精選我的同學(xué)高中作文集錦九篇

在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的我的同學(xué)高中作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的同學(xué)高中作文 篇1

彈指一揮間，20余年，卻近在眼前！

匆匆見(jiàn)面，卻道不盡無(wú)盡思念。轉(zhuǎn)眼間我們都不再是為夢(mèng)想追逐的莘莘學(xué)子了，我們都已經(jīng)很成熟老練了！

叫得出名字的，有些印象卻難以叫出名兒的，卻都是那么的親切。你們，不，我們還彼此叫著對(duì)方的好聽(tīng)不好聽(tīng)的一些稱(chēng)呼，一個(gè)擁抱，一個(gè)握手，緊緊的，不忍分開(kāi)，原來(lái)我們的心走的是多么的近??！

一群有些懵懵懂懂的孩兒，如今卻個(gè)個(gè)是事業(yè)有成，個(gè)個(gè)臉上寫(xiě)滿(mǎn)了笑容與人生的種種閱歷。女班長(zhǎng)還是那么的漂亮穩(wěn)重，其他女好同學(xué)很多說(shuō)話(huà)還是高中時(shí)代的那個(gè)神態(tài)，原來(lái)你們都沒(méi)變，一輩子都期待的這種深深的好同學(xué)情誼沒(méi)有變，也不會(huì)變，是嗎？

再過(guò)20年，我們都會(huì)老，又要退下來(lái)了。人生是不是太短暫了！

我們都要珍惜，眼前的，過(guò)去的，還有未來(lái)的，不管怎樣，我的好同學(xué)們，我們都要活的更加精彩，到我們真正退下來(lái)，我們有足夠的時(shí)間來(lái)享受本該屬于我們的美好生活。

還有未曾謀面的那些好同學(xué)，有些想念你們，但愿你們一切都好！

雖然這次聚會(huì)有些無(wú)序，但給我們傳遞了很多信息，濃化了我們的情誼，就讓我們彼此祝福吧，生活需要?jiǎng)?chuàng)造，需要奮斗，但也同樣需要用心享受，不去計(jì)較太多，不要徘徊，不要哭泣，我期待我們更盛大的聚會(huì)！

祝福你們，我永遠(yuǎn)的好同學(xué)，一路走好！

我的同學(xué)高中作文 篇2

我們班的“愣神王——王凱”，可是全校的風(fēng)云人物。說(shuō)起他，當(dāng)真是無(wú)人不知無(wú)人不曉。屈指算來(lái)，他已有兩年的“愣史”了。那發(fā)愣的功夫，更是無(wú)人能比。

說(shuō)話(huà)間，您看!好戲開(kāi)始了。

“叮鈴鈴……!”上課了，新來(lái)的數(shù)學(xué)老師細(xì)心地給我們講解著試題。再看我們的主角，蹺著二郎腿、兩手拿筆、嘴巴大張?jiān)缫雅匀魺o(wú)人般暗自“發(fā)功”了。

“那位同學(xué)注意了!”老師委婉的提醒著他?？伤闹?，我們的“愣神王”一旦發(fā)功便猶如老僧坐定一般，根本無(wú)人能破其功?！巴瑢W(xué)……”老師的口氣已經(jīng)加重了好多?？墒侨詻](méi)什么效果，我們的愣神王仍在神游太虛。再仔細(xì)點(diǎn)，你不難看到他的嘴角已不知何時(shí)多出一條細(xì)流……“天哪!不是吧?哈拉子……”有的同學(xué)已開(kāi)始嗚咽。

“王凱……”老師已氣到極點(diǎn)。怒喝聲在教室里響起嗡嗡的回音。許是這么多年來(lái)，他還從未看到過(guò)有學(xué)生聽(tīng)課聽(tīng)到流出口水?！翱磥?lái)今天的事情不能善了了?！蔽覀儾唤嫱鮿P捏了把冷汗。

再看“肇事者”，仍自我陶醉在自己的世界里。更絕的是，不知有意還是無(wú)意，他竟然伸出舌頭舔了舔留在嘴角的口水繼續(xù)保持發(fā)愣。

“我暈!”

