大班語(yǔ)言教案《小猴賣圈》

作為一位優(yōu)秀的人民教師，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編收集整理的大班語(yǔ)言教案《小猴賣圈》，歡迎閱讀與收藏。

大班語(yǔ)言教案《小猴賣圈》1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能安靜地聽故事，并積極思考和參與活動(dòng)。

2、感受故事中小猴的特點(diǎn)，根據(jù)故事情節(jié)推斷出小鴨、小狗、小貓、小老虎和小白兔所要的"圈"各表示什么。

3、發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力開展商店游戲。

4、通過(guò)教師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參與演，讓幼兒感知故事。

5、通過(guò)加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、小猴毛絨玩具一個(gè)，小鴨、小狗、小貓、小老虎和小白兔的頭飾各一個(gè)。

2、故事磁帶、錄音機(jī)。

3、小猴頭飾、"圈"圖片。

4、黑板上貼好各種"圈"圖片。

5、聰明豆

活動(dòng)過(guò)程：

一、激發(fā)興趣師：小朋友，老師黑板上畫的是什么？（圓圈）生活中，哪些東西是圓的呢？（幼兒自由發(fā)言）師：今天我們班來(lái)了一位非常聰明的小客人，大家看，它是誰(shuí)啊？（出示毛絨玩具小猴）小猴開了家動(dòng)物圓圈百貨商店，它的商店里有哪些東西是"圓"的呢？今天我們就一起來(lái)聽一聽《小猴賣圈》的故事。"圈"是什么東西呢？買"圈"干什么？你們猜會(huì)有哪些小動(dòng)物來(lái)買它的東西呢？請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽故事，聽完后老師要請(qǐng)你回答問(wèn)題。（放故事錄音）

二、欣賞故事、理解故事

（一）欣賞第一遍故事錄音

師：嗯，小朋友聽得真認(rèn)真，現(xiàn)在請(qǐng)仔細(xì)聽老師提問(wèn)：

1、誰(shuí)知道故事的名字叫什么？

2、都是有誰(shuí)來(lái)小猴兒的商店買圓圈圈了呢？（有小鴨、小狗、小貓、小老虎和小白兔）（幼兒邊回答老師邊在黑板上出示相應(yīng)的頭飾圖片）

（二）欣賞第二遍故事

師：這么多小動(dòng)物都來(lái)小猴的商店里買圓圈圈，那么它們買的圓圈圈是同樣的東西嗎？（不是）那小動(dòng)物們告訴小猴子自己買的東西叫什么名字了嗎？（沒有）聰明的小猴子是怎么知道小動(dòng)物們要買的東西是什么的呢？你能猜出小猴都是把什么東西賣給了這五名顧客嗎？下面老師和你們一起來(lái)把故事講一遍，從故事中找一下答案。

師：師邊講故事，邊提問(wèn)：

1、小鴨進(jìn)店的時(shí)候，小猴怎么問(wèn)小鴨的？

師：小朋友一起學(xué)著小猴子的樣子問(wèn)一問(wèn)"你買圓圈圈干什么用啊？"小鴨是怎么回答的？誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)？（我要用它學(xué)游泳。）

2、小貓進(jìn)店的時(shí)候，小猴怎么問(wèn)小貓的？

師：小朋友一起學(xué)著小猴子的樣子問(wèn)一問(wèn)"你買圓圈圈干什么用?。?小貓是怎樣回答的？（我用它照著洗臉、梳頭。）

3、小狗進(jìn)店的時(shí)候，小猴怎么問(wèn)小狗的？

師：小朋友一起學(xué)著小猴子的樣子問(wèn)一問(wèn)"你買圓圈圈干什么用??？"小狗是怎樣回答的？（我要用它來(lái)洗臉。）

4、小老虎進(jìn)店的時(shí)候，小猴怎么問(wèn)小老虎的？

師：小朋友一起學(xué)著小猴子的樣子問(wèn)一問(wèn)"你買圓圈圈干什么用?。?小老虎又是怎么說(shuō)的呢？（我新球鞋都買了，就等著圓圈圈踢呢。）

