關(guān)于教師教學工作總結(jié)范文匯編7篇

總結(jié)是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？以下是小編收集整理的教師教學工作總結(jié)7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

教師教學工作總結(jié) 篇1

1. 良好的教育容不得半點的“私心雜念”。

2. 重視并培養(yǎng)學生的動手能力迫在眉睫。

3. 呼喚學生那種向善向美的理想和信念，啟迪他們朝著優(yōu)秀的方向發(fā)展。

4. 教學不能流于形式，應(yīng)該抓住學生的興趣點，不應(yīng)該讓學習成為學生的“負擔”和“恐懼的理由”。

5. 學生對課堂練習和課后作業(yè)多半是疲于應(yīng)付，應(yīng)當盡快想方設(shè)法糾正。

6. 學生很苦惱，老師也很苦惱，教學突然出現(xiàn)了真空地，抓住學生的心態(tài)起伏變化成為當務(wù)之急。

7. 課堂紀律是一節(jié)課成功的重要保障，如果老師對課堂紀律漠視不管不問，任由“問題學生”肆意擾亂，那談什么聽課質(zhì)量真是癡人說夢荒唐至極。

8. 我應(yīng)該盡自己最大的努力給孩子們提供一種更優(yōu)秀的教育，為此我必須不斷積累新知，加強教育教學水平。

9. 抽時間多思考教育教學的方法和途徑，面對“問題學生”時候使自己常處于理性的角度思考問題的解決辦法，“面如秋水”的解決問題。

10. 時常感到自己教育教學很失敗，不僅是對教育大環(huán)境的一種無奈，更多的是對自己的教學感到內(nèi)疚和慚愧，由于自己對教育教學的無知。

11. 適時適地的啟發(fā)引導和不間斷培養(yǎng)學生獨立思考能力，把學生吸引到課堂上來，參與教學實踐。

12. “專注的教育”是最好的教育。

13. 有時用一種更加“溫柔”的方式去教育孩子，可能效果更好。

14. 管理班級，“理”字當先！

15. 努力做一種“心無旁騖”的教育。

16. 教育的成功絕不是某個人的成功，而應(yīng)該是老師們共同合作交流探討的結(jié)果，永遠記住，群策群力總比單槍匹馬強。

教師教學工作總結(jié) 篇2

XX至XX上期工作總結(jié)

這學期我擔任八年級二班的班主任兼語文老師。回顧一年來的工作，感覺充實而忙碌，我也在和學生一起成長。在此，謹遵領(lǐng)導之命，我不想寫太多的套話、空話。我只想實實在在的把自己的工作向大家匯報一下不足之處，還請批評指正。

我的總結(jié)將由以下三個方面組成：

一、教學工作。

1、認真鉆研教材。

我們的語文教材從去年七年級開始使用“語文教育出版社”的版本，畢業(yè)XX年來，一直都是用人教版的教材。開學初，拿到課本我就先讓學生和我一起整體把握一下，做到心中有數(shù)。和以往一樣，本冊教材共有以下板塊：識字寫字；閱讀和寫作；口語交際；綜合性學習；名著導讀。其中閱讀文章30篇，共有七個單元，現(xiàn)代文單元5個，古文單元2個。現(xiàn)代文單元是按所選文章體裁分類編排的，分別是：游記散文、新聞、議論文、說明文、小說。

每學習一篇文章，我都一定認真閱讀課文3遍以上，在自己理解的基礎(chǔ)上，翻閱我所有的備課資料，像蜜蜂采蜜一樣，集各家所長，然后把它融合為自己的東西。

2、讓課堂充滿靈動，閃爍激情。

文課堂應(yīng)是激情飛揚的地方，這樣，學生才會喜歡，學習效率才會盡可能高，我想，這也是對素質(zhì)教育最好的詮釋。

我會用聲情并茂的朗讀帶學生陶醉于一個個優(yōu)美的意境中；我會讓學生把《范進中舉》之類的小學改編成課本??；我會讓學生用諸如“快速搶答”、“答記者問”的方式集中注意力，我會讓學生自己嘗試當一回“小老師” ……

