【精選】成語作文合集七篇

無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的成語作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

成語作文 篇1

盲人摸象

【典故】

據(jù)古代印度佛經(jīng)中講，古時印度有一個小國，國王名叫鏡面王。他信奉釋迦牟尼的佛教，每天都拜佛誦經(jīng)，十分虔誠?？墒?，國內(nèi)當(dāng)時流行著很多神教巫道，多數(shù)臣民被它們的說教所迷惑，人心混亂，是非不明，很不利于國家的治理。鏡面王很想讓其臣民們都?xì)w依佛教，于是就想出了一個主意：用盲人摸象的現(xiàn)身說法教育誘導(dǎo)他們。鏡面王吩咐侍臣說：“你找一些完全失明的盲人到王城來?！笔拐吆芸炀蜏惣艘蝗好と?，帶領(lǐng)他們來到王宮。

使者走進(jìn)宮殿向鏡面王稟報(bào)說：“大王，您吩咐找的盲人現(xiàn)已帶到殿前?！辩R面王說：“你明天一早帶領(lǐng)盲人們到象苑去，讓他們每人只能觸摸大象身體的一個部位，然后馬上帶他們來王宮前廣場。”

第二天上午，鏡面王召集所有的大臣和數(shù)萬平民聚集在王宮前的廣場上，沸沸揚(yáng)揚(yáng)的人們交頭接耳，誰也不知道國王將要宣布什么重大的事情。不一會，使者領(lǐng)著盲人們來到了鏡面王的高座前，廣場上的人們頓時安靜了下來。鏡面王向盲人們問道：“你們都摸到大象了嗎?”盲人們齊聲回答說：“我摸到大象了!”鏡面王又說：“你們每個人都講述一下大象是什么模樣的!”

摸到大象腿的盲人首先站出來說：“稟告圣明的國君，大象就像一只盛漆的大圓桶?！泵酱笙笪舶偷拿と苏f：“大王，大象應(yīng)該像一把掃帚?！泵酱笙蟾共康拿と苏f：“大王，大象確實(shí)像大鼓?！彪S后，摸到大象頭部的說大象像大勺子，摸到大象牙的.說大象像牛角，摸到大象尾巴后部的說大象像棍杖，摸到大象耳朵的則說大象猶如簸箕。最后，摸到大象鼻子的盲人說：“圣明的大王，大象實(shí)在像一根粗繩索?！?/p>

一群盲人分成了幾伙，吵吵嚷嚷，爭論不休，都說自己正確而別人說的不對。他們又紛紛到鏡面王前爭辯說：“大王!大象的模樣確實(shí)像我說的那樣!”這時，在場的臣民見此都大笑不止，鏡面王也意味深長地看著眾人笑了起來。

【出處】

《大般涅槃經(jīng)》三二：“其觸牙者即言象形如蘆菔根，其觸耳者言象如箕，其觸頭者言象如石，其觸鼻者言象如杵，其觸腳者言象如木臼，其觸脊者言象如床，其觸腹者言象如甕，其觸尾者言象如繩。”

【解釋】

比喻對事物只憑片面的了解或局部的經(jīng)驗(yàn)，就亂加猜測，想做出全面的判斷。

成語作文 篇2

最近，媽媽給我買了一本《成語故事》，我閉門苦讀，幾天后，覺得自己的學(xué)識大有長進(jìn)，湊巧這天表姐來我家玩，我提議，“要不咱們來一個成語接龍大賽吧！”

愛學(xué)習(xí)的姐姐欣然同意，我還叫上了閑得無聊的哥哥和媽媽。比賽開始了，爸爸是裁判，他隨機(jī)說出一個成語：“七手八腳！”我和姐姐同時沖口而出：“腳踏實(shí)地！”然后哥哥接：“地大物博！”“博……博什么呢？”我絞盡腦汁也想不出來，媽媽笑嘻嘻地：“博學(xué)多才嘛！”

對?。∥以趺茨X子一時轉(zhuǎn)不過彎來呢？看來姜還是老的辣，媽媽才是博學(xué)多才啊！爸爸又想了想，說：“這次從詩情畫意開始接！”

姐姐胸有成竹地：“意味深長！”長，長什么呢？大家都在苦苦思索時，我腦筋一個急轉(zhuǎn)彎，有了！“長驅(qū)直入！”媽媽直夸我聰明！哥哥不服了，接到：“入木三分！”分，這個可是個難接的茬，只得交給母親大人了。媽媽略加思索，隨即說道：“分毫不?。　备绺缣饋恚骸斑@……這個不算成語！”“怎么不算了？你是狗急跳墻嗎？”我維護(hù)媽媽，針對哥哥。