5、小兔進(jìn)店的時(shí)候，小猴怎么問(wèn)小兔的？

師：小朋友一起學(xué)著小猴子的樣子問(wèn)一問(wèn)"你買圓圈圈干什么用?。?小白兔又是怎么回答的呢？（明天早晨，我要用圓圈圈當(dāng)早點(diǎn)。）

師小結(jié)：嗯，真是一個(gè)聰明的小猴子，問(wèn)清楚了小動(dòng)物們買圓圈圈干什么用，當(dāng)然就能猜出它們要買的東西是什么了。

小朋友，你猜出來(lái)了嗎？我們來(lái)看看你猜的和小猴子猜的一樣不一樣？

三、猜商品小鴨子買圓圈圈干什么用啊？（在小鴨子頭飾下出示圈卡）一起學(xué)著小鴨子的樣子說(shuō)一說(shuō)（我要用它學(xué)游泳）能用來(lái)學(xué)游泳的圓圈圈叫什么名字呢？誰(shuí)猜出來(lái)了請(qǐng)舉手。（救生圈）我們看他猜的和小猴猜的一樣不一樣？（把圈卡反過(guò)來(lái)，猜對(duì)了的獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)聰明豆）（用同樣的方法猜出小貓、小狗、小老虎和小白兔各買了什么。）師小結(jié)：嗯，小朋友都猜對(duì)了，你們都是像小猴子一樣聰明的小朋友。小鴨、小貓、小狗、小老虎、小白兔買的東西都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，它們都是什么形狀的？（圓形）所以都用圓圈代替。

四、游戲《小猴賣圈》

師：現(xiàn)在，五名小顧客都買到了自己滿意的商品。嗯，老師知道小朋友們最喜歡做游戲了，現(xiàn)在老師想和小朋友們玩一個(gè)小游戲，請(qǐng)一名小朋友來(lái)做小猴子，再請(qǐng)五名小顧客，咱們一起來(lái)把《小猴賣圈》這個(gè)故事表演一遍好嗎？（戴頭飾、對(duì)話表演故事）不過(guò)到小猴子的百貨商店買東西有一個(gè)規(guī)定，就是不能說(shuō)出你要買的東西叫什么名字，只能說(shuō)出你要用它來(lái)干什么，能做到嗎？（能）老師再找一名小朋友扮演小猴來(lái)賣圓圈圈。

師：好，小猴的商店開張，這里是銀行，買東西的顧客可以先到銀行來(lái)取錢，誰(shuí)先來(lái)買？注意來(lái)買東西的顧客要大點(diǎn)聲音說(shuō)出你要買的東西是用來(lái)干什么的，讓小猴子聽清楚，后面等待的顧客要保持安靜。

五、結(jié)束時(shí)間不早了，動(dòng)物百貨商店也該下班了，明天小猴子又要去進(jìn)貨了，這次它想進(jìn)一些長(zhǎng)方形的商品，他能進(jìn)些什么商品呢？這種商品又有什么用呢？請(qǐng)小朋友回家?guī)托『锵胍幌耄魈旄嬖V小猴好嗎？今天小朋友就先跟小猴說(shuō)再見吧。（出示小猴毛絨玩具）

活動(dòng)反思：

《綱要》中指出：教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇既要適合幼兒的現(xiàn)有水平，又要有一定的挑戰(zhàn)性；既符合幼兒的需要，又有利于長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展；既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。本次活動(dòng)，我認(rèn)為較好的有以下兩點(diǎn)值得總結(jié)：

1、以幼兒興趣為出發(fā)點(diǎn)，選擇貼近幼兒生活的內(nèi)容。

本次活動(dòng)，我以小猴賣圈為主線，貫穿始終，主題單一，內(nèi)容貼近幼兒生活，故事中的角色對(duì)話內(nèi)容淺顯易懂，便于幼兒學(xué)習(xí)理解和掌握。同時(shí)，活動(dòng)以圈這樣一個(gè)幼兒常見的事物讓其展開豐富的聯(lián)想，為發(fā)展幼兒的想象和發(fā)散性思維能力提供了一個(gè)廣闊的空間。

