七年級(jí)優(yōu)秀作文300字集合八篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,以下是小編幫大家整理的七年級(jí)優(yōu)秀作文300字8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
1. 開頭直奔主題也是一種寫法
2. 開頭很活潑擬人化手法的運(yùn)用使開頭顯得活潑
3. 反問句開頭吸引讀者
4. 開頭直奔主題讓人一目了然
5. 開頭點(diǎn)題用詞很吸引人
6. 場(chǎng)面和氣氛描寫為文章增色不少;
7. …對(duì)精彩地方進(jìn)行簡(jiǎn)單描述;點(diǎn)面結(jié)合
8. 簡(jiǎn)單介紹情況自然過渡到下一段;
9. 情境描寫調(diào)動(dòng)起懸念;
10. 充分運(yùn)用語(yǔ)言動(dòng)作心理描寫使事情具體生動(dòng)
11. 簡(jiǎn)要敘述前因進(jìn)行鋪墊
12. 這一部分可以加入對(duì)話或者一些心理描寫
13. 將…改成…更合適些
14. 自然承上啟下細(xì)節(jié)描寫突出人物品質(zhì)令人感動(dòng)
15. 敘事中夾寫景以已度人將心比心
16. 內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活,新穎別致,把握時(shí)代脈搏,盡現(xiàn)時(shí)代氣息。
17. 脈絡(luò)分明,層次感強(qiáng),敘氣說(shuō)井然有序,纖毫不亂。
18. 詳略得當(dāng),主次分明,思路清晰。精挑細(xì)揀,素材似為主題量身定制。
19. 敘述詳細(xì)具體,細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)逼真,人物個(gè)性鮮明突出,形象豐滿,躍然紙上。
20. 以環(huán)境烘托人物的心情,情景交融,情現(xiàn)景中,景隨景現(xiàn)。
hello!我已經(jīng)有了賽爾號(hào)戰(zhàn)神聯(lián)盟的超進(jìn)化100級(jí),都是極品地。
但是,我最大的困惑是,雷伊木有雷神天明閃這個(gè)超級(jí)超級(jí)超級(jí)超級(jí)此處省略一萬(wàn)字厲害的技能,還會(huì)有4倍威力偶!但今天,我卻以外的打敗了雷伊的幻影!打敗過程如下。我先給雷伊上了雷神致命能量珠,然后,再給他加上了地面系s級(jí)技能石,而且偶的雷伊把已經(jīng)全部的特訓(xùn)打完了,還完成了雷神生翼!!血量390滴??!上場(chǎng)了,我先用了極光刃消了強(qiáng)化,然后雷伊的幻影一個(gè)雷神天明閃打了我130滴血,我就用地面系s級(jí)技能石打了雷伊的幻影一小半的血,然后雷伊的幻影又用了雷神天明閃打了我160滴血,眼看雷伊的血只剩下一點(diǎn)點(diǎn)了,我想,這次肯定又失敗了,因?yàn)槲抑按蚶滓恋幕糜安恢蛄硕嗌俅危际菓K敗而歸,但是,奇跡出現(xiàn)了?。∥业睦滓琳媸翘珷?zhēng)氣了,居然等我再次用地面系s級(jí)技能石時(shí),打出了致命一擊!這應(yīng)該是雷神致命能量珠的效果,但也有可能是雷伊為我爭(zhēng)氣!雷伊的幻影一下被我給干掉了!
終于學(xué)會(huì)了雷神天明閃這個(gè)超級(jí)超級(jí)超級(jí)超級(jí)此處省略一萬(wàn)字厲害的`技能,我就試了試?yán)咨裉烀鏖W這個(gè)技能,第一次就打出了4倍的威力,太奇葩了!!雷伊,你將是我的忠心伙伴!
