科學(xué)認(rèn)識教案

作為一名老師，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家收集的科學(xué)認(rèn)識教案，歡迎大家分享。

科學(xué)認(rèn)識教案1

大班科學(xué)：認(rèn)識蚯蚓

活動目標(biāo)：

1、感知了解蚯蚓的部分生理特征和生活習(xí)性。

2、學(xué)習(xí)用簡單的方法探究蚯蚓，并能將結(jié)果記錄與交流。

3、產(chǎn)生對蚯蚓的進(jìn)一步探索欲望，知道要保護(hù)蚯蚓，形成初步的環(huán)保意識。

4、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。

5、能大膽進(jìn)行實踐活動，并用完整的語言表達(dá)自己的意見。

活動準(zhǔn)備：

蚯蚓若干條，實驗用品（尺、放大鏡、玻璃板、盆子、泥土等）

活動過程：

　　一、引題

昨天晚上，我聽到窗臺上兩盆化在聊天：一盆說：我盆里的泥土太硬了；緊緊的裹著我的根部，我吸收營養(yǎng)都困難。你看，我都快枯萎了。另一盆說：我盆里的泥土松松，軟軟的，我可以盡情的吸收養(yǎng)分。你看，我長得多茂盛。為什么兩盆泥土?xí)灰粯幽?？這里面有什么秘密？（倒出來看看）。原來是小蚯蚓在幫花兒松土，花兒才長得茂盛，蔥綠。那我們幫花兒謝謝小蚯蚓。

二、幼兒自主探究，實驗并記錄

1、小蚯蚓長是得什么樣子的？請你仔細(xì)的看一看、摸一摸，觀察一下。每人用盒子拿一條蚯蚓去研究研究。（為幼兒提供放大鏡和透明的小盒）

交流結(jié)果：小蚯蚓長得是什么樣的？

蚯蚓是環(huán)節(jié)動物，細(xì)細(xì)長長的，沒有眼睛、鼻子和耳朵。身上有許多水分，摸上去濕濕的。頭部有環(huán)帶。

2、小蚯蚓是怎么運動的呢？用動作學(xué)學(xué)。摸摸它的腹部。

一伸一縮蠕動腹部有剛毛。蚯蚓借助剛毛爬行。

3、小蚯蚓還有什么秘密呢？它到底有多長？蚯蚓在地上會爬，它在玻璃、紙上上會爬嗎？哪里爬得快？它喜歡什么環(huán)境是干干的還是潮濕的？它為什么總是躲在泥土里？他喜歡光嗎？我們來做幾個實驗研究研究。（出示表格）講解操作方法與要求。

實驗一：提供尺量。

實驗二：提供玻璃和馬糞紙。

實驗三：提供手電和紙盒

實驗四：提供軟硬不同的泥土

另外：提供筆記錄

交流探索的結(jié)果：

蚯蚓有不同的長度；蚯蚓在玻璃上、紙上也會爬，蚯蚓蚯蚓沒有眼睛，但是他可以感受到有光。他喜歡生活在潮濕的泥土中。

三、拓展研究

我們發(fā)現(xiàn)了蚯蚓的這么多秘密，你還知道蚯蚓的什么秘密？蚯蚓的糞是寶貝，可以養(yǎng)雞、鴨、魚等。蚯蚓是中藥，叫地龍。蚯蚓還是一種菜，營養(yǎng)很好。現(xiàn)在有一些人養(yǎng)蚯蚓。（出示信）2008年中國要舉行奧運會，要請小蚯蚓來幫忙，這是為什么呢？蚯蚓會處理垃圾。小小蚯蚓真能干，是我們?nèi)祟惖暮门笥选?/p>