爸爸趕緊阻止我們，字正腔圓：“本尊來一個難度大的！瞞天過海！”我迫不及待：“海底撈月！”媽媽接：“月黑風(fēng)高！”姐姐接：“高枕無憂！”“憂……憂傷……”哥哥接不下來了。

媽媽說：“這樣，我出一個，你們?nèi)齻€來接招！”我們都說好。媽媽思考了一下，說：“坐井觀天！”哥哥搶著答：“天真浪漫！”然后蔑視了我一眼，可惡！我也是不輕易服輸?shù)娜耍闹欤骸奥唤?jīng)心！”回?fù)艚o哥哥，哥哥接招：“心驚肉跳！”我一下子卡殼，回答不出來了！

最后統(tǒng)計(jì)，哥哥是本次成語接龍大賽的第一名，而我則是亞軍！這短短十幾分鐘的成語接龍，讓我感到了華夏民族漢字瑰寶的神奇。

在今后的生活中，我一定要好好學(xué)習(xí)成語，長大弘揚(yáng)我們的中華文化！

成語作文 篇3

今天在課堂上，老師讓我們玩兩個成語游戲。

同學(xué)們一聽說要玩游戲，個個都很開心。第一個游戲叫“我做你猜”。規(guī)則是每組選一位同學(xué)上講臺，其余同學(xué)按照黑板上的成語做動作，讓講臺上的同學(xué)猜成語，猜出的加10分。當(dāng)輪到我們組時，黑板上出現(xiàn)了“一箭雙雕”這個成語。我心想，這個成語簡單，于是右腳向前一跨，雙手一拉，做出射箭的動作，又將雙手從上向下落下，表示雙雕掉了下來?？墒牵v臺上的同學(xué)竟說是“一石二鳥”。我心里著急，但又不能出聲提示，只能又重復(fù)了幾遍射箭的動作。終于，他總算將“一箭雙雕”給猜了出來。第二個游戲叫“你做我猜”。規(guī)則跟第一個游戲正好相反。我是表演動作的，我們組抽到的成語是“膽小如鼠”，我一邊看著紙條，一邊已經(jīng)考慮好動作了。我先發(fā)出了老鼠的“吱吱”叫聲，同時向左右張望一下，緊接著一轉(zhuǎn)身就向后逃竄。由于我表演得又逼真又到位，組員們很快就猜到了正確答案。

這堂課真有意思，不但玩了游戲，也讓我們對學(xué)過的成語有了更深刻的理解。

成語作文 篇4

成也蕭何，敗也蕭何

西漢的蕭何是漢高祖劉邦的重要謀臣。他曾向劉邦推薦了善于用兵打仗的韓信做大將軍，使之為漢朝的建立立下很大功勞。后來有人向劉邦的妻子呂后告發(fā)韓信謀反。呂后想把韓信召進(jìn)宮來，又怕他不肯就范，就同蕭何商議。蕭何設(shè)計(jì)以慶賀平叛勝利為理由，騙韓信進(jìn)宮。韓信一進(jìn)宮，就被呂后以謀反罪名殺于長樂宮鐘室。民間因此有“成也蕭何(韓信成為大將軍是蕭何推薦的)，敗也蕭何(韓信被殺是蕭何出的計(jì)謀)”的說法。

成也蕭何，敗也蕭何比喻事情的成敗、好壞都由一個人造成。

成語作文 篇5

《鐵杵磨成針》是一個成語故事。故事的主人公是我國唐代大詩人李白，他小時候是個不愛學(xué)習(xí)的孩子，經(jīng)常逃課出去玩。有一天，他又趁先生不注意溜出學(xué)堂去玩耍。在一條小河邊，他看到以為老婆婆正在磨一根鐵棒，而且老婆婆告訴李白她打算把鐵棒磨成一根針。李白滿臉狐疑的看著老婆婆，老婆婆似乎看出了他的心思就笑著說“只要功夫深，鐵杵也能磨成繡花針?！崩畎茁犃酥蠛芨袆樱瑥拇碎_始刻苦學(xué)習(xí)，終于成為一代大文豪。