2、營(yíng)造積極、寬松的師幼互動(dòng)氛圍，深入有效地參與和引導(dǎo)。

我們知道，幼兒認(rèn)知的`顯著特點(diǎn)是通過(guò)他們的自身活動(dòng)來(lái)發(fā)生與周圍環(huán)境的交互作用，從而獲得經(jīng)驗(yàn)。正如皮亞杰所說(shuō)：“兒童獲取經(jīng)驗(yàn)不是來(lái)源于物體本身，而是來(lái)源于對(duì)物體的操作和動(dòng)作的內(nèi)化?！睘榇?，我通過(guò)讓幼兒玩一玩、看一看、聽一聽、講一講等活動(dòng)讓幼兒主動(dòng)、積極地去學(xué)習(xí)逐步擺脫學(xué)習(xí)中幼兒對(duì)教師的依賴和思維的惰性，進(jìn)而把學(xué)習(xí)過(guò)程變?yōu)閹熒p方積極互動(dòng)的良性循環(huán)過(guò)程，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。特別是續(xù)編故事環(huán)節(jié)整個(gè)過(guò)程，氣氛自由、寬松，老師沒有過(guò)多的干預(yù)，只是適時(shí)地“導(dǎo)”，真正成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的“支持者、合作者、引導(dǎo)者”。師與幼兒形成了良好、積極和互動(dòng)關(guān)系，而孩子也在親歷表演過(guò)程這種有效互動(dòng)中建構(gòu)了自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，獲得學(xué)習(xí)及解決問(wèn)題的方法。

認(rèn)真回想本次活動(dòng)，我認(rèn)為還存在幾點(diǎn)不足。

1、為追求良好的教學(xué)效果，而忽視差異教育。

在活動(dòng)中，我為了體現(xiàn)更好的教學(xué)效果，在需要幼兒集體前展示交流時(shí)，只提問(wèn)幾個(gè)能力強(qiáng)的幼兒，忽視了需要特殊關(guān)照的孩子。而且由于是觀摩比賽活動(dòng)，為了能有更好的活動(dòng)效果，怕出現(xiàn)亂的現(xiàn)象，所以不敢大膽地讓不同的孩子自主表現(xiàn)，不能讓更多的孩子在活動(dòng)中獲得滿足感與成功感。

2、提供玩具材料的時(shí)間不適宜，而限制了幼兒的思維。

因?yàn)槭枪_觀摩比賽活動(dòng)，我怕把握不了幼兒的情緒，怕出現(xiàn)亂的現(xiàn)象，我將“小猴商店”里的一些物品（原是想讓幼兒借助提供的這些物品想象續(xù)編故事），放置在活動(dòng)室的角落里，不敢放手事先展示，導(dǎo)致幼兒在分散討論、交流續(xù)編的環(huán)節(jié)中，思維受到限制，而只是簡(jiǎn)單地模仿故事中的情節(jié)物品，等到讓幼兒參加續(xù)編故事表演時(shí)，才讓幼兒接觸到這些有助于幼兒想象的物品時(shí)，在時(shí)間上已顯得略倉(cāng)促，部分幼兒的發(fā)散性思維受到了限制。

大班語(yǔ)言教案《小猴賣圈》2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)表演的樂(lè)趣，能夠積極地參與活動(dòng)

2、理解故事內(nèi)容，能根據(jù)故事中各種動(dòng)物的語(yǔ)言分析出小動(dòng)物要的“○”各表示什么，

3、根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)編故事。

重點(diǎn)：體驗(yàn)表演的樂(lè)趣，能夠積極參與活動(dòng)

難點(diǎn)：根據(jù)自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行創(chuàng)編故事。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解十二生肖，小猴賣圈PPT

