《小孩不小歌》教案

作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編整理的《小孩不小歌》教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

《小孩不小歌》教案1

教學(xué)內(nèi)容

聽(tīng)：《變媽媽》

唱：《小孩不小歌》

教學(xué)目標(biāo)

1、用自然、較有力的聲音演唱歌曲《小孩不小歌》，體驗(yàn)歌曲自豪、自信的情緒。

2、欣賞歌曲《變媽媽》，獲得天真活潑、有趣的情緒體驗(yàn)，懂得體諒媽媽，關(guān)心媽媽。

3、關(guān)注生活中的聲音，能根據(jù)聲音來(lái)編簡(jiǎn)單的故事；知道音樂(lè)可以表達(dá)豐富的情感。

教學(xué)重點(diǎn)

1、唱出歌曲自豪的情緒

2、將聲音音樂(lè)化、節(jié)奏化編成故事

教學(xué)難點(diǎn)

1、附點(diǎn)四分音符時(shí)值唱足“XX”

2、小組合作表演

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入

師播放事先錄制好的一段聲音，生根據(jù)這段聲音編故事

如：小鬧鐘的鬧鈴聲

開(kāi)水龍頭水“嘩嘩”流的聲音；倒水刷牙的聲音；打開(kāi)煤氣灶的聲音；開(kāi)門(mén)、關(guān)門(mén)的聲音；發(fā)動(dòng)摩托車的聲音

小朋友，你剛才聽(tīng)到了哪些聲音？你能用這些聲音編個(gè)故事嗎？

（生：清晨，小鬧鐘響了，媽媽趕緊起床洗臉、刷牙、做早飯，吃完早飯，媽媽開(kāi)門(mén)走出家門(mén)，騎上摩托車上班去了）

二、新授歌曲《小孩不小歌》

1、導(dǎo)語(yǔ)：

小朋友個(gè)個(gè)都能干，洗衣、掃地樣樣行，誰(shuí)說(shuō)小孩??？

2、師向同學(xué)們展示一些小朋友的優(yōu)秀作品：字畫(huà)、樂(lè)器演奏錄音、獨(dú)立做事的生活畫(huà)面，與歌曲產(chǎn)生共鳴。

3、聽(tīng)范唱《小孩不小歌》。

思考：這首歌曲的演唱順序是怎樣的？（初步了解反復(fù)記號(hào)的意思）

4、這首歌曲情緒怎樣？(生：自豪地)

5、用自豪的語(yǔ)氣讀一讀這首mp3/target=_blankclass=infotextkey>兒歌，初步熟悉歌詞。

6、跟師的鋼琴模唱歌詞。并解決難點(diǎn)部分“5 3︳21︳”附點(diǎn)音符時(shí)值唱足。

7、在熟練的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生有感情的演唱。

如：“嗨”字要唱得神氣、有力。還可以配合動(dòng)作表演。

三、欣賞歌曲《變媽媽》

1、導(dǎo)入：生活中，如果你和媽媽換了一個(gè)角色，你最想做什么?(學(xué)生自由說(shuō))

2、初聽(tīng)歌曲。

問(wèn)：歌曲中的小姑娘變媽媽后她是怎么做的？

3、再聽(tīng)歌曲。說(shuō)說(shuō)歌曲給你有什么感受？（活潑、有趣的）

4、聽(tīng)熟后模仿角色表演。

四、小結(jié)、下課。

這節(jié)課同學(xué)的表現(xiàn)很好，仿佛一個(gè)個(gè)都長(zhǎng)成大人，老師希望同學(xué)們課后回到家也一樣的像大孩子，為家人做一些力所能及的事情。今天我們又學(xué)習(xí)了關(guān)于這類的歌曲，我相信，同學(xué)們知道自己該做什么呢。好這節(jié)課我們就上到這兒，讓我們一起起立拿出你的雙手一起擊掌。（大家在《小孩不小歌》的歌聲中下課）

《小孩不小歌》教案2

教材分析

《小孩不小歌》是一首二四拍的進(jìn)行曲，節(jié)奏活潑，歌曲內(nèi)容簡(jiǎn)單貼近幼兒的生活，歌詞內(nèi)容說(shuō)幼兒雖然人小但其實(shí)不小，也可以做很多大人做的事情，這樣，大人就不能小瞧我們小朋友了。為了大人們不再小看小孩子，我們要用歌唱的方式告訴他們。

