有關(guān)說(shuō)課稿范文八篇

作為一名教師，常常需要準(zhǔn)備說(shuō)課稿，編寫(xiě)說(shuō)課稿助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。快來(lái)參考說(shuō)課稿是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編幫大家整理的說(shuō)課稿9篇，希望能夠幫助到大家。

一、教學(xué)內(nèi)容

1、教材出處

本次教學(xué)內(nèi)容選自小學(xué)語(yǔ)文人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)五年級(jí)上冊(cè)第三單元的口語(yǔ)交際。

2、教材（課本內(nèi)容）簡(jiǎn)介

這次口語(yǔ)交際是讓學(xué)生嘗試做“小小推銷員”，向別人介紹一種商品，設(shè)計(jì)這樣一次嘗試性推銷商品的活動(dòng)，旨在指導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)習(xí)推銷的方法，在活動(dòng)中提高口語(yǔ)表達(dá)能力和人際交往能力，給學(xué)生以商品推銷的初步體驗(yàn)，感受成功的快樂(lè)。

3、教學(xué)內(nèi)容

創(chuàng)設(shè)商品推銷情境，在活動(dòng)情境中交流互動(dòng)，真切地體驗(yàn)和表現(xiàn)推銷角色，在傾聽(tīng)與合作中，在實(shí)踐活動(dòng)中，盡可能地了解這種物品，能通過(guò)自己的口頭語(yǔ)言把“商品”或物品介紹給同學(xué)。讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)推銷、學(xué)會(huì)提問(wèn)、學(xué)會(huì)表達(dá)、學(xué)會(huì)欣賞、學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)，從而促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的提升。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、課標(biāo)要求

①與人交流能尊重、理解對(duì)方。

②樂(lè)于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)。

③聽(tīng)他人說(shuō)話認(rèn)真耐心，能抓住重點(diǎn)，并能簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述。

④表達(dá)要有條理，語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)適當(dāng)。

⑤能根據(jù)交流的對(duì)象和場(chǎng)合，稍做準(zhǔn)備，做簡(jiǎn)單的發(fā)言。

⑥在交際中注意語(yǔ)言美，抵制不文明的語(yǔ)言。

2、學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際

本班學(xué)生在口語(yǔ)交際時(shí)樂(lè)于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)，也能認(rèn)真耐心聽(tīng)取他人的表達(dá)，語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)比較適當(dāng)，但在表達(dá)時(shí)缺乏條理，語(yǔ)言不夠流暢。

3、本節(jié)課的三維目標(biāo)

知識(shí)與技能：運(yùn)用口頭語(yǔ)言進(jìn)行交際，提高表達(dá)、應(yīng)對(duì)、傾聽(tīng)、提問(wèn)等語(yǔ)言能力。

過(guò)程與方法：通過(guò)觀察、了解、介紹和情境表演，學(xué)生能把語(yǔ)文與生活相聯(lián)系，會(huì)傾聽(tīng)、會(huì)觀察、會(huì)表達(dá)。在情境表演中有禮貌、講方法、會(huì)評(píng)價(jià)。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生通過(guò)活動(dòng)陶冶熱愛(ài)生活的情趣和體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生協(xié)調(diào)、應(yīng)對(duì)、表達(dá)能力。

難點(diǎn)：在介紹物品時(shí)，試著用上一些說(shuō)明方法。

四、教法、學(xué)法及其理由

老師主要采用創(chuàng)設(shè)情境、提問(wèn)的方法、了解的方法和鼓勵(lì)的方法。老師是這次推銷活動(dòng)的組織者和參與者，主要起引導(dǎo)的作用。由于學(xué)生推銷的是自己所喜歡的物品，所以興趣高漲，對(duì)用途等各方面比較熟悉，只要稍加潤(rùn)色就可以通順、連貫、按一定順序?qū)⑽锲方榻B清楚。學(xué)生之間互相討論、交流，然后展示給大家。

五、教學(xué)進(jìn)程及其依據(jù)