活動(dòng)過(guò)程：

一、猜謎導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。

1、師：小朋友都知道十二生肖吧？現(xiàn)在我來(lái)說(shuō)一個(gè)謎語(yǔ)請(qǐng)你們來(lái)猜猜什么動(dòng)物

一物像人又象狗，

爬竿上樹是能手，

擅長(zhǎng)模仿人動(dòng)作，

家里沒有山中有。

2、老師小結(jié)：今天啊，有一只小猴的圓圈百貨商店開張了，哎，會(huì)有誰(shuí)來(lái)買東西呢？他們買“○”干什么用？

現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們一起來(lái)看一看，《小猴賣“○”》的故事

二、理解故事，猜想小動(dòng)物要的“○”各表示什么。

1）解決第一個(gè)“○”：

師：第一個(gè)顧客是誰(shuí)呀？哎，小鴨子拿著一個(gè)圈，她對(duì)小猴子說(shuō)：想用圓圈來(lái)學(xué)游泳，小朋友說(shuō)說(shuō)小鴨子買的會(huì)是什么呢？

對(duì)了，是游泳圈?。ㄓ變赫f(shuō)出后，教師點(diǎn)擊PPT圓圈揭示正確答案：游泳圈)。

咦，你們是怎么知道的？

2）解決第二個(gè)“○”：

師：看，是一只很漂亮的小貓，她買“〇”來(lái)做什么呢？我們來(lái)聽聽是怎么說(shuō)的，“我要用圓圈照著洗臉梳頭?！毙∨笥褌儾鲁鰜?lái)了嗎？

3）解決第三個(gè)“○”：

師：這次是小狗來(lái)了，小狗舉起手中的鐵鉤子對(duì)小猴子說(shuō)“我就缺個(gè)圈了”？（出示鐵鉤子）。你們說(shuō)說(shuō)小狗買的“〇”是什么？(幼兒說(shuō)出后，教師打開正確答案：鐵環(huán))。

4）解決第四個(gè)“○”：

師：小老虎也來(lái)買圈了，小老虎有話對(duì)你們說(shuō)，注意聽了：“小朋友們，我對(duì)猴子說(shuō)我連新球鞋都有了，正等著圈踢呢，呵呵，你們猜出來(lái)了嗎？（老虎：你們說(shuō)的真不錯(cuò)）

5）解決第五個(gè)“○”：

師：最后一個(gè)顧客是小兔，我們來(lái)看看，小兔子是怎么說(shuō)的，“媽媽說(shuō)講，明天早晨，讓我用圈當(dāng)早點(diǎn)”那小兔買的“〇”是什么？(幼兒說(shuō)出后，教師打開正確答案：餅干或蛋糕)。

教師配樂(lè)完整講述故事。

師：現(xiàn)在老師給小朋友們來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事《小猴賣圈》

提升小結(jié)：小動(dòng)物買的是游泳圈、鏡子、鐵環(huán)、足球和蛋糕，為什么只在紙片上畫個(gè)圓呢？(都有一個(gè)共同的地方，是圓的)

你喜歡這只小猴嗎，為什么？

三、拓展經(jīng)驗(yàn)。

師：你知道還有哪些東西也可以用圓圈代替？

四、玩游戲。

1、教師扮演顧客，請(qǐng)小朋友來(lái)猜猜

現(xiàn)在我想買個(gè)圈，我要用它來(lái)喝水，你們猜猜是什么。

我還想買個(gè)圈，我要用它來(lái)扎頭發(fā).會(huì)是什么呢？

2、分組游戲：那現(xiàn)在分成四組來(lái)玩“小猴賣圈”的游戲。每組的第一個(gè)小朋友當(dāng)小猴子，我希望你們能像小動(dòng)物買東西一樣，一個(gè)一個(gè)地排著隊(duì)，買的時(shí)候不能說(shuō)出名字，只能說(shuō)我要用圓圈干什么。開始吧！

現(xiàn)在請(qǐng)這兩位小朋友來(lái)示范一下剛才是怎么買圓圈圈的，歡迎!他們表演的好不好啊？

那小朋友還想再玩這個(gè)游戲的話，可以到表演區(qū)域去玩哦，拜拜！