《反義詞》教學(xué)設(shè)計(jì)

作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，常常需要準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)系統(tǒng)化規(guī)劃教學(xué)系統(tǒng)的過(guò)程。教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編為大家收集的《反義詞》教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎閱讀與收藏。

《反義詞》教學(xué)設(shè)計(jì)1

設(shè)計(jì)意圖

語(yǔ)言是幼兒交往、認(rèn)識(shí)事物、保存知識(shí)、發(fā)展智力的重要工具。幼兒正處在語(yǔ)言發(fā)展敏感期。同時(shí)，發(fā)展幼兒的觀察力、注意力、思維力、想像力、也是智力發(fā)展中不可缺少的重要因素。為了使幼兒的智力得到全面發(fā)展。提高素質(zhì)，因此，我設(shè)計(jì)了這一節(jié)課。

活動(dòng)目的

1、 對(duì)實(shí)物、圖片的觀察比較，使幼兒初步理解反義詞的含義、豐富幼兒的詞匯

2、 發(fā)展幼兒的觀察力，想像力、口語(yǔ)表達(dá)能力，動(dòng)作表現(xiàn)能力及思維的敏捷性

3、 培養(yǎng)幼兒積極動(dòng)腦，勇于探索，敢于嘗試的精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、多媒體課件（幻燈片）

2、大、小皮球各1個(gè)

3、長(zhǎng)繩、短繩、沙子、海綿、棉花、木塊

教學(xué)重點(diǎn)：幫助幼兒獲得相反的概念，能大膽探索反義詞。

教學(xué)難點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒積極思維，大膽表述。

活動(dòng)過(guò)程

（一）引起幼兒的興趣，導(dǎo)入主題

師：小朋友們好！今天，老師要帶你們?nèi)ァ跋喾磭?guó)”看看?！跋喾磭?guó)”是一個(gè)很有趣的國(guó)家，聽(tīng)說(shuō)到“相反國(guó)”里可以學(xué)到很多本領(lǐng)，你們想去嗎？好，那我們就一起去看看吧！

瞧：這里準(zhǔn)備了很多東西，要請(qǐng)你們仔細(xì)觀察觀察，用手捏捏、拎拎，你們就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多的小秘密，看看誰(shuí)最快發(fā)現(xiàn)里面的小秘密哦。

（二）利用實(shí)物，在實(shí)物中找反義詞

幼兒第一次嘗試，利用實(shí)物，通過(guò)各種器官，讓幼兒在嘗試中理解什么是反義詞

１、（出示大小皮球）問(wèn)：小朋友，這是什么？它們一樣嗎？（不一樣，一個(gè)大，一個(gè)?。?duì)，一個(gè)大，一個(gè)小。大和小是一對(duì)意思相反的詞，我們就叫它反義詞。

２、請(qǐng)幼兒比較繩子的長(zhǎng)短，捏木頭和海綿的硬度，拎棉花和沙子的重量，試著說(shuō)出長(zhǎng)和短，軟和硬，輕和重三對(duì)反義詞。

（三）播放課件，在課件中找反義詞

幼兒觀察：利用課件引導(dǎo)幼兒觀察嘗試說(shuō)出相反的詞

１、圖片上有什么？

２、它們一樣嗎？

幼兒觀察嘗試，并說(shuō)出相反的詞。（厚——薄、粗——細(xì)、高——矮、上——下、胖——瘦、開(kāi)——關(guān)、哭——笑、進(jìn)——出、多——少）

（四）游戲：（做相反）鞏固掌握反義詞，加深嘗試印象

介紹游戲的玩法：

1、教師說(shuō)出一個(gè)詞，請(qǐng)小朋友說(shuō)出它的反義詞，教師做一個(gè)動(dòng)作，幼兒猜出反義詞。

2、老師說(shuō)詞語(yǔ)，請(qǐng)幼兒用動(dòng)作表示出反義詞。如老師說(shuō)“向前走”，幼兒做向后走的動(dòng)作。

3、規(guī)則：老師說(shuō)，不做動(dòng)作；幼兒不說(shuō)，但要做出準(zhǔn)確的動(dòng)作。

（五）啟發(fā)幼兒說(shuō)出一些新的反義詞

1、教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出新的反義詞，請(qǐng)幼兒試著說(shuō)出來(lái)。（比如：好——壞、前——后、左——右、新——舊、香——臭、升——降）