前行時(shí)腳步的積累,成長(zhǎng)是不斷前行的過程,前行的路上,有風(fēng)景、有夢(mèng)想,有期盼、有愛,有歡笑、有痛苦,前行離不開目標(biāo)、堅(jiān)持、希望……
前行,要有明確的進(jìn)去目標(biāo),克服困難的勇氣。
紅軍二萬(wàn)五千里的長(zhǎng)征,創(chuàng)造了歷史性的奇跡,它之所以成功,是因?yàn)橛忻鞔_的目標(biāo)和勇氣,克服了重重困難。最終,在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下取得了勝利。
前行,要有堅(jiān)持不懈的毅力,永不言棄的信心。
一只行動(dòng)笨拙的烏龜與一只身姿輕盈、身手敏捷的兔子賽跑,這是多么搞笑的事情。當(dāng)動(dòng)物們對(duì)烏龜指指點(diǎn)點(diǎn)、議論是非時(shí),烏龜暗自說(shuō):前行、前行,堅(jiān)持就是勝利,憑著這股毅力,烏龜成功了。
帶著希望前行。
還記得這樣一個(gè)故事:一個(gè)八歲的小男孩得了病,一直在住院,醫(yī)生說(shuō)他沒幾天了,這對(duì)一個(gè)八歲的小孩是一個(gè)多么沉重的打擊啊。小男孩得知后,在筆記本上寫道:帶著希望活下去!接下來(lái),他每過一天都在本上畫一只小鳥。日復(fù)一日,小男孩去世了。他的母親傷心欲絕,翻開他的筆記本看到了密密麻麻的小鳥,數(shù)了數(shù)共150多個(gè)。母親和醫(yī)生都十分吃驚,希望讓他多活了一百天。
希望是人生的保衛(wèi)者,只要有希望,你就會(huì)活的更精彩!
帶著目標(biāo)、堅(jiān)持、希望一路前行!
今天中午,哥哥來(lái)我家玩。我突然想起來(lái)幾天前媽媽買了一把玩具槍,我提議和哥哥一起玩“槍打氣球”的游戲,哥哥也表示贊同。
我找來(lái)一些氣球,和哥哥一起把氣球吹好,然后用雙面膠把氣球黏在墻上。很快,所有的準(zhǔn)備工作都做好了。
我和哥哥講好了比賽的規(guī)則:每人五發(fā)子彈,打破氣球多的人贏。輸了的人要十個(gè)俯臥撐作為懲罰。
我把玩具槍裝好子彈后,比賽就開始了。我心想:我在家里經(jīng)常練習(xí)槍打氣球,我這么厲害,哥哥一定會(huì)輸?shù)?。我得意洋洋地打了一發(fā)子彈,居然沒中。我又打了一發(fā),但還是沒中。我心想:我一定要謹(jǐn)慎一點(diǎn),絕對(duì)不能讓哥哥贏。我又打完了剩下的子彈,還好我三發(fā)全中。我松了一口氣。
接下來(lái)到哥哥打了,第一槍中了,第二槍又中了。我緊張極了,心想:完了完了,哥哥竟然這么厲害,看來(lái)十個(gè)俯臥撐我是做定了。他只要再打中兩槍就贏了。但是不知道是什么原因,哥哥后來(lái)打出來(lái)的兩槍都沒有打中。我幸災(zāi)樂禍,高興極了。我心想:就算哥哥這次打中了也是平局。我一顆懸了的心終于放了下來(lái)。我哥哥要開始打最后一槍了,哥哥打出來(lái)的子彈只是碰到了氣球,并沒有把氣球打破。
我看著哥哥做俯臥撐的樣子,高興極了。
在同學(xué)們眼中,我就是個(gè)大大咧咧,整天開心的不得了,一張口就喜歡笑的人,連同桌都說(shuō):”丁琳你的笑神經(jīng)未免太豐富了吧!“其實(shí)你們只了解我的一面,一直處于開朗中的我也有一點(diǎn)小煩惱。考試一下來(lái),杜婷分析了我的成績(jī)說(shuō):”你這次副課沒考好,上課不知道畫重點(diǎn),你數(shù)學(xué)考得不好,因?yàn)槟悴豢先柪蠋?。“杜婷語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)。
對(duì)啊!我不敢進(jìn)辦公室,害怕進(jìn)辦公室,那是因?yàn)閺男∫荒昙?jí)的時(shí)候,每次進(jìn)辦公室要么挨批,要么打手心,也許那個(gè)時(shí)候就落下不敢進(jìn)辦公室的病根了吧!數(shù)學(xué)老師對(duì)著我,神態(tài)嚴(yán)肅,但語(yǔ)氣和藹。我的心總是撲通、撲通直跳,老師說(shuō):”丁琳??!你要問,不能總依賴?yán)蠋熒险n講,不懂的一定要搞懂,不然成績(jī)提不上來(lái)??!我都沒看你進(jìn)過辦公室哦。”
