遵守秩序、愛護(hù)環(huán)境等良好行為，重點(diǎn)革除市民“不講究公共衛(wèi)生、不遵守交通規(guī)則、不愛護(hù)市容市貌、不維護(hù)公共秩序、不服從社會(huì)管理、不恪守文明禮儀”六種陋習(xí)，擯棄“亂搭、亂建、亂牽、亂掛、亂堆、亂倒、亂貼、亂畫”等不文明衛(wèi)生行為，讓市民在活動(dòng)中受教育，讓文明觀念深入人心，為創(chuàng)建省級(jí)衛(wèi)生縣城打下良好的基礎(chǔ)。

三、組織機(jī)構(gòu)

四、具體安排

（一）宣傳發(fā)動(dòng)

集中一年的時(shí)間就市民素質(zhì)提升活動(dòng)進(jìn)行再動(dòng)員，再部署，再宣傳，發(fā)動(dòng)全體市民更加積極主動(dòng)地參與到活動(dòng)中來。宣傳發(fā)動(dòng)階段做到“三進(jìn)”：

1．進(jìn)單位：各二級(jí)單位、機(jī)關(guān)各股室組織本單位、本部門的干職工，通過集中學(xué)習(xí)、宣傳教育、公開承諾等多種形式，對(duì)市民守則等內(nèi)容進(jìn)行全面的大宣教活動(dòng)。結(jié)合本部門的實(shí)際，認(rèn)真檢查、整改、提高。要結(jié)合“文明衛(wèi)生單位”、“文明科室”、“文明班組”、“文明窗口”等行之有效的評(píng)選活動(dòng)，建立健全文明衛(wèi)生行為監(jiān)督機(jī)制。責(zé)任單位：各二級(jí)單位。

2．進(jìn)門店：動(dòng)員各門店積極投身到創(chuàng)建省級(jí)衛(wèi)生縣城中來，投身到市民素質(zhì)教育活動(dòng)中來，規(guī)范業(yè)主及從業(yè)人員的行為。各門店結(jié)合實(shí)際，制作和張貼文明用語及標(biāo)牌。責(zé)任單位：各二級(jí)單位。

3．進(jìn)庭院：各二級(jí)單位庭院要根據(jù)本單位實(shí)際，通過宣傳欄、標(biāo)語或漫畫等形式，認(rèn)真做好庭院的創(chuàng)衛(wèi)宣傳工作。同時(shí)，認(rèn)真做好本單位或小區(qū)內(nèi)市民的教育，讓創(chuàng)衛(wèi)知識(shí)人人知曉。責(zé)任單位：各庭院的主管單位。

（二）整體推進(jìn)

“市民素質(zhì)提升年”要依托系列主題活動(dòng)，讓廣大市民在活動(dòng)中受教育，不斷提升自身素質(zhì)。圍繞不同的市民群體，主要開展5大系列活動(dòng)：

1．組織編撰一本書。根據(jù)省級(jí)衛(wèi)生縣城標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合我縣實(shí)際，編寫《健康知識(shí)讀本》。責(zé)任單位：局創(chuàng)建辦。以《健康知識(shí)讀本》為藍(lán)本，制作板報(bào)在中心城區(qū)巡展，以更直觀的形式開展教育活動(dòng)，規(guī)范市民行為。責(zé)任單位：各二級(jí)單位。

2．在各單位工作人員中深入開展“帶頭創(chuàng)省衛(wèi)”為主題的系列活動(dòng)。一是開展以《市民守則》、《省衛(wèi)生縣城標(biāo)準(zhǔn)》、《規(guī)范中心城區(qū)秩序管理二十條》為主要內(nèi)容的大宣傳大教育活動(dòng)，通過自學(xué)、集中輔導(dǎo)等多種方式，讓創(chuàng)衛(wèi)知識(shí)入腦人心。牽頭單位：局創(chuàng)衛(wèi)辦，責(zé)任單位：各二級(jí)單位；二是深入開展“我來當(dāng)一天城管隊(duì)員”主題實(shí)踐活動(dòng)，組織動(dòng)員各單位工作人員分期分批上街進(jìn)行不文明行為勸導(dǎo)活動(dòng)，每人至少要保證一天，由局創(chuàng)衛(wèi)辦進(jìn)行督查，并對(duì)各單位的執(zhí)行情況進(jìn)行通報(bào)。牽頭單位：局創(chuàng)衛(wèi)辦，責(zé)任單位：各二級(jí)單位。