課堂上我會讓學生分組討論，很多問題都是他們自己解決的，有時他們會提出一些很有創(chuàng)意的問題，雖然有的問題我們師生可能無法解決，可是有誰會說這樣的過程對他們來說不是印象最深、最有創(chuàng)意的呢？

總之，我會運用各種教學手段，激勵學生積極、主動參與課堂教學的全過程。

3、組織豐富多彩的語文實踐活動。

本期，我班先后組織的語文實踐活動有：書法比賽，朗讀比賽，“慶祖國誕辰周年”主題征文比賽，古詩文背誦比賽。每次比賽的優(yōu)勝者都有獎品或獎狀。

比賽讓學生成長，在一次次比賽中學生得到了鍛煉，并在成功中得到了心靈的滿足。

4、 用多媒體為語文教學助力、添翼。

二、班主任工作。

班主任工作，我沒有經(jīng)驗，可我有一腔熱情，我喜歡學習，我覺得我也是一個善于反思的人。

1、開展班級文化建設(shè)。

早在一年半以前我班就有了班級文化建設(shè)的雛形，比如，每天一直堅持的班級文化誓詞的宣讀，著實振奮人心。本期，在學校大力提倡班級文化建設(shè)的熱潮下，我班更是不甘落后，全班同學共同商議，命班名，選班歌，讓班名鼓舞人心，讓班歌振奮士氣。后來，在學校舉行的“慶元旦，唱班歌”比賽中，我班取得了第一名的好成績，極大地鼓舞了全班同學的信心。

2、注重養(yǎng)成教育。

“ 性格決定命運”，“好習慣讓你一生有受用不完的利息；壞習慣讓你一生有還不完的債務(wù)。”中學階段養(yǎng)成的好習慣將會讓人受用一生，基于此，我在一開學就提出了開展“兩早”（即“看誰最早進班并很快進入學習狀態(tài)；看誰最先學會并鞏固當堂所學知識”）、“一專”（即“看誰上課最專心聽講”）、“一比”（比一比誰為班級做的貢獻大）活動的建議，并在日常的學習中督促、鼓勵學生努力做到。

本期，我?guī)ьI(lǐng)學生到多媒體教室觀看了《開學第一課》，欣賞了鄒越老師的演講《讓生命充滿愛》，并在學校的組織下，與學生一起現(xiàn)場聆聽了楊光靈老師的感恩教育報告。這些活動讓學生在淚水與感動中接受了心靈的洗禮，它的教育效果將是溫馨而持久的。

3、利用校訊通進行家校溝通。

今年我校開通了校訊通業(yè)務(wù)，這樣，我也像又有了一雙翅膀。每個周我都會上網(wǎng)給家長發(fā)信息、發(fā)公告。這樣我可以即時把學生的信息給家長傳遞?！盀榧倚贤軜颍瑸榻逃畔⒒Α保_實如此。

三、業(yè)務(wù)學習。

我知道自己第一學歷只是“中師”，所以平時努力學習一點業(yè)務(wù)知識，讓自己在這教學改革的大潮中不至于迷失方向。

1、閱讀一些專業(yè)及文學類的書籍。記得有人說過：“閱讀的厚度決定思想的深度”。我訂閱了《語文教學通訊》、《班主任之友》、《讀者》之類的雜志，學校訂的《教育時報》，我也很愛看，雖然很難堅持全部讀完，但那些零散的內(nèi)容也讓自己的思想與時俱進，一點點思想上的進步也讓我欣喜若狂。

從書上、網(wǎng)上，我知道了于漪、李鎮(zhèn)西、胡明道、李衛(wèi)東、高萬祥、常作印、武鳳霞……

2、經(jīng)營博客、注重寫作。 ……此處隱藏6016個字……大。雖已做了些力所能及的事,順利教完了這一批畢業(yè)班學生,但是在工作中還存在著許多不足。因此,今后還要不斷開拓進取,勇于創(chuàng)新,努力提高專業(yè)文化水平,促使教學成績不斷攀升!