2．引導(dǎo)幼兒通過(guò)平時(shí)的觀察，嘗試說(shuō)出新的反義詞。

師：請(qǐng)小朋友想一想，試一試，說(shuō)出老師沒(méi)有說(shuō)過(guò)的一些反義詞。

小結(jié)：今天在相反國(guó)里，我們是不是學(xué)到了很多反義詞呀?其實(shí)，在我們的身邊、生活中、教室里也有很多反義詞，那我們一起回去找找吧！

（六）、活動(dòng)延伸：

鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)尋找身邊的反義詞

《反義詞》教學(xué)設(shè)計(jì)2

教學(xué)目標(biāo)：

1復(fù)習(xí)所學(xué)的反義詞詞組，用反義詞造句。

2.背誦2首對(duì)對(duì)歌，編一首自己的對(duì)對(duì)歌。

3.鼓勵(lì)學(xué)生大膽探索，通過(guò)找一找，想一想。尋找生活中的反義詞。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

學(xué)生經(jīng)常接觸的東西（紙、筆、書(shū)、玩具等）

自制圖片一張圖片：①笑、哭②胖、瘦③高、矮④頭發(fā)多少⑤穿長(zhǎng)袖、穿短袖⑥一個(gè)紅短褲、一個(gè)黑短褲⑦ 一睜眼、一閉眼

一、在物品中尋找反義詞

1．今天我們做個(gè)游戲，叫“說(shuō)相反”。這兒有許多的東西，等會(huì)兒請(qǐng)你們?nèi)フ覂蓸訓(xùn)|西，再找找這兩樣?xùn)|西里意義相反的地方。學(xué)生去尋找，并請(qǐng)每一位學(xué)生都將自己找的東西說(shuō)出來(lái)。

規(guī)則：①你找的兩樣?xùn)|西里必須有“反義詞”朋友。

②別人說(shuō)過(guò)的盡量不說(shuō)。

2．出示圖片，鼓勵(lì)學(xué)生能夠找出多對(duì)反義詞。

規(guī)則：同上

3．出示一杯水，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出多對(duì)反義詞。

規(guī)則：①你找的東西和我手里的東西必須是有“反義詞”朋友的。（多和少、輕和重、左和右、上和下、大和小）

②別人說(shuō)過(guò)的就不能說(shuō)。

二、在生活中尋找反義詞

1、想想在家里、電視里、馬路上、教室里還有哪些“反義詞”朋友，找到后等我說(shuō)“開(kāi)始”就站起來(lái)，（自由地站起來(lái)表述）等會(huì)兒告訴大家。 規(guī)則：①你說(shuō)的兩樣?xùn)|西里必須有反義詞朋友。

②別人說(shuō)過(guò)的就不能說(shuō)。

1．老師問(wèn)，學(xué)生答（如師說(shuō)軟，學(xué)生找硬）。速度由慢到快。

2、學(xué)生合作玩，一問(wèn)一答。

兩個(gè)好朋友組成一節(jié)車(chē)廂，一個(gè)問(wèn)一個(gè)答，說(shuō)對(duì)了就拍一下手，表示通過(guò)。全說(shuō)對(duì)了，這列火車(chē)就可以出發(fā)了。

