【精品】大班健康教案匯編4篇
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編幫大家整理的大班健康教案5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
活動目標(biāo)
1.認(rèn)識自己身體各部位的不同作用,嘗試運(yùn)用身體不同部位移動身體,提高身體的靈活性和身體動作的表現(xiàn)力。
2.積極探索新的動作,獨(dú)立或合作設(shè)計(jì)完成動作,發(fā)展創(chuàng)新技能。
3.在活動中體驗(yàn)身體游戲的樂趣,培養(yǎng)互助合作的精神。
活動準(zhǔn)備
1. 音樂磁帶。
2. 啞劇表演錄象。
活動過程
一、準(zhǔn)備活動
1.熱身運(yùn)動“健康歌”
師:“朋友們一起來跳個(gè)舞吧!”
2.交流活動
問:“剛才我們都用了身體哪些部位,做了什么動作?”
幼兒個(gè)別交流并作示范,教師小結(jié)身體不同部位的作用。
二、探索活動
(一)自由探索移動方法
1.“我們身體的各部位還可以做很多動作,現(xiàn)在請你們做一個(gè)動作把你們的身體移到老師身邊來。”(幼兒自由嘗試)
2.“如果不用小腳走,你可蹦用其他部位的動作來代替小腳走嗎?”
“大家試試看,比比誰的辦法多?!?/p>
鼓勵幼兒獨(dú)立嘗試或自由選擇同伴合作,教師邊觀察、啟發(fā)、引導(dǎo)邊輔助。
(二)相互學(xué)習(xí)移動方法
1.幼兒之間相互學(xué)習(xí)
“你是怎樣移動身體的?”個(gè)別上臺交流并演示自己的動作后,集體跟學(xué)。
2.師幼之間相互學(xué)習(xí)
“老師也想到了幾種好辦法,一起來學(xué)學(xué)吧!” “誰知道我是怎么做的?”
集體嘗試。
(三)游戲:奇妙的數(shù)字園
1.以神秘的口吻激發(fā)興趣:“有一個(gè)奇妙的園子里,有各種可愛的數(shù)字娃娃,想去數(shù)字園看一看嗎?”
“去數(shù)字園的路上我們不比誰的速度快,而比誰通過的方法與別人不一樣?!?/p>
3.幼兒用各種方法到達(dá)數(shù)字園,歡呼勝利。
4.游戲“數(shù)字造型”:“數(shù)字園真奇妙,我們的身體能變成數(shù)字嗎?”幼兒單獨(dú)或相互合作,嘗試用肢體動作表現(xiàn)數(shù)字造型。
5.討論:我們還能用靈巧的身體變什么呢?
三、欣賞啞劇,結(jié)束活動。
“我們的身體真靈巧,會做那么多有趣的動作,還能腳不沾地做高難度動作,我們靈巧的身體還能做什么呢?我們一起來欣賞一段表演錄象”。
活動目標(biāo):
1、情感與態(tài)度目標(biāo):啟發(fā)參與體育游戲的興趣,通過探索動作要領(lǐng)體驗(yàn)成功的喜悅。
2、知識與能力目標(biāo):通過在游戲中觀察和探索"漁夫"和"小魚"角色的動作要領(lǐng),團(tuán)結(jié)協(xié)作開展游戲,發(fā)展觀察力、解決問題的能力和協(xié)調(diào)合作等能力,形成初步的規(guī)則意識。
3、技能目標(biāo):進(jìn)一步發(fā)展跑的基本動作和快速躲閃等靈敏性的身體素質(zhì)。
4、創(chuàng)造力培養(yǎng)目標(biāo):在逐漸增加難度的游戲中大膽探索跑、躲閃和合作捕魚等方法。
活動準(zhǔn)備:
1、知識準(zhǔn)備:熟練掌握體育游戲《拉網(wǎng)捕魚》活動規(guī)律與程序。
2、制作的小魚兒和漁夫頭飾若干個(gè)。
活動過程:
一、導(dǎo)入
幼兒跟隨教師進(jìn)入活動場地站兩隊(duì)做準(zhǔn)備活動。(重點(diǎn)活動下肢和腰部)
二、展開
(一)在游戲情境中探索、練習(xí)"合作追捉""跑"和"躲閃"的基本動作。
1、提問:漁夫是怎樣追捉小魚的?小魚是怎樣逃脫的?
