實(shí)用的猜謎語(yǔ)作文300字合集6篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編整理的猜謎語(yǔ)作文300字6篇,歡迎大家分享。
記得我讀4年級(jí)的時(shí)候,一位代課老師來(lái)代一星期的課。
我們都很興奮,就在告別的最后一節(jié)課,老師說(shuō)來(lái)玩猜謎語(yǔ)。
同學(xué)們都興奮得手舞足蹈。
“現(xiàn)在由我來(lái)說(shuō)一游戲規(guī)則:如果有一人答對(duì)了,就在那一組加1分,5分是滿分,如果誰(shuí)回答的最多,就獎(jiǎng)勵(lì)一份學(xué)習(xí)用品。
最后一名的那一組,要接受懲罰“整理教室。
“一個(gè)胖子從10樓高,跳下來(lái),會(huì)變成什么?”一個(gè)同學(xué)舉手回答說(shuō):“他是從積木上跳下來(lái)的,所以不會(huì)死。
而我舉手說(shuō):“死胖子。
老師說(shuō):“答對(duì)了,第四組的人加1分。
全世界的豬都死光,猜一首歌。
第二組的同學(xué)舉手回答:“豬之歌。
老師說(shuō):“不對(duì),再想一想。
第一組的人舉手回答:“至少還有你。
老師回答說(shuō):“恭喜你,你回答對(duì)了。
比賽進(jìn)行得很激烈,同學(xué)們都紛紛的舉手回答,想把老師留住,讓老師忘記時(shí)間,停留在最快樂(lè)的時(shí)候。
今天下午第三節(jié)課,語(yǔ)文老師讓我們猜謎語(yǔ)。我聽(tīng)了十分開(kāi)心,簡(jiǎn)直不知怎么形容了。
老師讓我們先在小組中猜。他們出的謎語(yǔ),都被我猜出來(lái)了。我的謎語(yǔ)給他們,他們抓耳撓腮,怎么也猜不出來(lái)。只好留到全班猜了。
終于盼到全班交流了。率先上場(chǎng)的是我,我高聲念道:“兩只小船各西東,十個(gè)客人坐當(dāng)中,白天有來(lái)又有往,晚上客出船也空?!辈乱蝗粘I钣闷?。念完,我掃視四周,我看見(jiàn)有的同學(xué)皺起眉頭,有的同學(xué)東張西望,有的同學(xué)用筆敲著腦袋,還有的同學(xué)跟這邊的同學(xué)在竊竊私語(yǔ)地議論著??粗瑢W(xué)們愁眉苦臉的樣子,我非常著急,巴不得把謎底說(shuō)出來(lái)。
時(shí)間一秒一秒地過(guò)去了,我終于看到有同學(xué)舉手了,“月亮。”一個(gè)同學(xué)答到。我暈,月亮有兩個(gè)嗎?全班哄堂大笑。又有好幾個(gè)同學(xué)回答了,可遺憾的是他們都說(shuō)錯(cuò)了。這時(shí),楊枚麗舉手了,她說(shuō):“鞋子?!蔽宜闪艘豢跉?,情不自禁地喊了聲:“恭喜你,答對(duì)了!
游戲還地進(jìn)行,教室里不時(shí)傳出陣陣歡聲笑語(yǔ)。
這次的猜謎語(yǔ)課讓我感到心花怒放。既豐富了我們的學(xué)習(xí)生活,又讓我們長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)。
“叮鈴鈴……”清脆的上課鈴聲響了,老師健步走進(jìn)教室?!巴瑢W(xué)們,”老師說(shuō),“今天,這節(jié)我們進(jìn)行猜謎語(yǔ)活動(dòng),大家說(shuō)好不好?”
”偶耶!”同學(xué)們異口同聲地歡呼著。老師先將全班的同學(xué)分成6組,然后,宣讀了比賽的規(guī)則:不準(zhǔn)瞎起哄,不準(zhǔn)搶答。否則扣掉1分。每組同學(xué)知道答案后,舉手回答。每答對(duì)一道加1分。之后,老師就開(kāi)始念起謎語(yǔ)了。
一臉生來(lái)真是長(zhǎng),白白細(xì)細(xì)俏模樣。冷水洗臉不習(xí)慣,每次都用開(kāi)水燙?!?打一食物)我剛聽(tīng)完,心中立刻想起了一樣食物,對(duì),大米,就是大米?!?/p>
劉老師見(jiàn)只有我一人舉手,便馬上示意我回答,“大米”我以不容置疑的口吻說(shuō)出我的答案?!安粚?duì)?!崩蠋煹拿碱^頓時(shí)皺了起來(lái)?!吧徟骸庇忠粋€(gè)人說(shuō)出了他的答案?!安粚?duì),再猜猜看?!贝蠹叶甲テ屏祟^皮,但還沒(méi)有想出答案。有個(gè)同學(xué)干脆不想了,稀里糊涂地問(wèn)答:“熊貓”唉,是能吃的東兩。這人也太有才了吧。
最后的.答案是——面條,怎么把這個(gè)給忘了呢?