第一步：創(chuàng)設(shè)情景、激發(fā)興趣

開(kāi)門見(jiàn)山直接讓學(xué)生展示自己的物品，激發(fā)他們想表達(dá)的欲望，從而激發(fā)學(xué)生的興趣。

第二步：分組合作 精心準(zhǔn)備

通過(guò)合作交流讓學(xué)生自己找出推銷的注意事項(xiàng)，在此基礎(chǔ)上教師加以引導(dǎo)，總結(jié)推銷的基本方法，讓學(xué)生以總結(jié)的推銷方法為依據(jù)進(jìn)行推銷自己的產(chǎn)品，同時(shí)也能用這些推銷方法對(duì)別人的推銷過(guò)程進(jìn)行評(píng)價(jià)，在這一過(guò)程主要采用了小組合作、探討交流的方法使學(xué)生在交流的過(guò)程中能學(xué)會(huì)尊重、理解對(duì)方，參與討論、敢于發(fā)言、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。

第三步：精心準(zhǔn)備、推銷商品

師生合作推銷商品，其余學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)，在聽(tīng)之后學(xué)會(huì)給予適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，小結(jié)推銷方法。

第四步：模擬情境、小組試賣

情景再現(xiàn)，通過(guò)組織有序的商品推銷活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生綜合語(yǔ)文素養(yǎng)的提升。

第五步：課后作業(yè)的布置

由于語(yǔ)文要培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，因此，這一安排將口語(yǔ)交際與習(xí)作相結(jié)合，不僅鍛煉了學(xué)生的表達(dá)能力，也同時(shí)訓(xùn)練了學(xué)生的習(xí)作能力。

六、板書(shū)設(shè)計(jì)

本次的板書(shū)緊扣推銷的注意事項(xiàng)和方法。讓學(xué)生能夠一目了然。因此線條清晰，內(nèi)容具體、明白。

七、教學(xué)反思

我執(zhí)教的本節(jié)課的反思有以下幾點(diǎn)：

首先我覺(jué)得比較成功的地方是學(xué)生在本堂課中通過(guò)我的引導(dǎo)他們樂(lè)于參與討論，也敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)，能夠認(rèn)真耐心傾聽(tīng)，能夠理解、尊重對(duì)方。學(xué)生們的積極性也比較高，課堂氣氛比較濃厚。

但是也存在著很多問(wèn)題：如本人心理素質(zhì)還有待加強(qiáng)。由于慌張，導(dǎo)致課堂上出現(xiàn)了錯(cuò)誤。最后時(shí)間的分配不夠理想。希望各位領(lǐng)導(dǎo)以及各位老師能夠?qū)ξ姨岢鰧氋F的意見(jiàn)和建議，有助于我今后教學(xué)水平的提高。

1、教材來(lái)源：

《綱要》中要求小班幼兒教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇要貼近幼兒的生活，來(lái)源于生活?！缎⌒芊N豆子》是幼兒非常喜歡的故事，故事情節(jié)淺顯易懂。我以幼兒興趣出發(fā)，以小熊做客為切入點(diǎn)，讓幼兒在為小熊一家選餐具的游戲中自主探索，區(qū)分物品大小進(jìn)行對(duì)應(yīng)匹配，引發(fā)他們思考，進(jìn)一步拓展她們的經(jīng)驗(yàn)。因此我設(shè)計(jì)了本節(jié)活動(dòng)。

2、活動(dòng)目標(biāo)：

活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向的作用。小班的孩子年齡較小，他們需要在操作探索、親身體驗(yàn)中去發(fā)現(xiàn)事物的變化。根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展需要，我確立了以下目標(biāo)：

1、能正確區(qū)分物品大小。

2、根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)選擇大小、不同的碗、勺進(jìn)行對(duì)應(yīng)匹配。

3、在小熊請(qǐng)客的游戲中，體驗(yàn)為他人服務(wù)的樂(lè)趣。

在制定活動(dòng)目標(biāo)時(shí)，我以幼兒的情感為主線，使活動(dòng)呈現(xiàn)趣味性、綜合性、活動(dòng)性，寓教育于生活情景、游戲之中。

3、活動(dòng)準(zhǔn)備：是為了完成具體的活動(dòng)目標(biāo)，《綱要》中提出要為幼兒探究活動(dòng)創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓每位幼兒都有參與的機(jī)會(huì)，為此我提供幼兒常見(jiàn)的可操作性材料：餐巾，橡皮泥，各種顏色的碗，勺。