三、編寫(xiě)對(duì)對(duì)歌

上對(duì)下，小對(duì)大。前對(duì)后，左對(duì)右。

多對(duì)少，老對(duì)少。來(lái)對(duì)去，天對(duì)地。

黑對(duì)白，里對(duì)外。高對(duì)低，粗對(duì)細(xì)。

遠(yuǎn)對(duì)近，古對(duì)今。明對(duì)暗，早對(duì)晚。

有對(duì)無(wú)，出對(duì)入。寬對(duì)窄，買(mǎi)對(duì)賣(mài)。

南對(duì)北，首對(duì)尾。西對(duì)東，始對(duì)終。

干對(duì)濕，美對(duì)丑， 快對(duì)慢，雙對(duì)單。

舊對(duì)新，對(duì)對(duì)錯(cuò)。開(kāi)對(duì)關(guān)，硬對(duì)軟。 深對(duì)淺，加對(duì)減。退對(duì)進(jìn)，降對(duì)升。 冷對(duì)熱，飽對(duì)餓。死對(duì)生，反對(duì)正。 直對(duì)彎，長(zhǎng)對(duì)短。勝對(duì)敗，緊對(duì)松。 熟對(duì)生，歪對(duì)正。輕對(duì)重，香對(duì)臭。 胖對(duì)瘦，動(dòng)對(duì)靜。輸對(duì)贏，悲對(duì)喜。 凹對(duì)凸，矮對(duì)高。利對(duì)弊，此對(duì)彼。 盾對(duì)矛，貶對(duì)褒。澇對(duì)旱，簡(jiǎn)對(duì)繁。

安全對(duì)危險(xiǎn)，優(yōu)點(diǎn)對(duì)缺點(diǎn)。 晴天對(duì)陰天，寒冷對(duì)溫暖。 喜歡對(duì)討厭，復(fù)雜對(duì)簡(jiǎn)單。 膽小對(duì)勇敢，早晨對(duì)傍晚。 責(zé)備對(duì)稱(chēng)贊，堅(jiān)硬對(duì)柔軟。 現(xiàn)實(shí)對(duì)幻想，軟弱對(duì)剛強(qiáng)。 暗淡對(duì)明亮，緩和對(duì)緊張。 迅速對(duì)緩慢，樂(lè)觀對(duì)悲觀。 干凈對(duì)骯臟，喜悅對(duì)悲傷。 沉著對(duì)慌張，兇惡對(duì)善良。 輕巧對(duì)笨重，繁重對(duì)輕松。 火熱對(duì)冰冷，浪費(fèi)對(duì)節(jié)省。 遲鈍對(duì)靈敏，懷疑對(duì)相信。 喧嘩對(duì)安靜，動(dòng)搖對(duì)堅(jiān)定。 黑暗對(duì)光明，表?yè)P(yáng)對(duì)批評(píng)。 先進(jìn)對(duì)落后，敵人對(duì)朋友。 秘密對(duì)公開(kāi)，快樂(lè)對(duì)悲哀。 擴(kuò)大對(duì)縮小，笨拙對(duì)靈巧。 潮濕對(duì)干燥，和藹對(duì)粗暴。 憎恨對(duì)熱愛(ài)，隱瞞對(duì)坦白。 暴露對(duì)隱蔽，陌生對(duì)熟悉

糟蹋對(duì)愛(ài)惜，懲罰對(duì)獎(jiǎng)勵(lì)。 困難對(duì)容易，降落對(duì)升起。 白天對(duì)黑夜，歡送對(duì)迎接。 成功對(duì)失敗，愛(ài)護(hù) ……此處隱藏3902個(gè)字……和反對(duì)都表示態(tài)度等。

