我愛小動物幼兒園教案

作為一名無私奉獻的老師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編精心整理的我愛小動物幼兒園教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

我愛小動物幼兒園教案1

設計意圖

春游活動中教師帶孩子參觀了動物園，在活動中幼兒對動物非常感興趣，并把自己帶來的食品給動物吃，通過這次活動增加了幼兒對小動物的情感所以我們開設了動物家，幼兒從家中帶來了毛絨動物，教師設計了有關動物的活動：“觀察動物、認識動物、喂動物、動物游戲”。

目標

1． 喜歡和小動物做游戲。

2． 增加對小動物的情感

3． 大膽說短句。

準備

像皮泥、模具、碎綠紙、墊板、大象、兔子、小狗、鴨子、綿羊、其它動物每人一個、大型器械。

方法

游戲一

1． 本次活動是在幼兒認識了小動物之后生成的。

2． 引導幼兒用像皮泥給小動物做蟲子、做蘿卜、做餅干。

3． 指導幼兒用勺子喂動物吃食物。

4． 指導幼兒用積木給小動物搭高樓、搭院子。

5． 指導幼兒用木珠給小動物做項鏈

游戲二

室內語言游戲活動。

過程：

1教師以兔媽媽的身份出現(xiàn)，并說： “今天有許多小動物來到咱們班和小朋友做游戲，你們高興嗎？ ”一起數(shù)一數(shù)有幾個小動物來了。

2教師出示五個小動物幼兒辨認后，用小手捂著眼睛。教師藏起一個動物，請

幼兒猜猜那個動物不見了，并學說：“什麼動物不見了？”鼓勵幼兒說話。

3游戲玩完第二遍以后教師要變換動物排隊的形式，如幼兒猜不出來教師可做提示，誰猜對了小動物就夸他聰明，抱抱小動物。

4在游戲中教師要糾正幼兒的發(fā)音，最后兔媽媽和寶寶一起送小動物回家，說再見。

游戲三

找找小動物

教師把小動物分別藏在小滑梯上下，平衡木上下，椅子上下，爬蟲里，帶領幼兒一邊說兒歌一邊找小動物，幼兒找到小動物后告訴老師在哪里找到的小動物。并請全體幼兒一起學一學小動物走路的樣子。

第二遍游戲時，鼓勵幼兒自己把小動物藏好再去找最后大家一起抱著小動物走小路回家。

規(guī)則：要求幼兒游戲中不互相碰撞，不爭搶。

兒歌：小朋友來來來，我們大家一起找，小動物你在哪里，我要把你找出來。

延伸活動

1 引導幼兒用動物手偶來講故事

2 每玩一次游戲都應增加兩種小動物。

3 飼養(yǎng)小動物便于幼兒觀察。

我愛小動物幼兒園教案2

教學目標：

1.培養(yǎng)幼兒認讀的記憶能力。

2.初步認識漢字：ji、鴨、貓、羊和叫。

3.幫助幼兒正確掌握字詞的發(fā)音，理解字意。

4.引導幼兒大膽出來表演活動。

教學準備：

1.字卡：“小ji、小鴨、小貓、小羊、叫?！备枨骸拔覑畚业男游铩?。

2.錄音機、錄音帶、各小動物頭飾若干，字卡若干。

3.已做好的擲骰仔玩具一個。

教學過程：

1．教師組織幼兒坐好，引出課題，告訴幼兒，今天我請小朋友欣賞一首歌曲，歌曲的名稱是“我愛我的小動物?！薄罢堄變鹤屑毬牳枨锍四切﹦游?？”當幼兒回答后，老師出示相應的`圖片和字卡，并指讀。

2．教師再提問：“歌曲里面的小動物在干什么？”出示字卡（叫）。

3．教師放音樂，邊指字卡邊唱，幼兒輕聲跟唱。

4．請一個幼兒做小老師讓幼兒認讀。

5．玩游戲“擲骰仔”教師請部分幼兒出來，輪流玩。告訴幼兒玩的方法及要求，如：擲到是什么動物在上面的動物圖案就找那只動物的字卡，找對了，請幼兒一齊表揚他并且大家一起指讀。

6．教師帶幼兒一起將所有字卡指讀一遍。

7．教師作神秘的說：“動物園里來了很多小動物，它們都來玩戲。 我們來跟它們做朋友好嗎？”教師向幼兒講解玩游戲的方法，并提出要求。一部分幼兒頭帶頭飾扮小動物，另一部分幼兒找字卡去認小動物找朋友，找到了手拉手成為好朋友。全找到了，請幼兒一起認讀字卡。引導幫助找錯朋友的幼兒。

8．幼兒聽音樂，做律動

9．結束。