小猴請(qǐng)客大班數(shù)學(xué)教案

作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們?cè)撛趺慈懡贪改?？以下是小編整理的小猴?qǐng)客大班數(shù)學(xué)教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小猴請(qǐng)客大班數(shù)學(xué)教案1

活動(dòng)目標(biāo)

1、操作中發(fā)現(xiàn)物體不同的組合方法，發(fā)展幼兒的初步推理能力。

2、感知數(shù)學(xué)活動(dòng)的有趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、動(dòng)物頭飾小猴、小松鼠各一張。

2、每組一個(gè)小筐，每人10顆紙?zhí)恰?/p>

3、蛋糕紙杯5個(gè)、4個(gè)空易拉罐、3個(gè)餅干袋。

活動(dòng)過(guò)程

一、出示圖片小猴。

1.教師：小猴弟弟過(guò)生日，要請(qǐng)好朋友來(lái)做客，準(zhǔn)備了許多糖果。

為了讓每個(gè)朋友都可以吃到，它為每一位客人準(zhǔn)備了一個(gè)或者兩個(gè)糖果。

朋友來(lái)了，小猴真開心!可是直到朋友走了，它也沒(méi)有搞清楚今天來(lái)了幾位小客人，它在整理房間時(shí)發(fā)現(xiàn)，小客人在廢物筐中剩下10張?zhí)羌垺?/p>

2.提問(wèn)：客人一共吃了幾個(gè)糖果?

3.幫小猴弟弟算一算，今天可能來(lái)了幾位小動(dòng)物?請(qǐng)小朋友想想?

4.如果每個(gè)客人只吃一個(gè)糖果，那來(lái)了幾個(gè)客人?

5.如果客人每人吃兩個(gè)糖果，那來(lái)了幾個(gè)客人?

6.如果每個(gè)客人可以吃一個(gè)糖果也可以兩個(gè)糖果，那來(lái)了多少個(gè)客人?

7.幼兒操作。

請(qǐng)小朋友每人拿10顆紙?zhí)?，算一算?lái)了幾個(gè)客人?

8.比較三種分法，最多來(lái)幾人，最少來(lái)幾人?

二、再次出示圖片

1.現(xiàn)在小刺猬也要請(qǐng)客了。它為每一位客人準(zhǔn)備了兩個(gè)或者三個(gè)食品，直到客人都走了，小松鼠也不知道來(lái)了多少客人。在收拾屋子的時(shí)候，它發(fā)現(xiàn)廢物箱里有蛋糕紙杯5個(gè)、4個(gè)空易拉罐、3個(gè)餅干袋。

2.現(xiàn)在請(qǐng)小朋友猜猜看來(lái)了多少客人?

3.客人一共吃了幾個(gè)食品?我們一起來(lái)數(shù)數(shù)?

4.如果每個(gè)客人只吃兩樣食品，那來(lái)了幾個(gè)客人?教師操作。

5.如果每個(gè)客人都吃三樣食品，那來(lái)了幾個(gè)客人?我們也來(lái)算算，請(qǐng)幼兒操作。

6.現(xiàn)在請(qǐng)小朋友想想還有沒(méi)有有另外的分法，如果每個(gè)客人有的吃兩樣、有的吃三樣食品的話，那來(lái)了幾個(gè)客人呢?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友動(dòng)動(dòng)腦，算一算。請(qǐng)幼兒上前操作。

7.請(qǐng)小朋友比較一下，最多來(lái)幾人。最少來(lái)幾人?

三、教師總結(jié)今天我們幫小猴和小刺猬解決了難題，他們都夸小朋友聰明，下次有困難還請(qǐng)你們來(lái)幫忙，如果小朋友遇到這樣的困難，我們也可以用這樣的方法來(lái)算。

教學(xué)反思：

從整個(gè)活動(dòng)看，我認(rèn)為整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)緊湊，幼兒在活動(dòng)中學(xué)到了目標(biāo)所要達(dá)到的目的，幼兒在課堂的參與情趣不是很高，這可能是因?yàn)槲以O(shè)計(jì)的`不適合他們的年齡特點(diǎn)，活動(dòng)設(shè)計(jì)的有些偏高，在今后的活動(dòng)中我會(huì)多加改進(jìn)的，讓我的活動(dòng)適合我班幼兒的年齡特點(diǎn)，使他們?cè)谳p松、愉快的活動(dòng)中學(xué)到知識(shí)。我還會(huì)多加鍛煉自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，會(huì)在今后的工作中使自己普通話說(shuō)的更好。

小猴請(qǐng)客大班數(shù)學(xué)教案2

七十多歲、白發(fā)蒼蒼的姥姥是我家的“節(jié)約王”。說(shuō)起她的節(jié)約招數(shù)，那可是既有傳統(tǒng)辦法又有創(chuàng)新版本。

先說(shuō)說(shuō)洗碗這件事吧！在這件事上，姥姥奇跡般地采用了創(chuàng)造性的“半干洗法”：先拿一張濕紙巾把所有碗盤擦洗一遍，然后在那張濕紙巾上滴一滴芝麻大小的洗潔精，接著把所有碗盤再擦一遍，最后用一根細(xì)的像自動(dòng)鉛筆芯一樣的水把所有碗盤迅速?zèng)_洗一遍，洗碗的工作就大功告成了。她還無(wú)限驕傲地說(shuō)：“這樣洗碗，既節(jié)約紙，還節(jié)約水，又不會(huì)因?yàn)檫^(guò)多使用洗潔精而讓皮膚變差！真是一舉三得呀！”末了，還要把那不到十毫升的水倒在一個(gè)桶里，攢多了用來(lái)沖馬桶。她還理直氣壯地說(shuō)：“這不更節(jié)約水了嗎？咱們國(guó)家很多地方的人吃水都還有困難呢！”我們一家人都無(wú)言以對(duì)。

再說(shuō)說(shuō)節(jié)電方面。姥姥一向是能不開燈就不開燈，能開一盞燈就絕不開兩盞燈。記得那一回，我家附近有一幢舊樓在翻修，沒(méi)日沒(méi)夜地開著大燈，全家人都快瘋了，唯獨(dú)姥姥喜滋滋的，還阻止媽媽向物業(yè)打電話，也說(shuō)得有理有據(jù)：“夜里嫌亮，蒙上塊布就能睡，干嘛麻煩人家，耽誤工期？況且開燈也好，一天到晚亮堂堂的，家里都不用開燈了，能省不少電呢，可以用于祖國(guó)建設(shè)的其他方面！”天！姥姥高興的居然是這個(gè)！我差點(diǎn)當(dāng)場(chǎng)暈倒，姥姥的“節(jié)約”都和嚴(yán)監(jiān)生有的一拼了！

姥姥可真是一個(gè)“節(jié)約”的模范呀！從她身上，我看到了老一輩人身上的可貴品質(zhì)！