2、探索、練習(xí)漁夫"合作追捉"的基本動作。
(1)鼓勵幼兒模仿、探索漁夫捕魚"合作追捉"的基本動作。
(2)邀請幾名幼兒分組示范基本動作,引導(dǎo)其他幼兒觀察練習(xí)。
(3)教師小結(jié)動作要領(lǐng),指導(dǎo)大家一起練習(xí)基本動作。
(二)開展游戲,總結(jié)動作要領(lǐng)和應(yīng)對策略,強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則。
1、分組游戲兩遍,總結(jié)動作要領(lǐng),強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則。
(1)請1組的幼兒扮作漁夫,2組的幼兒扮作小魚進(jìn)行游戲。
(2)師幼共同討論游戲中出現(xiàn)的問題,總結(jié)"合作追捉""跑"和"躲閃"的動作要領(lǐng),強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則。
(3)兩組互換角色再次分組進(jìn)行游戲。(方法同上)
2、增加游戲難度,在圓圈內(nèi)進(jìn)行"拉網(wǎng)捕魚的游戲。
(1)教師講解新的游戲玩法與規(guī)則。
游戲玩法:請兩名幼兒扮作"漁夫",手拉手當(dāng)漁網(wǎng),其他幼兒扮作"小魚"。音樂(網(wǎng)小魚)響起,"漁夫"開始追捉"小魚",被捉住的"小魚"要立刻與"漁夫"手拉手編成漁網(wǎng)繼續(xù)追捉剩余的小魚。
游戲規(guī)則:音樂響起,游戲開始;音樂停止游戲結(jié)束;游戲過程中"漁夫"的手不能放開,被捉住的"小魚"要立刻與"漁夫"一起繼續(xù)追捉剩余的"小魚";所有幼兒不能跑出藍(lán)色圓圈。
(2)師幼共同總結(jié)游戲中出現(xiàn)的問題,討論和解決問題。
提問:當(dāng)漁網(wǎng)越來越大時(shí),"漁夫"們應(yīng)該怎樣合作追捉"小魚"?
三、結(jié)束
教師小結(jié):活動過程,隨音樂(再見歌)帶幼兒扮作小魚做放松活動,離開場地。
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)在遇到挫折的時(shí)候調(diào)節(jié)自己的情緒,保持良好的心情。
2、能大膽表述自己的心情和想法,嘗試分析失敗的原因。
3、愿意用繪畫的方式展示自己的優(yōu)勢,樹立初步的自信心。
活動準(zhǔn)備:
1、紅旗一面,蘋果娃娃若干。
2、活動前布置好競賽的場地,幼兒已經(jīng)掌握爬行(手腳著地爬)的技能。
3、繪畫的材料:水彩筆、紙等。
活動過程:
1、教師邀請幼兒自由進(jìn)場,明確競賽的內(nèi)容。
●出示事先準(zhǔn)備好的紅旗,教師向幼兒介紹競賽的內(nèi)容(手腳著地爬),幼兒自由交流自己的心情。
●教師組織幼兒討論:在比賽中你想當(dāng)?shù)谝幻麊??為什么?/p>
●教師小結(jié):比賽的時(shí)候,大家都相當(dāng)?shù)谝幻驗(yàn)榈昧说谝幻覀儠揲_心,也會很光榮。讓我們一起努力吧!
2、教師組織幼兒進(jìn)行競賽。
●教師介紹競賽的場地和規(guī)則,請一名幼兒示范正確的爬行動作哦。
●幼兒分成兩組進(jìn)行競賽。教師提醒幼兒遵守競賽的規(guī)則,如:手和腳必須同時(shí)著地;后一●名幼兒必須等到前一名幼兒與自己擊掌后才可進(jìn)入比賽;沒有輪到自己比賽時(shí),必須在線后等待;等等。
●宣布競賽的結(jié)果,教師為獲得第一名的小組頒發(fā)紅旗與蘋果娃娃。
3、教師引導(dǎo)幼兒討論,鼓勵幼兒調(diào)節(jié)好自己的情緒。
●教師分別采訪幼兒,啟發(fā)幼兒說出自己的心情。
教師:你勝利(失?。┝耍愕男那樵鯓??沒有當(dāng)上第一生氣、失望有用嗎?為什么?
●教師小結(jié):勝利時(shí),我們會很高興;失敗時(shí)我們會不開心、會生氣、會失望??墒沁@樣對我們的身體沒有好處。我們可以去找找失敗的原因。
●幼兒分組討論:為什么會失敗?怎樣才能當(dāng)上第一?
●教師指導(dǎo)幼兒先在小組內(nèi)自由討論,然后各組請一名代表發(fā)言。
4、教師再一次組織幼兒開展競賽。
●幼兒進(jìn)行競賽,教師為幼兒頒發(fā)紅旗與獎品。
●教師和幼兒討論:這一次,我當(dāng)上第一了嗎?為什么?我努力了,可是仍然失敗,我的心情怎樣?不開心時(shí)該怎么辦?