四、延伸活動：

1、有一條蚯蚓受傷了，我們把它養(yǎng)在教室里，看看它會好嗎？會有什么變化。

2、把蚯蚓送回家，

活動反思：

活動過程中可能會出現(xiàn)幼兒興奮緊張的場面比如：在摸蚯蚓環(huán)節(jié)時有的孩子膽小不敢摸、或者壯大膽把蚯蚓捏死的意外，我們要給予幼兒正確的指導(dǎo)和處理好該事情，讓幼兒處于一種輕松、自然地狀態(tài)下完成認(rèn)知?！毒V要》提出：以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往。耐心傾聽，努力理解幼兒的想法和感受。支持鼓勵它們大膽探索與表達(dá)。整個過程關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感的覺察他們的需要，及時以適應(yīng)的方式應(yīng)答，形成合作探究式的師生互動。

科學(xué)認(rèn)識教案2

小班科學(xué)認(rèn)識秋天教案反思主要包含了設(shè)計背景，活動目標(biāo)，重點難點，活動準(zhǔn)備，活動過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，讓孩子知道為什么枝葉會變色、還會飄落，有些樹葉為什么又不會變色，培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗，適合幼兒園老師們上小班科學(xué)活動課，快來看看認(rèn)識秋天教案吧。

設(shè)計背景

秋天掛圖 、室外摘來能有代表性的樹葉。

活動目標(biāo)

1、讓孩子知道為什么枝葉會變色、還會飄落，有些樹葉為什么又不會變色。

2、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

3、發(fā)展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。

重點難點

重點：讓小朋友知道氣候變化導(dǎo)致樹葉的變化；

難點：我們南方冬天樹葉變化不是很大，多是常綠樹木。

活動準(zhǔn)備

從室外摘來秋天的枝葉有紅葉子、黃葉子、綠葉子。

活動過程

1、選擇好能代表秋天的掛圖。

2、出示自己準(zhǔn)備好的樹葉。

3、讓小朋友感覺自己現(xiàn)在的穿著和夏天有什么不同。

4、介紹我們氣候變化導(dǎo)致樹葉的變化，然后讓小朋友自己做比較。

教學(xué)反思

通過秋天樹葉的變化讓小朋友知道大自然氣候的替換，但由于地域的不同會讓小朋友遇一些迷惑不解的問題，比如秋天樹葉變黃，楓葉變紅這些現(xiàn)象，而榕樹、松樹、樟樹等一些常綠樹就要我們費些時間向小朋友解釋才行，要不會讓小朋友感覺到我們老師說話自相茅盾的。

科學(xué)認(rèn)識教案3

活動目標(biāo)：

一、通過游戲、討論等活動，讓幼兒感知、了解各種各樣的口袋名稱及材料。

二、幼兒通過實踐活動了解口袋的功用，初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

活動準(zhǔn)備：

一、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：收集各種口袋（塑料袋、網(wǎng)袋、布袋、紙袋、蛇皮袋、麻袋等）。

二、操作材料：米、水、小金魚、球、玩具、水果等，毛巾若干條。

三、知識準(zhǔn)備：活動前組織幼兒參觀菜場、垃圾場、醫(yī)院、馬路，并與家長聯(lián)系，請家長向

孩子介紹家中所用的口袋。

活動過程：

一、幼兒通過玩口袋，認(rèn)識了解各種口袋的名稱及材料。

1、幼兒游戲玩各種口袋。

2、幼兒認(rèn)識各種口袋。

3、幼兒根據(jù)材料的不同為口袋分類。

二、操作活動：嘗試了解口袋的用處，并討論塑料袋給環(huán)境帶來的危害。

1、幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗討論口袋的用處。

2、幼兒嘗試用各種各樣的口袋裝物品，。并記錄自己的嘗試結(jié)果。

3、師生共同小結(jié)口袋的功用。

4、找出生活中最常用的口袋：塑料袋。

5、討論塑料袋給環(huán)境帶來的危害，初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

三、結(jié)束活動：把裝的物品運回教室。

總體評價意見：優(yōu)點：

1、在豐富的材料面前展示了幼兒活動的多樣性，在不同材質(zhì)口袋的對比中，通過實際的操作活動，幼兒感受并理解了不同材質(zhì)的口 ……此處隱藏8746個字……要是自己的成果就行。