4、活動(dòng)重、難點(diǎn)：本次活動(dòng)的重點(diǎn)是區(qū)分碗和勺的大小，難點(diǎn)是根據(jù)不同的碗、勺進(jìn)行對(duì)應(yīng)匹配。主要通過(guò)幼兒自主探索，共同驗(yàn)證來(lái)突破難點(diǎn)進(jìn)行對(duì)應(yīng)匹配。

二、說(shuō)教法

本次活動(dòng)的教法：主要以操作法、 游戲法為主。在操作法中，重視幼兒通過(guò)實(shí)踐，交流，主動(dòng)獲取經(jīng)驗(yàn)，在自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中發(fā)展和完善認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

三、說(shuō)學(xué)法

本次活動(dòng)的學(xué)法：游戲法。前蘇聯(lián)教育家維果斯基說(shuō)過(guò)：兒童在游戲中表現(xiàn)出的能力總是高于幼兒現(xiàn)有水平，所以說(shuō)：游戲創(chuàng)造了兒童的最近發(fā)展區(qū)。本節(jié)活動(dòng)圍繞小熊一家來(lái)做客，提出問(wèn)題、層層深入讓幼兒自主解決問(wèn)題，重視幼兒通過(guò)實(shí)踐，交流，主動(dòng)獲取經(jīng)驗(yàn)，并用圖譜將幼兒零星模糊的概念清晰化，讓幼兒在自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中建構(gòu)經(jīng)驗(yàn)。

四、說(shuō)教學(xué)程序

活動(dòng)流程為：自由觀察，發(fā)現(xiàn)不同大小碗、勺→自主探索將大小不同的碗勺進(jìn)行歸類→游戲“為小熊一家選餐具”→做飯

陳鶴琴先生說(shuō)“孩子是以游戲?yàn)樯摹?。《綱要》強(qiáng)調(diào)“幼兒園要以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”。確實(shí)， ……此處隱藏8452個(gè)字……人、成功人士，無(wú)一不是終生學(xué)習(xí)者，自主學(xué)習(xí)是他們的自覺(jué)行為，是他們?nèi)粘Ｉ畹闹匾M成部分，而這些都得益于他們從學(xué)生時(shí)代就養(yǎng)成的自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。時(shí)代在變革，社會(huì)在發(fā)展，隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來(lái)，創(chuàng)新性人才的培養(yǎng)直接關(guān)系到世界各國(guó)綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)。要培養(yǎng)創(chuàng)新性人才，就必須培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。而我們的教育，恰恰在實(shí)踐上缺乏有效的培養(yǎng)機(jī)制與方式方法，導(dǎo)致課堂教學(xué)單調(diào)枯燥，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃，缺乏學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，教師的教學(xué)效率低下。為此，我開(kāi)展了培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的研究。下面我就說(shuō)一下在《賣油翁》這一課我是如何實(shí)施和培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的。

一、創(chuàng)設(shè)情景。

為了營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，豐富學(xué)生的知識(shí)，自然的把學(xué)生引入新課，我上課伊始就為學(xué)生設(shè)置了一個(gè)問(wèn)題：有一個(gè)成語(yǔ)叫醉翁之意不在酒， 它的下一句是在乎山水之間也，你知道這個(gè)成語(yǔ)出自哪一個(gè)大文學(xué)家之手嗎？這個(gè)問(wèn)題既設(shè)下懸念又自然引出歐陽(yáng)修的介紹，繼而引入課文的學(xué)習(xí)，同時(shí)讓學(xué)生積累了成語(yǔ)，也學(xué)會(huì)了運(yùn)用成語(yǔ)。因?yàn)槲沂沁@樣設(shè)計(jì)的：其實(shí)，老師之意不在成語(yǔ)，而在于作家作品也。你能介紹一下歐陽(yáng)修嗎？這節(jié)課我們就一起走進(jìn)他的《賣油翁》去感受文學(xué)大家的非凡魅力。這一環(huán)節(jié)中，學(xué)生要自主進(jìn)行資料的收集整理工作，是對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