本節(jié)課的重點(diǎn)是初步學(xué)唱歌曲，理解歌詞“小孩不小”的含義。難點(diǎn)是體會(huì)進(jìn)行曲式的歌曲風(fēng)格，能精神飽滿地演唱，體驗(yàn)升入大班的自豪感。

幼兒基礎(chǔ)分析

(能力、經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ))

經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)：大班的幼兒對(duì)二四拍的歌曲已經(jīng)有一定的經(jīng)驗(yàn)了，但對(duì)進(jìn)行曲式風(fēng)格的歌曲則不是非常的熟悉，需要進(jìn)一步的了解。

能力基礎(chǔ)：大班幼兒對(duì)自我情感意識(shí)相比中班時(shí)增強(qiáng)了許多，能夠做到自己的事情自己做，在歌曲的'表現(xiàn)力上也能夠用自信大膽的聲音表現(xiàn)歌曲。

活動(dòng)目標(biāo)

1.初步學(xué)唱歌曲，理解歌詞“小孩不小”的含義。

2.體會(huì)進(jìn)行曲式的歌曲風(fēng)格，能精神飽滿地演唱。

3.通過(guò)演唱歌曲，體驗(yàn)升入大班的自豪感。

活動(dòng)準(zhǔn)備

(材料、環(huán)境、知識(shí)準(zhǔn)備)

活動(dòng)過(guò)程

一、談話導(dǎo)入

1.提問(wèn)：現(xiàn)在我們是大班的小朋友了，那你們覺(jué)得自己還是小孩子嗎?為什么?

小結(jié)：雖然我們年紀(jì)比較小，但是我們能做許多力所能及的事情了，我們應(yīng)該很自豪的說(shuō)，我們不小了。

2.提問(wèn)：當(dāng)有大人說(shuō)我們是小孩子，小看我們的時(shí)候你有什么感覺(jué)?

過(guò)渡：人人都說(shuō)小孩小，誰(shuí)知人小心不小，你若小看小孩子，你比小孩子還要小。這是一位很有學(xué)問(wèn)的老爺爺說(shuō)的話，他還把它寫(xiě)成了歌，歌名叫《小孩不小歌》。

二、通過(guò)游戲?qū)W唱歌曲

一、游戲“猜猜我是誰(shuí)”。

游戲規(guī)則：教師完整演唱歌曲，幼兒閉上眼睛，當(dāng)唱到最后一句，摸到孩子的頭，便發(fā)出“哈哈”，讓其他孩子猜測(cè)是誰(shuí)。

1.完整演唱歌曲，進(jìn)行游戲。

2.游戲進(jìn)行四到五次。(可引導(dǎo)孩子一起演唱歌曲)

三、多形式演唱歌曲

1.教師指揮，男、女小朋友齊唱或者輪唱。(能精神飽滿的演唱歌曲)

2.分組演唱。

3.幼兒?jiǎn)为?dú)表演唱

《小孩不小歌》教案3

教學(xué)目標(biāo)：

1、用自然、較有力的聲音演唱歌曲《小孩不小歌》，體驗(yàn)歌曲自豪、自信的情緒。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，懂得幫助父母做力所能及的事情。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、唱出歌曲自豪的情緒

2、將聲音音樂(lè)化、節(jié)奏化編成故事

　　教學(xué)準(zhǔn)備：音樂(lè)

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入師播放事先錄制好的一段聲音，生根據(jù)這段聲音編故事小朋友，你剛才聽(tīng)到了哪些聲音？你能用這些聲音編個(gè)故事嗎？

（生：清晨，小鬧鐘響了，媽媽趕緊起床洗臉、刷牙、做早飯，吃完早飯，媽媽開(kāi)門(mén)走出家門(mén)，騎上摩托車上班去了）

二、新授歌曲《小孩不小歌》

1、導(dǎo)語(yǔ)：

小朋友個(gè)個(gè)都能干，洗衣、掃地樣樣行，誰(shuí)說(shuō)小孩??？

2、幼兒說(shuō)說(shuō)平時(shí)自己在家做哪些事。

3、聽(tīng)范唱《小孩不小歌》。

思考：這首歌曲的演唱順序是怎樣的？（初步了解反復(fù)記號(hào)的意思）

4、這首歌曲情緒怎樣？(生：自豪地)

5、用自豪的語(yǔ)氣讀一讀這首兒歌，初步熟悉歌詞。

6、在熟練的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生有感情的演唱。

如："嗨"字要唱得神氣、有力。還可以配合動(dòng)作表演。

三、欣賞歌曲《變媽媽》

1、導(dǎo)入：生活中，如果你和媽媽換了一個(gè)角色，你最想做什么?(學(xué)生自由說(shuō))