②詞與詞組不能構(gòu)成反義詞。如：“好”與“不好”盡管它們的意義相反，但“好”是個(gè)詞，而“不好”是個(gè)詞組。

③并不是所有的詞都有反義詞。如“電燈”、“鋼筆”的反義詞是什么？沒(méi)有。對(duì)這些詞，當(dāng)然也無(wú)需找它們的反義詞。

三、例題精析

【例題一】

寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。

團(tuán)結(jié)（ ） 軟弱（ ）

昏暗（ ） 渺小（ ）

公開(kāi)（ ） 笨重（ ）

集中（ ） 縮?。?）

降低（ ） 容易（ ）

善良（ ） 果斷（ ）

斬釘截鐵（ ） 驚慌失措（ ）

三心二意（ ） 漫不經(jīng)心（ ）

【答案】 團(tuán)結(jié)（分裂） 軟弱（堅(jiān)強(qiáng)）

昏暗（光明） 渺?。ǜ叽螅?/p>

公開(kāi)（秘密） 笨重（輕巧）

集中（分散） 縮?。ǚ糯螅?/p>

降低（升高） 容易（復(fù)雜）

善良（兇狠） 果斷（猶豫）

斬釘截鐵（優(yōu)柔寡斷） 驚慌失措（沉著冷靜）

三心二意（一心一意） 漫不經(jīng)心（專(zhuān)心致志）

【解析】結(jié)合反義詞的概念、分類(lèi)及辨析方法即可

【例題二】

寫(xiě)出下列各詞的反義詞：

敞開(kāi)—— 前進(jìn)—— 詳細(xì)——

熱情—— 普通—— 容易——

【答案】關(guān)閉；后退；簡(jiǎn)略；冷淡；特別；困難

【解析】“敞開(kāi)”是一個(gè)動(dòng)詞，由“敞”和“開(kāi)”兩個(gè)詞素組成，它們相反意義的詞素分別是“關(guān)”和“閉”，所以“敞開(kāi)”的反義詞是“關(guān)閉”。同樣，“前進(jìn)”的反義詞是“后退”。“詳細(xì)”是一個(gè)形容詞，用造句尋找法說(shuō)一句話：這篇作文的內(nèi)容很詳細(xì)。如果把“詳細(xì)”換成“簡(jiǎn)略”，這一句話變成：這篇作文的內(nèi)容很簡(jiǎn)略。兩句話的意思正好相反，所以“詳細(xì)”的反義詞是“簡(jiǎn)略”。同樣，“熱情”的反義詞是“冷淡”?！捌胀ā币辉~，我們?cè)谇懊婕由稀安弧弊?，“不普通”的意思就是“特別”，所以“普通”的反義詞是“特別”。

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教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)認(rèn)識(shí)近義詞，了解近義詞的區(qū)分方法，掌握近義詞的運(yùn)用培養(yǎng)對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài)。

教學(xué)過(guò)程：

一． 認(rèn)識(shí)近義詞

凡是語(yǔ)音形式不同而意義相近的詞就叫做近義詞。近義詞的意義基本上是近似的，但在詞義、用法和感情色彩上又不完全相同。如：“大致”和“大體”、“創(chuàng)造”和“發(fā)明”、“功勞”和“功績(jī)”、“成績(jī)”和“成就”等等，每組詞都是近義詞。

二、 了解近義詞的區(qū)分方法

辨析近義詞要結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境，常用的方法有以下幾種：

1. 根據(jù)詞義的范圍大小不同來(lái)辨析。

例：范圍大：事情 戰(zhàn)役 時(shí)期 寶貴

范圍?。菏录?戰(zhàn)斗 時(shí)間 珍貴

2.根據(jù)語(yǔ)意的輕重不同來(lái)辨析。

例：語(yǔ)意輕：損壞 輕視 希望 優(yōu)秀

語(yǔ)意重：破壞 蔑視 渴望 優(yōu)異

3.根據(jù)詞的感情色彩不同來(lái)辨析。

例：褒義：果斷 團(tuán)結(jié) 鼓動(dòng) 夸獎(jiǎng)

貶義：武斷 勾結(jié) 煽動(dòng) 夸耀

4.根據(jù)適用的對(duì)象不同來(lái)辨析。

例：對(duì)上：愛(ài)戴 對(duì)己：悔恨

對(duì)下：愛(ài)護(hù) 對(duì)人：怨恨

5.根據(jù)詞的搭配關(guān)系不同來(lái)辨析。

例：發(fā)揚(yáng)——精神、作風(fēng)、傳統(tǒng)

發(fā)揮——作用、力量、創(chuàng)造性

三． 近義詞的積累、運(yùn)用

1. 詞語(yǔ)拾萃

表示向四周看（環(huán)視）（環(huán)顧） 表示粗略的看（瀏覽） 表示向遠(yuǎn)處看（遠(yuǎn)望）（遠(yuǎn)眺） 表示回過(guò)頭看（回眸） 表示向下看 （俯視）（鳥(niǎo)瞰） 表示恭敬地看（瞻仰） 表示看不起地看（輕視）（蔑視） 表示向上看（仰望） 表示仔細(xì)地看（打量）（端詳） 表示生氣地看（怒視） 表示注意力集中地看（注視）（凝視）（凝望）

