【推薦】成語(yǔ)作文集錦5篇

在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的成語(yǔ)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

成語(yǔ)作文 篇1

“今天，我們玩一個(gè)成語(yǔ)猜猜猜的游戲?！币簧险n，老師就開(kāi)始宣布。課堂上頓時(shí)沸騰了起來(lái)，我們馬上分出紅隊(duì)與藍(lán)隊(duì)，我是紅隊(duì)的一員。

比賽開(kāi)始，紅隊(duì)一號(hào)選手隆重出場(chǎng)。只見(jiàn)他挺著將軍肚，胸有成竹地邁著大步走了出去，看了字條后，他變成了一個(gè)靈活的胖子，“蹭”一下躥上了課桌，我百思不得其解。只見(jiàn)白秉玨高高舉起了手，大聲喊到：“猛虎下山”。隊(duì)友們答錯(cuò)了一次又一次，最后老師公布答案，“狗急跳墻”。

下一個(gè)是萌萌噠的潘智軒，只見(jiàn)他雙手變成六，把手放在頭頂上，然后做出彈琴的樣子?！芭叮@么簡(jiǎn)單！”，我舉起手就喊：“對(duì)牛談琴”，聽(tīng)到我的回答，潘智軒高興得跳了起來(lái)。

輪到我了，我偷偷地跑到教室角落，領(lǐng)到字條一看：“手舞足蹈”。我瞬間崩潰了，要到我給大家表演的時(shí)間了，我靈機(jī)一動(dòng)，做了一套很夸張的街舞動(dòng)作，徐士祺連忙舉手說(shuō)：“手舞足蹈”。太好了，我高興得手舞足蹈。

時(shí)光飛逝，游戲時(shí)間很快就過(guò)去了，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這場(chǎng)游戲，因?yàn)槲覍?duì)它印象深刻。

成語(yǔ)作文 篇2

在這周的星期二與星期五，茅老師為我們準(zhǔn)備了“心有靈犀”成語(yǔ)秀，就是一個(gè)同學(xué)背對(duì)著多媒體的屏幕，下面的同學(xué)看到上面的成語(yǔ)做動(dòng)作，讓站著的同學(xué)來(lái)猜是什么成語(yǔ)。

首先一個(gè)成語(yǔ)是“張牙舞爪”，我們的大班長(zhǎng)潘杰斌第一個(gè)上臺(tái)來(lái)猜成語(yǔ)。下面的同學(xué)立即將手變成雞爪狀，揮舞起來(lái)。潘杰斌馬上就心領(lǐng)神會(huì)猜出是“張牙舞爪”。

我在座位上看著同學(xué)同學(xué)們，心里想著：如果第一個(gè)上去讓我猜的話，恐怕我就說(shuō)是“九陰白骨爪”，第二個(gè)肯定就是“群魔亂舞”，打死我也猜不出是“張牙舞爪”。這個(gè)成語(yǔ)。倒有可能會(huì)說(shuō)“鬼子來(lái)，群魔亂舞了，這不會(huì)是拍電影了吧！

“心如刀割”這個(gè)成語(yǔ)。仍舊是最恐怖的一幕。許多的同學(xué)紛紛手做刀狀，來(lái)割自己的“心臟”。臺(tái)上的人想了半天，也不明白。同學(xué)們改變方法，解開(kāi)紅領(lǐng)巾，揉成團(tuán)，握在手里，去割那“可憐”的心臟。恨不得剝?nèi)ヒ路?，挖開(kāi)皮膚。

周二與周五的表演風(fēng)格完全不同！

讓記憶猶新的便是“視死如歸”這個(gè)成語(yǔ)的表演。雖然看不到群魔亂舞發(fā)狂的樣子，但是同學(xué)們的表演實(shí)在熱是你給我不由的想到：這是什么視死如歸，分明就是起死回生嘛！手做刀狀，抹了脖子之后，又大義凌然的向臺(tái)上的那位同學(xué)走去，如果在脖子上再加一點(diǎn)蕃醬，這就像是一部鬼片了！