3．開展“四大秩序”整治系列行動(dòng)。各二級(jí)單位要加強(qiáng)本單位公務(wù)用車文明行為和單位出租門面業(yè)主規(guī)范經(jīng)營行為的管理，做好本單位干部職工私車文明出行和本單位干職工經(jīng)營或出租門面業(yè)主規(guī)范經(jīng)營行為的教育工作。對(duì)屢次出現(xiàn)不文明行為的責(zé)任單位進(jìn)行通報(bào)或公開曝光。責(zé)任單位：各二級(jí)單位。

4．開展“攜手創(chuàng)衛(wèi)、服務(wù)創(chuàng)衛(wèi)”為主題的青年志愿者活動(dòng)。一是集中開展不文明行為勸導(dǎo)活動(dòng)，重點(diǎn)是在中心城區(qū)主次干道人口密集的地方。每季度至少組織一次；二是根據(jù)創(chuàng)建省級(jí)衛(wèi)生縣城標(biāo)準(zhǔn)，突出典型帶動(dòng)作用，依托百城萬店無假貨的活動(dòng)等載體，在責(zé)任路段各工商戶、門店開展創(chuàng)省衛(wèi)“達(dá)標(biāo)門店”、“示范門店”活動(dòng)，形成你追我趕的良好態(tài)勢(shì)，牽頭單位：局創(chuàng)衛(wèi)辦；責(zé)任單位：各二級(jí)單位。

5.開展“文明禮儀我先行”為主題的系列集中學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。窗口單位的從業(yè)人員要深入開展文明禮儀知識(shí)的集中學(xué)習(xí)活動(dòng)，推廣普通話，將文明禮儀的情況納入評(píng)先評(píng)優(yōu)的重要內(nèi)容，切實(shí)提高服務(wù)質(zhì)量。責(zé)任單位：政務(wù)服務(wù)股。

（三）鞏固提高

在整體推進(jìn)的基礎(chǔ)上，主要是認(rèn)真總結(jié)，查漏補(bǔ)缺，形成長(zhǎng)效機(jī)制，做好衛(wèi)生縣城的迎檢工作。

五、措施要求

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。提高市民文明素質(zhì)工作是一項(xiàng)復(fù)雜的社會(huì)系統(tǒng)工程，必須加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，各部門齊抓共管的長(zhǎng)效工作機(jī)制，以保證各項(xiàng)工作任務(wù)的落實(shí)。各二級(jí)單位一把手要親自抓，并確定專人負(fù)責(zé)市民文明素質(zhì)教育工作，制定具體的實(shí)施方案，明確目標(biāo)、任務(wù)、責(zé)任、措施和經(jīng)費(fèi)。各責(zé)任單位在20xx年3月10日前將具體的實(shí)施方案報(bào)局創(chuàng)衛(wèi)辦公室。

2.重在行動(dòng)，全民參與。要結(jié)合各單位實(shí)際，采取多種形式充分調(diào)動(dòng)廣大市民的主動(dòng)性、自覺性，引導(dǎo)全民參與省級(jí)衛(wèi)生縣城的創(chuàng)建工作，重點(diǎn)發(fā)揮機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位干部職工的表率作用、在校學(xué)生的推動(dòng)作用和社區(qū)居民的主體作用，促進(jìn)全體市民文明素質(zhì)的提高。

3.打造亮點(diǎn)，講究實(shí)效。各單位要按照文件精神，設(shè)計(jì)好有特色有亮點(diǎn)的工作載體，并制定詳細(xì)的工作方案交局創(chuàng)衛(wèi)辦公室。

4.強(qiáng)化督查，嚴(yán)格考評(píng)。局創(chuàng)衛(wèi)辦將根據(jù)此項(xiàng)活動(dòng)的開展情況和取得的實(shí)效，采取聽情況、現(xiàn)場(chǎng)檢查等多種形式，對(duì)各單位的工作情況進(jìn)行全面督查，并列入創(chuàng)衛(wèi)考評(píng)計(jì)分。

六、獎(jiǎng)懲措施

獎(jiǎng)勵(lì)：

創(chuàng)衛(wèi)工作檢查合格的單位，局對(duì)其進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)額度參照縣創(chuàng)衛(wèi)辦規(guī)定實(shí)施。

處罰：

1．局衛(wèi)生監(jiān)督小組不定期檢查，發(fā)現(xiàn)不符合創(chuàng)衛(wèi)工作要求的人和事。第一次罰款100元，第二次罰款200元，第三次罰款300元，第四次對(duì)分管領(lǐng)導(dǎo)戒免談話，在全系統(tǒng)會(huì)議上由單位一把手說明原因。

2．縣創(chuàng)衛(wèi)辦檢查工作，發(fā)現(xiàn)問題。第一次罰款500元，第二次1000元，第三次3000元。

3．縣里對(duì)文廣新局考核，創(chuàng)衛(wèi)工作被罰分罰款，局加倍對(duì)責(zé)任單位進(jìn)行處罰。