這個故事讓我感觸很深。鐵杵一天天磨，就能磨成繡花針；水滴一遍遍滴，就能把石頭鑿穿。這說明持之以恒的力量是多么強(qiáng)大啊！如果我們也具有這樣的精神，那學(xué)習(xí)生活中的一點(diǎn)點(diǎn)小困難又算得上什么呢？作業(yè)寫累了，就稍稍休息一下，繼續(xù)把剩下的做完；鋼琴練煩了，就站起來活動一下，再堅(jiān)持把曲子彈熟；跑步跑累了也決不能放棄，堅(jiān)持過臨界點(diǎn)你就會覺得剩下的距離其實(shí)很輕松……

堅(jiān)持不懈、持之以恒，這句話說起來容易，做起來卻很難。很多人都懂得這個道理，卻擋不住誘惑，忍不住想停下來。比如，我上個星期做了一個學(xué)習(xí)計(jì)劃，可沒執(zhí)行幾天就堅(jiān)持不下去了。再比如，我跟老師約定每天都去練琴，可連續(xù)去了幾次之后就開始找借口放松自己，這使我學(xué)琴的進(jìn)度變得很慢。

通過閱讀這個故事，我知道了沒有人能夠隨隨便便成功，偉大的人物都是通過勤奮學(xué)習(xí)才會取得偉大的成就。我只有控制好自己，擋住那些誘惑，時刻提醒自己做事要堅(jiān)持不懈、刻苦努力才能讓自己不斷進(jìn)步，最終成為人生的贏家。

成語作文 篇6

隊(duì)會課時，劉老師說：“今天我們來玩猜成語游戲。”我們異口同聲：“耶?！?/p>

游戲開始前，老師講完規(guī)則后，說：“于笑凡和陳志朋先來?！彼麄z不好意思地走上講臺，老師問道：“你們倆誰做動作，誰來猜？”他倆商量了一會，陳志朋答道：“我來猜，于笑凡做動作?！比嗤瑢W(xué)高興地跳了起來，因?yàn)?，于笑凡是全班最搞笑的一個。

游戲開始了，大家都面帶微笑等待著，陳志朋背對黑板，面對大家，于笑凡面對黑板，背對大家。他們做好準(zhǔn)備后，老師在黑板上寫下“銅筋鐵骨”四個大字。于笑凡看完后點(diǎn)點(diǎn)頭，然后做出了大力水手的樣子，用手亂打自己，擺出似乎很結(jié)實(shí)的姿勢。

我們看了哄堂大笑，盡管于笑凡做得那么逼真，可陳志朋還是不知道，對著于笑凡直皺眉頭，顯得一臉茫然。于笑凡只好又做了一遍，這次做得更搞笑，他叫陳志朋使勁打他，他卻絲毫不動，把我們逗得都喘不過氣來了，老師也忍不住笑了起來。看看陳志朋實(shí)在猜不出來，老師就問：“這個成語是什么阿？”我們異口同聲地說：“銅筋鐵骨”。陳志朋這才恍然大悟。

游戲繼續(xù)進(jìn)行，“哈哈哈……”笑聲在校園上空回蕩。

成語作文 篇7

一次作文，用了“揚(yáng)名立望”這個成語，小混混見了說，不是這個“望”，是“萬”，在萬人中揚(yáng)名。我一驚，好像他是對的。按我原先的想法，就是“揚(yáng)名天下，立足聲望”。公說公有理，婆說婆有理，不如查詞典吧，誰輸了誰請阿爾卑斯。這一查又一驚，這堂堂《現(xiàn)代漢語詞典》里竟然沒有這個我們都耳熟能詳?shù)某烧Z！問語文老師，老師說好像就是“聲望”的“望”吧，她叫我們查詞典。唉，老師不是萬能的，詞典也不是萬能的?。?/p>

一次語文課，老師教育我們做學(xué)問要“心無旁鶩”，還把這四個大字寫在黑板上。中學(xué)生對錯別字總是特別的敏感，好像每一個字都帶有迷惑性。我就喊，為什么下面是“鳥”不是“馬”。因?yàn)椤苞F”和“騖”是多么得像雙胞胎啊！老師也不肯定，叫我們查詞典。這一查又一驚。這堂堂《現(xiàn)代漢語詞典》里竟然又沒有這個我們都耳熟能詳?shù)某烧Z！

我知道，有些成語必死無疑?，F(xiàn)在不死，不久以后也會死。

中學(xué)生必備的詞典就是《現(xiàn)代漢語詞典》。中學(xué)生畢業(yè)后，還有多少人會耐著性子去翻詞典?而詞典里竟沒有我們都耳熟能詳?shù)某烧Z！

誰之過？