不知不覺(jué)中，屏幕上出現(xiàn)了“恍然大悟”這個(gè)成語(yǔ)，難度系數(shù)有點(diǎn)高，只見(jiàn)鄭誠(chéng)走上去，做沉思狀，忽然明白，什么意思呢？許多同學(xué)上去都是先沉思，再做明白的樣子，可是他還是不懂。又一個(gè)同學(xué)上臺(tái)了，蹲在地上畫(huà)圈圈，也不知道是誰(shuí)喊了一聲“畫(huà)個(gè)圈圈，詛咒你”！我才發(fā)現(xiàn)真的很像，臺(tái)上的同學(xué)依舊迷惑……

這次成語(yǔ)秀可真是極品秀，有一些常用的成語(yǔ)很容易猜出，但像一些帶死的成語(yǔ)就難多了，再加上臺(tái)上同學(xué)的思考方式，讓表演者乘興而來(lái)，乘興而歸。

成語(yǔ)作文 篇3

同學(xué)們：你們知道哪些成語(yǔ)？今天，老師帶領(lǐng)我們?cè)诔烧Z(yǔ)的海洋里遨游了一翻。請(qǐng)讓我給你們仔細(xì)描述：

上課了，趙老師把我們分成四組，然后，打開(kāi)幻燈片，屏幕上出現(xiàn)了五個(gè)字：“超級(jí)大比拼”。游戲規(guī)則是：把成語(yǔ)中缺少的字填上，并抄寫(xiě)下來(lái)。“預(yù)備——開(kāi)始！”我們立即開(kāi)動(dòng)腦筋，冥思苦想。“有了！”一個(gè)同學(xué)很快舉起手來(lái)。趙老師走到他身邊看了看，“正確，第一組加50分！”“耶——！”第一組歡呼起來(lái)。其他組不堪落后，也分別得了50分。第一關(guān)，大家撤平了！

接下來(lái)是第二關(guān)：“幸運(yùn)大考驗(yàn)”，就是你做我猜。只見(jiàn)一名男生看了一眼屏幕上的成語(yǔ)，然后用一只手向下劈去，再用兩只手向兩邊一分。那個(gè)猜的女同學(xué)雖然背對(duì)著大屏幕，但一下子就猜出是“一刀兩斷”。緊接著猜出“畫(huà)蛇添足”、“悲喜交加”。最有趣的是那名男生表演的“守株待兔”。他把手指做成“v”字豎在頭上模仿成一只兔子，然后跳到桌子旁，假裝撞了一下。他又站起來(lái)假裝把死兔子拾進(jìn)口袋。他那滑稽可笑的動(dòng)作，引得全班哄堂大笑。他倆默契，一分鐘猜對(duì)了8個(gè)，真不簡(jiǎn)單！

緊張激烈的第三關(guān)“風(fēng)險(xiǎn)大碰撞”開(kāi)始了。這一關(guān)要求我們?cè)诳崭駜?nèi)填上合適的數(shù)字，組成成語(yǔ)算式：“（）神無(wú)主×（）霄云外=（）湖（）?！薄！芭?！一定是6×9=54?！蔽医K于搶到一道。最終，我們小組得到300分，名列榜首，“哈哈！”老師給我們每人加了一顆星。