二、明確目標(biāo)。

無(wú)論什么樣的學(xué)習(xí)都是在一定目標(biāo)支配下的行為。其目標(biāo)越明確，學(xué)生的學(xué)習(xí)行為才能越集中，達(dá)到的效果越好。這就使學(xué)生自主學(xué)習(xí)有了明確的方向，

投影學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1．熟讀課文，掌握本課中出現(xiàn)的文言詞匯。語(yǔ)文學(xué)科的任務(wù)之一在于培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力，此舉在于培養(yǎng)學(xué)生讀的能力。

2、學(xué)習(xí)運(yùn)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文言句子，提高文言文的自主學(xué)習(xí)能力。根據(jù)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，7－9年級(jí)的學(xué)生必須學(xué)會(huì)閱讀淺易的文言文，能借助注釋和工具書(shū)理解基本內(nèi)容。重視對(duì)文中重點(diǎn)語(yǔ)句的翻譯，在譯文時(shí)能熟練運(yùn)用留、刪、補(bǔ)、換、調(diào)、變等一些行之有效的譯文方法。

3、感知內(nèi)容、主題。合作探究，品味精妙之處。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)詞句內(nèi)容的理解、文意的把握、要點(diǎn)的概括、內(nèi)容的探究能力。

4、體味故事帶給我們的人生感悟。讓學(xué)生在閱讀中要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究討論問(wèn)題和解決問(wèn)題，并能對(duì)的內(nèi)容從某些方面感悟理解，得出自己的認(rèn)識(shí)、感受、發(fā)表自己的見(jiàn)解。語(yǔ)文教學(xué)要重視語(yǔ)文的熏陶感染作用，使學(xué)生逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀。

三、課文研討。

自主性學(xué)習(xí)就是根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，在一定的方法指導(dǎo)下，通過(guò)閱讀教材，進(jìn)行感知和思考，來(lái)獲取知識(shí)和發(fā)展能力的學(xué)習(xí)過(guò)程。其突出的特點(diǎn)就是讓學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手。在主動(dòng)參與中獲取知識(shí)和本領(lǐng)。因此，這一環(huán)節(jié)我是這樣設(shè)計(jì)的：

（一）出示目標(biāo)

多媒體出示，師生概括目標(biāo)：讀————譯————知————品————感

（二）自主學(xué)習(xí)，整體感知

學(xué)習(xí)內(nèi)容1。自讀課文，圈出生難字

2。自譯課文，劃出不會(huì)翻譯的詞和句子

3。小組交流，解惑釋疑

匯報(bào)成果：朗讀、翻譯、質(zhì)疑。形式自主選擇，分工合作。

學(xué)習(xí)時(shí)間：自主學(xué)習(xí)5分鐘，小組交流3分鐘，

學(xué)生質(zhì)疑后匯報(bào)學(xué)習(xí)成果，師點(diǎn)撥沒(méi)說(shuō)到的重難點(diǎn)詞句。生齊讀課文。

（三）自主感知內(nèi)容、主旨

多媒體出示兩幅畫(huà)面。

師：這是把我們這篇的內(nèi)容轉(zhuǎn)換成畫(huà)面，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們將畫(huà)面轉(zhuǎn)換成文字，復(fù)述一下課文，也可以用自己的話講述。

生講述。

師：請(qǐng)你概括一下這兩幅畫(huà)面的內(nèi)容。

生概括，師板書(shū)：酌油 賣油翁————————射箭 陳堯咨。

師：從觀射、論射中你能得出什么道理？從中找出句子分析。

生找出句子分析，師板書(shū)：熟能生巧。

（四）合作探究 深入學(xué)習(xí)

探究?jī)?nèi)容：1。 你能體會(huì)到人物刻畫(huà)上的妙處嗎？請(qǐng)你從文中找出具體句子來(lái)說(shuō)一說(shuō)。并說(shuō)你是如何看待這兩個(gè)人物的。