●教師可以重點(diǎn)引導(dǎo)哪些再次失敗的幼兒說說自己的心情。啟發(fā)他們想辦法使自己開心起來,如想象開心的事情、聽聽歡快的音樂、玩玩有趣的游戲。
●教師小結(jié):有時(shí)候,我們已經(jīng)很努力了,可是還是會失敗。著沒有關(guān)系。只要我們努力了,即使失敗了也不用傷心。因?yàn)槲覀冞€可以在其他方面經(jīng)過努力獲得成功。
5、主題畫
"我第一"●教師鼓勵幼兒用繪畫的方式展示自己的優(yōu)勢項(xiàng)目,如跳舞、講故事、跑步、唱歌等,樹立每位幼兒的自信心。
本節(jié)活動是健康領(lǐng)域的活動,目標(biāo)的制定主要從兩個(gè)方面入手,一個(gè)是知識技能方面的,要求幼兒能運(yùn)用關(guān)節(jié)彎曲肢體,進(jìn)行造型,初步感受彎曲形狀的豐富多樣性;另一個(gè)是情感體驗(yàn)方面的,在獲得經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上讓幼兒體驗(yàn)身體造型、以及合作造型的樂趣。
活動分三個(gè)環(huán)節(jié)。第一個(gè)環(huán)節(jié)是通過香蕉圖片引出彎彎的主題,說說生活中彎彎的事物,并能夠表現(xiàn)它們是如何彎的;第二個(gè)環(huán)節(jié)是觀看圖片,觀察身體上的彎曲,了解關(guān)節(jié)的作用;第三個(gè)環(huán)節(jié)是讓幼兒合作造型,發(fā)現(xiàn)不同的彎。
在整個(gè)運(yùn)用關(guān)節(jié)彎曲身體進(jìn)行肢體造型的過程中,幼兒參與活動的積極性很高。在活動中,他們不僅活動了身體,認(rèn)識了關(guān)節(jié)的作用,而且認(rèn)識了彎曲這一特定的、豐富多樣的形狀。
活動的亮點(diǎn):
1、注重激發(fā)幼兒興趣和求知欲。
本次活動以生活中的彎彎“香蕉”自然導(dǎo)入課題,讓孩子在有了生活的經(jīng)驗(yàn)之后,去初步探索身體的彎曲,從而讓幼兒比較容易進(jìn)入探究狀態(tài),并保持持續(xù)的.求知欲望。
2、注重幼兒的體驗(yàn)過程。
在初步認(rèn)識了我們身體上的彎彎后,請幼兒自由彎曲身體、想象、表現(xiàn)各種造型,并鼓勵幼兒與同伴合作造型,發(fā)展了幼兒的想象力、表現(xiàn)力、與同伴合作的能力。最后的造型秀,使活動達(dá)到高潮,幼兒都積極的思考,變幻不同的造型,定格后我們通過照相的形式,記錄幼兒表演的造型,并請幼兒猜猜這是什么造型,這樣不斷調(diào)起幼兒參與的積極性。
活動的不足:
1、熱身運(yùn)動的缺乏
作為健康活動,首先活動開始比較常規(guī)的應(yīng)該是有熱身運(yùn)動,活動前考慮到前半部分基本以認(rèn)知為主,所以省略了這個(gè)環(huán)節(jié)。但在參加了太倉市骨干教師團(tuán)隊(duì)活動的研討后,我反思自己的這個(gè)活動,我覺得還是應(yīng)該注重活動的完整性 ,健康活動前的熱身其實(shí)也是一種活動內(nèi)容的暗示,可以更加拓展孩子身體運(yùn)動的思路,在以后的健康活動中應(yīng)精心設(shè)計(jì)好開場的熱身運(yùn)動環(huán)節(jié)。
2、合作彎曲表演的安全教育
活動最后,小朋友參與的熱情很高,在集體相互配合時(shí),很多小朋友表演了有些高難度的動作,由于場地的限制,小朋友都集中在一塊,所以可能會出現(xiàn)一些安全問題,這時(shí),我注意是提醒了個(gè)別幼兒。其實(shí)在活動前由于沒有預(yù)見這個(gè)問題,所以沒有相應(yīng)的對幼兒的提示,活動過程中發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題后,我針對我的發(fā)現(xiàn),對孩子進(jìn)行了安全教育。讓幼兒懂得除了要會保護(hù)自己的關(guān)節(jié)外,還要懂得不去傷害他人的關(guān)節(jié)。
在以后的健康活動中,也要多對孩子進(jìn)行安全方面的教育,提供幼兒安全意識。
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