這是一堂多么生機(jī)勃勃、灼灼生輝的課，真讓我大飽“口”福！

成語(yǔ)作文 篇4

今天我學(xué)會(huì)了一個(gè)新成語(yǔ)“胸有成竹”。這個(gè)成語(yǔ)是講北宋時(shí)期有個(gè)大畫(huà)家叫文同，畫(huà)得竹子遠(yuǎn)近聞名。慕名上門求畫(huà)的人很多，每次畫(huà)竹，文同在畫(huà)紙前一站，凝神提筆，刷刷幾筆就畫(huà)好了，人們對(duì)他畫(huà)竹的速度驚嘆不已。文同畫(huà)竹的技巧在哪里呢？原來(lái)，文同在自己家的'房前屋后中上了各種各樣的竹子，無(wú)論春夏秋冬、陰晴風(fēng)雨，他經(jīng)常去竹林觀察竹子的生長(zhǎng)變化，琢磨竹枝的長(zhǎng)短粗細(xì)以及葉子的形態(tài)、顏色。日積月累，竹子在不同季節(jié)、不同天氣、不同時(shí)間的形象都深深印在了文同的腦海中，他畫(huà)畫(huà)時(shí)只要略一沉思，平日觀察到的各種形態(tài)的竹子就立刻浮現(xiàn)在眼前。所以每次畫(huà)竹，他都顯得從容自信，畫(huà)出的竹子，無(wú)不逼真?zhèn)魃瘛?/p>

當(dāng)人們夸獎(jiǎng)他時(shí)，他總是謙虛地說(shuō)：“我只是把心中琢磨成熟得竹子畫(huà)下來(lái)罷了?！焙髞?lái)，人們就用“胸有成竹”形容做事之前已做好充分準(zhǔn)備，對(duì)事情的成功已有了十分的把握。

成語(yǔ)作文 篇5

“我！我！我！”是誰(shuí)呀？哦，原來(lái)是小桔燈在玩瘋狂猜成語(yǔ)的游戲?。?/p>

方老師到教室后，同學(xué)們覺(jué)得她神神秘秘的。有點(diǎn)同學(xué)自言自語(yǔ)說(shuō)：“今天作文一定簡(jiǎn)單，”有的說(shuō)：“今天上課一定會(huì)玩游戲，”還有的說(shuō)：“今天老師心情這么有，作文會(huì)不會(huì)只用寫(xiě)一頁(yè)呢！”上課了，老師宣布今天我們要寫(xiě)游戲作文，一說(shuō)完游戲規(guī)則，班里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們躍躍欲試、摩拳擦掌。

游戲馬上就要開(kāi)始了，同學(xué)們自信滿滿的。只見(jiàn)黑板上有三顆粉色的愛(ài)心和一個(gè)大大的意字，頓時(shí)有的同學(xué)的手像雨后的春筍一般舉了起來(lái)，有的激動(dòng)地站了起來(lái)，手都伸到了老師脖子下了，還有的同學(xué)剛舉起手來(lái)，后面的不想讓他回答，立刻把他的手給拍到了桌子上，他們正吵得不可開(kāi)交時(shí)，后面的人趁虛而入，馬上說(shuō)出了“三心二意”答案，他們倆人大眼瞪小眼。第二題已經(jīng)在黑板上放出來(lái)了，上面全是紅色的“光”字，只有一個(gè)大大的“面”字上面，有的同學(xué)就是丈二和尚，摸不著頭腦，有的皺著眉頭，抓耳撓腮，還有的冥思苦想，怎么也想不出來(lái)，老師給我們了友情提示：這個(gè)成語(yǔ)是說(shuō)人很開(kāi)心的，可我們還是想不出來(lái)，只好讓老師說(shuō)出答案，正在那時(shí)，班級(jí)的淘氣鬼靈機(jī)一動(dòng)說(shuō)“大面紅光”，坐著的同學(xué)捧腹大笑，老師說(shuō)是“滿面紅光”臺(tái)下同學(xué)議論紛紛，有的說(shuō)：“我怎么就沒(méi)想到呢！“有的說(shuō)：”原來(lái)是這個(gè)，我剛剛想說(shuō)，“還有的說(shuō)：”我就差那么一點(diǎn)點(diǎn)就猜到了?。　?/p>

游戲結(jié)束了，經(jīng)過(guò)這次游戲，我知道了我到底積累了多少成語(yǔ)，班級(jí)里的學(xué)霸真可以用“成語(yǔ)寶庫(kù)“來(lái)形容。