科學(xué)認(rèn)識教案14

【教材分析】

玉米是秋天收獲的農(nóng)作物之一，是一種重要的糧食作物。日常生活中，幼兒可以通過在種植園地種植玉米，了解玉米的生長過程，也可通過吃煮玉米、烤玉米了解玉米的外形特征、品嘗玉米的味道。還可以結(jié)合種植活動探究、學(xué)習(xí)正確采摘玉米的方法，并通過品嘗玉米食品感受勞動和收獲的快樂。

【活動目標(biāo)】

1.初步了解玉米生長的過程及農(nóng)民種植玉米的辛苦，知道玉米是一種健康食品。

2.能用清楚的語言描述玉米的生長過程，學(xué)習(xí)采摘玉米的正確方法。

3.喜歡吃玉米食物，感受采摘玉米的快樂。

【活動準(zhǔn)備】

1.在幼兒園的戶外種植區(qū)種植玉米，引導(dǎo)幼兒以繪畫的方式簡單記錄玉米的生長過程。

2.介紹玉米生長過程（播種、發(fā)芽、幼苗、植株）的圖片4幅，“幼兒學(xué)習(xí)材料”——《秋天多美好》。

【活動建議】

1、猜謎語，引發(fā)幼兒對活動的興趣。

謎語：一物生得真奇怪，腰里長出胡子來，拔掉胡子剝開看，露出牙齒一排排。

2、請幼兒請幼兒觀察圖片，交流、討論玉米的生長過程。

(1)將幼兒分成4組，引導(dǎo)幼兒交流、討論并按順序排列玉米生長小卡片。

組織幼兒分組觀察每一幅圖，根據(jù)自己栽培植物的經(jīng)驗給玉米生長圖排列順序。然后請幼兒介紹自己組的排列情況，嘗試根據(jù)圖片內(nèi)容說出玉米生長過程每個時期的形態(tài)。

(2)教師結(jié)合圖片介紹玉米的生長過程及農(nóng)民伯伯的勞作內(nèi)容。

教師結(jié)合4幅圖片逐一介紹玉米在4個生長時期的樣子及農(nóng)民伯伯相應(yīng)的勞作內(nèi)容。

提問：玉米生長分幾個時期？每個時期玉米是什么樣子的？農(nóng)民伯伯在不同的時期分別要做些什么？

(3)鼓勵幼兒創(chuàng)造性地設(shè)計標(biāo)志，按順序記錄玉米的生長過程。

(4)引導(dǎo)幼兒結(jié)合《秋天多美好》第16頁和自己的記錄交流、講述玉米的生長過程。

引導(dǎo)幼兒對玉米的生長過程進(jìn)行描述，用較清楚的語言講述玉米在每個時期的名稱、外觀形態(tài)及農(nóng)民伯伯相應(yīng)的勞作內(nèi)容。

3、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗了解玉米可以制作很多食品。

提問：玉米可以做成哪些食品？你喜歡吃玉米食品嗎？

結(jié)合《秋天多美好》第17頁，引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗知道玉米可以做成稀飯、玉米餅、發(fā)糕等多種食品，是一種健康食品。鼓勵幼兒多食用玉米食品（可提前與廚房聯(lián)系，中午給幼兒食用玉米食品）。

4、帶領(lǐng)幼兒到種植園采摘玉米，觀察、認(rèn)識成熟的玉米，學(xué)習(xí)正確的采摘方法。

(1)認(rèn)識、分辨真正成熟的玉米。

引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)成熟的玉米：外皮發(fā)黃，玉米須已經(jīng)呈褐色并干枯在玉米棒上，玉米粒硬且飽滿。

（2）指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)采摘玉米的正確方法。

教師與幼兒一起學(xué)習(xí)正確采摘玉米的方法，知道采摘玉米時應(yīng)該一手扶著玉米秸，一手用力掰下玉米。

（3）幼兒采摘，體驗收獲的喜悅及勞動的快樂。

【活動延伸】

帶領(lǐng)幼兒將采摘的玉米放到活動區(qū)中，晾曬后指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)剝玉米粒。建議有條件的幼兒園帶幼兒到玉米地進(jìn)行活動，參與玉米的收獲勞動。