2、初聽(tīng)歌曲。

問(wèn)：歌曲中的小姑娘變媽媽后她是怎么做的？

3、再聽(tīng)歌曲。說(shuō)說(shuō)歌曲給你有什么感受？（活潑、有趣的）

4、聽(tīng)熟后模仿角色表演。

四、小結(jié)、下課。

這節(jié)課同學(xué)的表現(xiàn)很好，仿佛一個(gè)個(gè)都長(zhǎng)成大人，老師希望同學(xué)們課后回到家也一樣的像大孩子，為家人做一些力所能及的事情。今天我們又學(xué)習(xí)了關(guān)于這類的歌曲，我相信，同學(xué)們知道自己該做什么呢。好這節(jié)課我們就上到這兒，讓我們一起起立拿出你的雙手一起擊掌。（大家在《小孩不小歌》的歌聲中下課）

活動(dòng)反思：

這首《小孩不小歌》歌曲內(nèi)容簡(jiǎn)單有趣，貼近幼兒，樂(lè)曲風(fēng)格詼諧、歡快，在我翻唱歌曲后，這首歌就引起了孩子們的興趣。因?yàn)橛變焊信d趣，喜歡這首歌曲，所以掌握的速度也很快。

這首歌曲是一首2/4拍的歌曲，節(jié)奏感比較明顯，因此，我在范唱時(shí)讓孩子們打著節(jié)拍來(lái)熟悉旋律。這首歌曲的重點(diǎn)是讓幼兒學(xué)會(huì)唱準(zhǔn)“一字兩音”處，所以我把這句單獨(dú)讓幼兒打著節(jié)奏來(lái)唱；在第三個(gè)句式里，有2個(gè)附點(diǎn)音符，我是先讓孩子們集體來(lái)朗誦歌詞，這樣子孩子們熟悉了歌詞演唱起來(lái)也會(huì)很快，朗誦兩遍后，我提醒他們要和我讀的一樣，并強(qiáng)調(diào)了帶有附點(diǎn)的“你”字必須拖的長(zhǎng)一點(diǎn)；在活動(dòng)過(guò)程的最后環(huán)節(jié)，我讓孩子們想一想可以用什么樣的演唱方式來(lái)演唱，接著照他們的演唱方式來(lái)演唱，第一次是分男女輪唱，第二次是分組輪唱、合唱。一開(kāi)始我以為幼兒會(huì)唱不好，但他們的表現(xiàn)超乎我的想象，并能完整的演唱歌曲歌詞，說(shuō)明孩子們很喜歡這節(jié)音樂(lè)活動(dòng)。

通過(guò)本節(jié)活動(dòng)的開(kāi)展，我覺(jué)得在歌唱活動(dòng)中，要充分調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性，創(chuàng)設(shè)有利的環(huán)境和提問(wèn)的有效性，來(lái)吸引幼兒。

《小孩不小歌》教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步學(xué)唱歌曲，理解歌詞"小孩不小"的含義。

2、體會(huì)進(jìn)行曲式的歌曲風(fēng)格，能有精神飽滿的演唱。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

音樂(lè)磁帶

活動(dòng)過(guò)程：

1、復(fù)習(xí)歌曲《不再麻煩好媽媽》。

2、欣賞歌曲《小孩不小歌》。

（1）教師介紹歌曲：總友人說(shuō)我們小孩小，其實(shí)我們并不小！如果有大人看我門(mén)，那就比我們還要小，這是一位很有學(xué)問(wèn)的爺爺說(shuō)的話，他把它寫(xiě)成了歌，歌名就叫《小孩不小歌》。

（2）欣賞歌曲錄音，感覺(jué)音樂(lè)的節(jié)奏和歌曲的力度。

（3）圍繞歌曲內(nèi)容，幼兒相互體溫解答，理解歌詞。你覺(jué)得著首歌有什么特點(diǎn)？與其他歌曲有什么不同？什么地方?jīng)]有聽(tīng)清楚或聽(tīng)不懂？

3、練習(xí)演唱。教師可邊唱邊有力地按節(jié)拍指揮，幫助幼兒掌握力度：幼兒唱錯(cuò)歌詞要及時(shí)糾正，不準(zhǔn)確的低反復(fù)可以單獨(dú)練習(xí)。

4、讓幼兒分別做指揮，帶領(lǐng)大家演唱。