教師教學工作總結(jié) 篇6

當歷史的車輪進入21世紀，現(xiàn)在教育的發(fā)展已經(jīng)邁上一個嶄新的臺階。時代對教育的要求越來越高，教育工作變得越來越復雜，這對肩負培養(yǎng)人才這一歷史重任的老師提出了更高的要求，因此，為適應(yīng)培養(yǎng)跨世紀人才的要求，教師必須確立新時代的教育觀，掌握現(xiàn)代化的教育理論和教育方法，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，并加強本身的職業(yè)技能。為此，在參加工作以來，我適應(yīng)新時代的教育要求，從各個方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有步驟，有組織地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使下一階段的工作更順利地開展，現(xiàn)對本學期的工作情況作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，繼往開來，促進教學工作更上一層樓。

一、思想品德教育方面：

1、教育學生樹立正確的人生觀、世界觀。指導學生正確辨別是非，自覺抵制各種不良思潮的影響，通過班會課的討論、發(fā)言使學生自己懂得哪些言行是學生應(yīng)該有的，哪些言行是學生不該有的，從而自覺地端正自己的言行。同時，通過個別談話等途徑了解學生的思想動態(tài)，及時地采取相應(yīng)的教育措施，對學生教學及時必要思想教育，及時修正學生中出現(xiàn)的各種不良傾向，取得了可喜的效果，形成了一種學生有困難找老師，有問題找老師，有心事找老師的局面，學生很大限度上把班主任當作自己的良師益友，很大程度上信任自己的老師。把老師當作自己的傾訴對象。這樣一來，班級工作就非常容易開展。減少了很多不必要的麻煩和阻力，增強了班級的凝聚力，學生自覺地團結(jié)在班主任的周圍，自覺搞好各項工作，取得了良好的班級管理效果。

2、適時做好學生思想輔導工作，通過各種途徑了解班級學生的情況，一旦發(fā)現(xiàn)問題，馬上設(shè)法解決。通過推心置腹的談心，對學生進行情感教育，讓他們懂得自己的錯誤，并且心悅誠服地去改，從而起到較好的教學效果。

3、抓典型學生，做好后進生的思想教育工作。每個班級都有一些從學來各種不良行為習慣的學生。他們無心向，不把學習放在心上，這些在不少人看來是無可救藥的學生。首先不能蔑視他們，因為他們平時被老師、同學看不起，內(nèi)心其實很自卑，如果老師蔑視他們，他們將走向更壞的極端，甚至會“破罐子破摔”。對于這些學生，要讓他們感覺到老師是真心喜歡他們，避開學習，在生活工作關(guān)心他們，幫助他們，慢慢在他們的心目中形成威信，培養(yǎng)信任，然后再引導他們將心思引到學習上，培養(yǎng)他們的學習興趣。同時，要求不宜太高，要慢慢提高他們的成績。

二、提高學生成績方面：

1、使學生明確學習目的，端正學習態(tài)度。有不少學生學習目的不明確，以為上學只是家長老師的要求，并不清楚讀書的目的意義，因而有不少學生產(chǎn)生了厭學情緒。把學習當作是一項痛苦的事情，一拿起課本就煩躁，對學習提不起興趣，總是定不下心來學習，而越不想學，成績就越差，厭學情緒就更嚴重，如此產(chǎn)生了惡性循環(huán)，問題比較嚴重。對此，教師的工作首先是要培養(yǎng)學生對學習的興趣，引導他們樹立正確的學習態(tài)度。讓他們了解學習的真正目的和意義，逐步把惡性循環(huán)轉(zhuǎn)化成良性循環(huán)，徹底轉(zhuǎn)化后進生。

2、養(yǎng)成良好的學習習慣。有的學生雖然學習也認真刻苦，勤勤懇懇，但成績老是上不去，主要的原因是沒有科學的學習方法和學習習慣。學習沒有計劃，沒有系統(tǒng)，胡子眉毛一把抓，哪一科的老師抓得緊，就學哪一科。有的學生還有偏科的習慣，老是學自己覺得容易，感興趣的科目，而對其他科完全不管，造成跛腳現(xiàn)象，甚至拖垮了整個班的成績。在此情況下，就要對學生進行學習指導，幫助學生訂立學習時間表，合理安排時間，糾正偏科現(xiàn)象。并且教給學生科學的學習方法，讓學生學得有序，學得輕松，學得系統(tǒng)。整體提高學生成績。