2。你還能體會(huì)到其他精妙之處嗎？

學(xué)習(xí)形式：小組合作，形成文字。

時(shí)間限制：5分鐘

匯報(bào)形式：代表發(fā)言。

其目的是讓學(xué)生的自主學(xué)習(xí)可操作、有方法、有抓手。初二的學(xué)生已經(jīng)過(guò)一年半的訓(xùn)練，有一定的古文基礎(chǔ)，雖古文意識(shí)并不深，但《賣油翁》是人民教育出版社初中語(yǔ)文第七年級(jí)下冊(cè)第六單元的第四課。篇幅不長(zhǎng)，故事生動(dòng)，易于理解。學(xué)生可以自行解決或小組合作解決問(wèn)題。但學(xué)生畢竟分析能力不是很強(qiáng)，因此在于對(duì)人物的分析上，也是對(duì)的品味上我采取合作探究的方式，并希望在交流中碰撞出火花，我也將適當(dāng)點(diǎn)撥，發(fā)揮教師的引領(lǐng)作用。不過(guò)也不要求學(xué)生能品透，能有品析即可。其原因是時(shí)間和能力的問(wèn)題。一堂課完成一課古文，對(duì)于初二的學(xué)生容量還是很大的。

四、練習(xí)鞏固：

1。課文主要寫(xiě)了 和 兩個(gè)場(chǎng)面。

2。陳堯咨看待自己射技的句子是 、、 這些句子表現(xiàn)了陳堯咨 的態(tài)度。

3。從神態(tài)描寫(xiě)寫(xiě)賣油翁看待陳堯咨射技的句子是 ，

，表現(xiàn)了他對(duì)陳堯咨的射技的 的態(tài)度；從語(yǔ)言上描寫(xiě)賣油翁看待陳堯咨的射技的句子是 ，

這句話所包含的道理是 。

4。這個(gè)故事也告訴我們要虛心地看待自己和別人的長(zhǎng)處的道理，這讓你想起哪些相關(guān)的名言警句？

設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生在完全理解課文的基礎(chǔ)上，鞏固文言實(shí)詞，體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確和傳神，突破難點(diǎn)。同時(shí)自然進(jìn)入下一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)。

五、拓展延伸：

由于語(yǔ)文課程豐富的人文內(nèi)涵對(duì)學(xué)生精神領(lǐng)域的影響是深廣的，因此在這篇課文的學(xué)習(xí)中，我設(shè)計(jì)了這樣的拓展，以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生戒驕戒躁，保持謙虛謹(jǐn)慎的生活作風(fēng)，逐步形成良好的個(gè)性和健全的人格。

1。這個(gè)故事也告訴我們要虛心地看待自己和別人的長(zhǎng)處的道理，這讓你想起哪些相關(guān)的名言警句？

2。聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說(shuō)說(shuō)熟能生巧的事例。

3這個(gè)故事給你什么樣的啟發(fā)？

六、課堂小結(jié)：

學(xué)生談收獲。師：今天所學(xué)的《賣油翁》讓我們領(lǐng)略了大家之筆。不愧是一代文豪。一個(gè)人的一篇，成就了一座亭，生成了一種文化，留下了一段歷史。其實(shí)他留下的更多。其精神財(cái)富將在歷史的天空下熠熠閃爍。

讓學(xué)生談是為了讓學(xué)生能夠鍛煉表達(dá)能力，并有所得。我做的結(jié)束語(yǔ)是希望記住這樣一位杰出的人物，對(duì)那些為中華民族的文明做出過(guò)貢獻(xiàn)的歷史人物能夠滿懷敬意，不斷傳承他們的精神。

七、課后作業(yè)：

1。從文中找出句子對(duì)應(yīng)填在下面而的用法上。

2。寫(xiě)一篇學(xué)后記，不少于300字。

布置這樣的作業(yè)，目的是讓學(xué)生在課后能夠自主學(xué)習(xí)，自主探究，自我教育。培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。

八、板書(shū)設(shè)計(jì)：

為了幫助學(xué)生更直觀理解和掌握知識(shí)，使學(xué)生對(duì)全文的內(nèi)容、脈絡(luò)、主題、寫(xiě)法，更準(zhǔn)確地把握，同時(shí)也為了加深學(xué)生的記憶，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，啟發(fā)學(xué)生的思維，更為了學(xué)生自主學(xué)習(xí)時(shí)有跡可循，我設(shè)計(jì)了以下的板書(shū)：