英語(yǔ)老師說(shuō):“為什么每次杜婷問我問題你都不來(lái)呢?你要像杜婷學(xué)習(xí),多問問題??!”我的煩惱就是,不敢進(jìn)辦公室問問題。幾次杜婷拉著我,我都半途而廢,總不能克制,有幾次都到門口了,我還是“逃跑”了。
唉怎樣才能克服這個(gè)煩惱呢。我也想做一個(gè)愛問問題的好學(xué)生,也想學(xué)習(xí)進(jìn)步?。?/p>
媽媽,感謝您多年來(lái)對(duì)我的養(yǎng)育之恩,在此,我要對(duì)您說(shuō)一聲:謝謝您,媽媽!您對(duì)我的品德方面是多么嚴(yán)格要求啊,記得我讀四年級(jí)的時(shí)候,您要帶我回家鄉(xiāng),車站上有很多人在等這趟車。汽車一到站,我立刻鉆進(jìn)了車?yán)?,找了個(gè)座位坐下來(lái),因?yàn)槲覔?dān)心沒位坐,要站著。就在我自得其樂時(shí),您把我從座位上拉了起來(lái),說(shuō):“要先人后己!”于是,我將座位讓給了別人,等到全部人都有了座位,才找個(gè)位子坐下來(lái)。是媽媽使我懂得了謙讓。您對(duì)我的學(xué)習(xí)很關(guān)心,對(duì)我課外知識(shí)的學(xué)習(xí)也沒放松。您每年暑假都要帶我去或遠(yuǎn)或近的地方旅游,使我增長(zhǎng)見識(shí)。去年,您帶我去了云南,游覽了石林、大理、麗江。一路上,您一邊讓我觀賞,一邊為我講解。每次旅游我都有許都收獲。是您,讓我學(xué)會(huì)了欣賞,增長(zhǎng)了見識(shí)。您是一個(gè)中學(xué)化學(xué)老師,不僅關(guān)心我,更關(guān)心你的學(xué)生。竟管您身體不舒服,仍然給學(xué)生講課,您還冒著風(fēng)雨送路遠(yuǎn)的學(xué)生回家您是那么地關(guān)心學(xué)生,以至顧不上吃飯,就給學(xué)生輔導(dǎo)功課…是您,讓我學(xué)會(huì)了如何關(guān)心別人。在此,我想對(duì)媽媽您說(shuō)一聲:“謝謝您,媽媽!”
一個(gè)拇指大小的女孩睡在核桃做的床上,蓋著花瓣做的被子。有一天,寧?kù)o被打破了:一只癩蛤蟆闖了進(jìn)來(lái),搶走了拇指姑娘。它企圖讓拇指姑娘成為他的妻子,但是拇指姑娘逃了出來(lái)。隨后她遇到了一只凍僵的燕子。她忘記了自己的痛苦和煩惱,用自己的體溫救活那只燕子。
曾經(jīng)的她是那么幸福,被媽媽呵護(hù),我以為拇指姑娘會(huì)傷心,但是沒有想到她是克服了種種困難,堅(jiān)強(qiáng)無(wú)比。
我又想到了另一個(gè)姑娘——海倫凱勒。一場(chǎng)意外的大病讓她成為聾啞盲人。世界突然在她面前一片漆黑,一片寂靜,可是她用自己的聰明和智慧,讓大家看到一位聾啞盲的作家、教育家用不屈的靈魂支撐一片更廣闊的天空。
對(duì)了,想知道拇指姑娘最后怎么樣了吧?我告訴你,她遇到了花仙王子,他們幸福地生活在一起……
偶然有一次空閑,在燈下發(fā)呆。
忽然有一條黑影閃過,啊!原來(lái)是一只螞蟻,我開始對(duì)它有了興趣,觀察它!
只見它小心翼翼地爬著,試著熟悉周圍的地形,我用指尖碰了它一下,它頓時(shí)就仿佛被嚇破了膽,猛得朝前飛快地爬去。這時(shí)我把一只筆蕊放在它前行的路上,它便鉆了進(jìn)去。
一開始,它爬得很快,也很順利,但爬到距筆尖三分之二處,筆蕊內(nèi)壁有筆油,而且非常粘,但螞蟻毫不畏懼,反而盡力往上爬,而且每爬的每一步都是那么的艱辛。終于它爬到了一半,停止了爬行,耗盡了全部的力量,忽然又有一只螞蟻出現(xiàn)在筆芯內(nèi)壁,它原先準(zhǔn)備幫助那只先前被困住的螞蟻,可沒有想到自己也被粘了起來(lái),同樣動(dòng)不了,但這兩只螞蟻終身體保持著向上的姿勢(shì)。這令我十分納悶。
一只螞蟻遇到困難都可以勇敢的前行,就算爬不了,但始終保持著向上,一點(diǎn)也不退縮,更何況我們?nèi)四亍,F(xiàn)在家長(zhǎng)寵著孩子,由著孩子,一點(diǎn)苦也不給他們吃,已至于讓他們遇到困難就不敢面對(duì),不敢前行。在此希望,家長(zhǎng)們能給孩子一個(gè)小天地,自己去闖蕩。
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