3、溝通師生在教學方面的意見，合理安排作息時間。常常召開學生代表會議，了解他們的意見和要求，及時改進教學方法，加強師生對話。同時指導學生科學安排作息制度，做到勞逸結(jié)合。

三、關(guān)心學生身體健康方面：

1、教育學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。有的學生喜歡吃零食,常到學校外的小販攤擋買零食吃。這些小販出賣的食品，衛(wèi)生條件很差，對學生的身體健康很不利，為此，本學期我加大了工作的力度，采取了既說服教育，又檢查處分的方法，使學生改正不不良的衛(wèi)生習慣，同時教育學生平時注意飲食衛(wèi)生。

2、注意學校環(huán)境內(nèi)的衛(wèi)生條件變化，指導學生防病治病，如發(fā)現(xiàn)學生中有流感傳播，馬上通知學生預防，本學期初，當了解到各地流行風疹，立刻組織學生打預防針。

3、鼓勵學生參加體育鍛煉，增強學生免疫能力。

以上是我本學期的班任工作總結(jié)，我感覺到無論是教學方法還是教學實踐都比以前進步了很多，希望在以后的工作中取得更大的進步。

教師教學工作總結(jié) 篇7

在實習期間，要表達更多的是感恩。首先，要感謝學校給我們提供了一個使我們成長的平臺，讓我們有機會在這三尺講臺上盡情地施展自己。學校不僅給我們提供了良好的工作環(huán)境，還給提供了良好的生活環(huán)境。讓我們更加踏實的投入到工作和學習當中去。其次要感謝這里的老師。對于剛剛踏上講臺的我來說，沒有任何的教學經(jīng)驗，面對學生都會感到緊張，是這里的老師給予我鼓勵，幫助。尤其是指導老師張巍巍老師，耐心指導，指出我在講課過程中的不足，并會指導我改進，時常和我交流多年的教學經(jīng)驗，助我迅速成長。初為人師，多多少少會有一些做的不好的地方，無論是講課，還是課堂管理方面。是我可愛的學生們給予了我包容，配合，使我能夠順利的完成教學任務(wù)。課上，我們的嚴格的老師和學生，課下，我們是無話不談的朋友，在這四個多月的時光里，你們帶給我的快樂、憂傷，是我人生路途中的美好記憶。感謝你們，我可愛的學生們。在這，我們四個姐妹相依為命，相互幫助，相互包容，我們的心緊緊的聯(lián)系在一起，無論遇到什么困難我們都一起面對，一起解決。這讓我覺得，在這里，我并不是一個人，讓我感到了家的溫暖。謝謝你們，我的姐妹們。最后，再一次向你們獻上衷心的感謝，謝謝你們幫助我成長。

小時候用景仰的目光仰視神一般的老師，卻不清楚他們背后的努力與辛勞，，在實習過程中，我能夠真真正正地體會到老師的良苦用心，理解老師嘔心瀝血的艱辛，能夠體會到老師的拳拳之心，自然會有更強大的學習動力。

曾經(jīng)看到過這樣一個段子：教書是一場暗戀，你費盡心思去愛一群人，結(jié)果卻只感動了自己；教書是一場苦戀，費心愛的那一群人，總會離你而去；教書是一場單戀，學生虐我千百遍，我待學生如初戀。期末了，曾經(jīng)怕自己一個人考不好，現(xiàn)在卻擔心一群人考不好；教書是一樁群體戀，通過你的牽線搭橋，相戀成片，老師卻在原地一成不變。親愛的同學，你若不離不棄，我便點燈相依；你若自我放棄，我也無能為力！一一一致戰(zhàn)斗在教育事業(yè)的老師們。那時我只是付之一笑，并不解其中意味，而現(xiàn)在，我終于懂你們了。

半年的實習，我學習我成長，我成長我感恩，這將是我今后學習、工作、生活的加油站，激勵我不斷向前去，取得更好的成績。