叮鈴鈴。下課了,可同學(xué)們?nèi)猿两跉g聲笑語(yǔ)中。
漢字大約產(chǎn)生于四千多年前,它經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的演變過(guò)程,這其中有很多未解之謎。
漢字是世界上使用人口最多的文字,曾對(duì)日本、韓國(guó)等國(guó)的文字產(chǎn)生過(guò)重要影響?,F(xiàn)在,國(guó)外學(xué)習(xí)漢字、漢語(yǔ)的人越來(lái)越多。
為了更好地認(rèn)識(shí)、了解漢字,我們開(kāi)展了綜合性學(xué)習(xí),老師讓我們搜集資料,為活動(dòng)做準(zhǔn)備。我最喜歡的就是猜謎語(yǔ)了。
今天,我們開(kāi)展了猜謎語(yǔ)活動(dòng)。當(dāng)郭純純第一個(gè)上臺(tái)出謎語(yǔ)時(shí),我們都躍躍欲試。有一個(gè)謎語(yǔ)是:孔子登山。答案是:岳。因?yàn)榭鬃泳徒锌浊鹇?。我恍然大悟?/p>
還有很多有趣的謎語(yǔ),如:十個(gè)哥哥,打一字。十個(gè)哥哥就是十個(gè)兄長(zhǎng),所以答案是:克。還有就是:十字對(duì)十字,太陽(yáng)對(duì)月亮,謎底:萌。除此之外,還有好多呢。
最后,由于朱以康猜到的謎語(yǔ)最多,所以被評(píng)為“謎語(yǔ)大王”。我們都把羨慕的目光投向了他。
就這樣,我們聽(tīng)著,猜著、想著、笑著、一節(jié)課就這樣過(guò)去了。
通過(guò)這次綜合性學(xué)習(xí),我認(rèn)識(shí)到了漢字的神奇,體會(huì)到了漢字的魅力。以后,我要更好地認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)漢字。
暑假了,我總是抱怨爸爸媽媽事太多,不陪我出去玩。說(shuō)的太多了,媽媽就記在心里,她提議說(shuō)要和我進(jìn)行猜謎語(yǔ)比賽。聽(tīng)到這個(gè)提議我開(kāi)心極了,一整天都在書(shū)上,電腦上找各種謎語(yǔ)。
晚飯后,我和媽媽到了我的房間,開(kāi)始了“謎語(yǔ)大賽”。
我先聲奪人:“什么東西三個(gè)口,我們兩個(gè)全都有?”“嗯……,是褲子吧!”“媽媽,你好厲害啊。輪到你了?!?/p>
“山坡上有一群羊,接著又來(lái)了一群羊,現(xiàn)在一共有幾群羊?”媽媽問(wèn)?!斑@還不簡(jiǎn)單嗎?當(dāng)然是一群羊了!”我興奮地說(shuō)。緊接著,我又問(wèn):“左一片,右一片,活到老不見(jiàn)面。”
“這個(gè)嗎?我不知道了。答案是什么呢?”媽媽皺著眉頭,左思右想也沒(méi)有答案,好奇地問(wèn)?!笆嵌淞??!蔽艺f(shuō)。
“好了,該我了。穿棉衣,戴紅花,叫一聲,驚萬(wàn)家,猜是什么動(dòng)物?”媽媽問(wèn)?!笆恰枪u!”我大聲地說(shuō),“對(duì)吧!” “對(duì)了!”媽媽神情驕傲,好似為我的聰明而自豪。
“一群小白鵝,撲通撲通跳下水,打一種食物?”我問(wèn)?!笆秋溩??!眿寢岋w快地說(shuō)出來(lái)。
我和媽媽你來(lái)我往,一直到很晚才結(jié)束。今天的猜謎語(yǔ)大賽真有趣??!
今天,快樂(lè)作文班帶我們玩“猜謎語(yǔ)”的游戲。
老師一念出謎語(yǔ),我就迫不及待的想知道答案。
同學(xué)們都在寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà),冥思苦想。我突然想出了答案,可是沒(méi)有說(shuō)出來(lái),生怕答錯(cuò)。我就在下面默默地想著心里的那個(gè)答案,等到我終于鼓起勇氣向說(shuō)出心中的答案時(shí),突然被一個(gè)同學(xué)搶答了。??!答案跟我想的一模一樣。我跟自己說(shuō):下次一定要勇敢,要踴躍回答問(wèn)題。
接下來(lái)我們就分組了。由隊(duì)長(zhǎng)去拿字謎條,由對(duì)方去猜答案。
隊(duì)長(zhǎng)走到講臺(tái)前,講臺(tái)上放著一個(gè)籃子,我們?cè)谙旅嬲f(shuō):“搶難得,搶難得!”隊(duì)長(zhǎng)抽出一條字謎紙條,上面是這樣寫(xiě)的:有人偷車,猜一個(gè)字。我們就在下面想想。突然,有同學(xué)想到了答案:“是‘輸’”他大聲答道。老師宣布,他的答案是對(duì)的……
我們大家都玩的很興奮!這節(jié)謎語(yǔ)課不僅讓我認(rèn)識(shí)了很多新字,還讓我感受到了漢字的魅力。
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