2.在下面括號(hào)里填上含有“看”的意思的詞語(yǔ)，不要重復(fù)。

春天到了，老師帶我們?nèi)ズ舆叄?欣賞 ） 春色，極目（ 遠(yuǎn)眺 ），無(wú)限風(fēng)光盡收眼底。

我（ 凝望 ）著湘江微微蕩漾的綠波，心想我的家鄉(xiāng)風(fēng)光多么秀麗！

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一、設(shè)計(jì)意圖

設(shè)計(jì)這節(jié)活動(dòng)，意在讓學(xué)生在相關(guān)物品中、生活中找找、想想、說(shuō)說(shuō)反義詞。根據(jù)我班孩子在中班末期對(duì)反義詞表現(xiàn)出比較濃厚的興趣，并能說(shuō)一些的特點(diǎn)。開(kāi)學(xué)后，我在日?；顒?dòng)中指導(dǎo)孩子們嘗試用反義詞來(lái)形容事物，但在實(shí)際的運(yùn)用中學(xué)生經(jīng)常發(fā)生錯(cuò)誤，因此便選擇設(shè)計(jì)了指導(dǎo)活動(dòng)。

設(shè)計(jì)中，考慮到孩子剛升人大班，且發(fā)展存在著差異性。因此我在材料的投入上更注重了材料的生活化、多樣化、層次性，確保每一個(gè)孩子都能在活動(dòng)中獲得滿足與成功。

同時(shí)，根據(jù)孩子們的思維特點(diǎn)，我便從孩子們身邊熟悉的實(shí)物著手，并逐步過(guò)渡到能夠擺脫實(shí)物、根據(jù)自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)講述。孩子們從兩種物品中找出了一對(duì)反義詞，從兩種物品中找出多對(duì)反義詞，最后到只出現(xiàn)一種物品找出多對(duì)反義詞。孩子們的思維也由此得到了鍛煉。

在活動(dòng)中，孩子們思維的敏捷性、正確性在游戲速度的快慢與變化，形式的集體與個(gè)體變化中得到發(fā)展與強(qiáng)化。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1．鼓勵(lì)學(xué)生大膽探索，通過(guò)找一找，想一想。尋找生活中的反義詞。

2．鼓勵(lì)學(xué)生積極思維、表述聲音響亮，清楚。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

學(xué)生經(jīng)常接觸的東西（紙、筆、書(shū)、玩具等）

自制圖片一張兩個(gè)人區(qū)別（略）

①笑、哭②胖、瘦③高、矮④頭發(fā)多少⑤穿長(zhǎng)袖、穿短袖⑥一個(gè)紅短褲、一個(gè)黑短褲⑦ 一睜眼、一閉眼

四、活動(dòng)設(shè)計(jì)

（一）在物品中尋找反義詞

1．今天我們做個(gè)游戲，叫“說(shuō)相反”。這兒有許多的東西，等會(huì)兒請(qǐng)你們?nèi)フ覂蓸訓(xùn)|西，再找找這兩樣?xùn)|西里意義相反的地方。學(xué)生去尋找，并請(qǐng)每一位學(xué)生都將自己找的東西說(shuō)出來(lái)。

規(guī)則：

①你找的兩樣?xùn)|西里必須有“反義詞”朋友。

②別人說(shuō)過(guò)的盡量不說(shuō)。

2．出示圖片，鼓勵(lì)學(xué)生能夠找出多對(duì)反義詞。

規(guī)則：同上

3．出示一杯水，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出多對(duì)反義詞。

規(guī)則：①你找的東西和我手里的東西必須是有“反義詞”朋友的。（多和少、輕和重、左和右、上和下、大和?。?/p>

②別人說(shuō)過(guò)的就不能說(shuō)。

（二）在生活中尋找反義詞

1、想想在家里、電視里、馬路上、教室里還有哪些“反義詞”朋友，找到后等我說(shuō)“開(kāi)始”就站起來(lái)，（自由地站起來(lái)表述）等會(huì)兒告訴大家。

規(guī)則：①你說(shuō)的兩樣?xùn)|西里必須有反義詞朋友。

②別人說(shuō)過(guò)的就不能說(shuō)。1．老師問(wèn)，學(xué)生答（如師說(shuō)軟，學(xué)生找硬）。速度由慢到快。

2、學(xué)生合作玩，一問(wèn)一答。

兩個(gè)好朋友組成一節(jié)車(chē)廂，一個(gè)問(wèn)一個(gè)答，說(shuō)對(duì)了就拍一下手，表示通過(guò)。全說(shuō)對(duì)了，這列火車(chē)就可以出發(fā)了。

五、延伸活動(dòng)

鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)尋找身邊的反義詞朋友。