拓展資料

玉米生長小常識

玉米生長可大致分為4個時期。第1個時期：播種。這個時期，農(nóng)民伯伯要先給土地松土，然后種上玉米種子，定期施肥、澆水。第2個時期：玉米種子發(fā)芽。從播種到玉米種子發(fā)芽大約一周時間。第3個時期：幼苗期。這個時期農(nóng)民伯伯要定期施肥、鋤草、打藥，防止一些雜草把玉米幼苗的營養(yǎng)吸收走，防止蟲子破壞玉米的幼苗。第4個時期：長成高植株。從播種到長高成植株大約50天左右，玉米長成植株后再過大約40天就會成熟。

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科學(xué)認(rèn)識教案15

活動目標(biāo)：

初步了解眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的用途，知道要保護(hù)好這些器官。

活動準(zhǔn)備：

1、 望遠(yuǎn)鏡、鏡子、圖書；香水、鮮花、臭豆腐；各種甜、咸、酸食品；小鈴、沙錘、手鼓等物品若干。

2、 眼罩、口罩、耳塞若干。

3、 娃娃臉一個、五官。

4、 磁帶、錄音機(jī)。

活動流程：

觀察了解——親身體驗——看圖交流——操作探索——拓展延伸

活動過程：

1、通過觀察，理解自己眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的位置。

師：今天，老師帶來了一架照相機(jī)，給小朋友們照相，來，你們笑一笑（咔嚓，咔嚓）。

老師從相機(jī)里取出一張相紙（只有頭，無五官）。

師：你們看看這張照片怎么了？我們來照照鏡子，看看 我們的小臉上有什么？

師：這張照片上的小臉缺了什么？和我們有什么不一樣？誰來告訴老師。（小朋友們說）

師：它們長在小臉的什么地方？（幼兒講述，老師把五官一一貼在相紙上。）

一邊貼，一邊說兒歌：

小小鼻子本領(lǐng)大，長在臉的最中央。

鼻子上面是眼睛，鼻子下面是嘴巴。

耳朵耳朵最聽話，長在我的頭兩旁。

*小結(jié)：我們的小臉上有兩只眼睛、一個鼻子、一張嘴巴、兩只耳朵。

2、 通過親身體驗，了解五官的作用。

師：請小朋友把眼睛閉上，能不能看見老師呀？（小朋友閉上眼睛看不見）旁邊有許多東西，你可以自己找一個地方，用你的小耳朵去聽一聽、小眼睛去看一看、小鼻子去聞一聞、小嘴巴去嘗一嘗，看看有什么秘密。

（幼兒自主選擇物品，親身體驗。）

注意引導(dǎo)幼兒運用各種感官感受探索。

*小結(jié)：我們的小眼睛會看東西、小鼻子能聞味道和呼吸、小耳朵可以聽聲音、小嘴巴會吃東西和說話，它們的本領(lǐng)可真大！

3、 通過看圖知道如何保護(hù)自己的五官。

師：如果沒有了眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，猜猜會怎么樣呢？（教師出示各種圖片）

吃完東西要漱口，不亂吃臟東西。

看電視不能靠太前，不能用臟手揉眼睛。

不能用手摳鼻子。

不能拿小棍捅耳朵。

4、 通過游戲，鞏固對五官的認(rèn)識。

這里有許多東西，你可以戴上試一試，看看會發(fā)生什么事情？戴上了這些東西，感覺怎么樣？

想一想為什么會這樣？

*小結(jié)：沒有了眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，我們很不方便，所以我們要好好保護(hù)它們！

5、 進(jìn)一步自我提升。

（放一段噪音，音量大一些。）

這個聲音聽上去怎樣？

為什么要捂住耳朵？（保護(hù)）

那你們知道怎樣來保護(hù)我們的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵？

幼兒講述。（注意互動）

活動結(jié)束

做游戲結(jié)束活動。教師依次說眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，幼兒馬上用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，看誰反應(yīng)得又快又準(zhǔn)。