“他沒(méi)什么事吧?”老師的怒氣已轉(zhuǎn)為關(guān)心和疑惑。我們爆笑。齊聲喊道“王凱，回來(lái)了!”更有甚者，用力捏了他的鼻子一下，在他眼前晃晃手掌。

“要吃飯了嗎?”他問(wèn)道。一副無(wú)辜的模樣。“哈哈……”我們?cè)俅伪Α?/p>

老師無(wú)語(yǔ)。

嗚呼!真不知我們的“愣神王”何日能恢復(fù)常態(tài)，我為之期盼!

我的同學(xué)高中作文 篇3

人生如同一趟遠(yuǎn)行的列車(chē)，每一站都會(huì)上下一些人。當(dāng)走過(guò)的歲月成為記憶，總有一些人、一些事讓你難忘，這難忘的人和事就是人生歲月最珍貴的財(cái)富。有了這難忘的人和事，才會(huì)讓那寂寞的行程充滿(mǎn)溫馨而美好的回憶。每次回憶那一段段學(xué)習(xí)的時(shí)光，總會(huì)有一句話(huà)慢慢從心底升起：那一段求學(xué)之路有你的陪伴，真好！

那一段初中的時(shí)光，有你的陪伴，有了一種被疼愛(ài)，被呵護(hù)的感覺(jué)，真好。你的家離學(xué)校有十幾里的山路，我喜歡到學(xué)校的南墻外去等你。春天，我會(huì)等來(lái)你采自路邊的野花；秋天，我會(huì)等來(lái)你藏在兜里的野果。我喜歡夏天滿(mǎn)頭大汗的你卻憐愛(ài)地為我抹去額頭的汗珠，那感覺(jué)是六月天的一絲清涼；我喜歡冬天寒風(fēng)中走來(lái)的你卻嗔怪著為我裹緊冬衣，那感覺(jué)是冰天雪地的一縷春風(fēng)。我更喜歡惡劣天氣時(shí)把你留在我家中，你會(huì)“勒令”我老實(shí)地站在一旁看著你替我把我必須干的家務(wù)干完，那感覺(jué)完全是姐姐在疼愛(ài)嬌慣著妹妹。我喜歡我們拉著雙手仰天旋轉(zhuǎn)的感覺(jué)，那朗朗的笑聲就是一種宣言：同學(xué)情，人間至真至純的情，求學(xué)路上有了這份情，才與眾不同。

這一段高中的學(xué)習(xí)之路，有你的陪伴，有了一種既被幫助又被尊重的感覺(jué)，真好！由村鎮(zhèn)到縣城，學(xué)段也由初中進(jìn)入高中。走近這里的教室，面對(duì)這樣的集體，突然有了一種小草擠進(jìn)花園的感覺(jué)。那土土的衣著時(shí)時(shí)提醒著我與別人的差距。我像刺猬一樣用滿(mǎn)身的刺護(hù)著虛弱的自尊。我遠(yuǎn)離著集體，逃避著同學(xué)。但你卻時(shí)時(shí)走近我。于是經(jīng)常會(huì)有這樣的事情發(fā)生：你拿著好幾個(gè)本子抱怨說(shuō)哥哥的單位凈發(fā)這些破東西，封面不好看，插圖也不是你喜歡的，很愁苦地請(qǐng)求我收容它們，然后，我每一科就都有了一個(gè)漂亮的筆記本，而且超級(jí)適合我；你拿著一件新衣滿(mǎn)臉怒氣地抱怨母親買(mǎi)錯(cuò)了尺碼，又瘦又小沒(méi)法穿，希望我能幫你免背暴殄天物的惡名，然后，我身上就多了一件很合體，很令人羨慕的時(shí)髦衣服……很久很久以后，我才知道，那都是你煞費(fèi)苦心的杰作。你想幫我，又怕傷我，這份苦心，除了志同道合的同學(xué)，誰(shuí)還能有？這段艱辛的高中求學(xué)路上，有了你一路的幫助，我過(guò)得充實(shí)而幸福，那種感覺(jué)真好！

生命的列車(chē)?yán)^續(xù)前行，更高的學(xué)段在前方等著我們。對(duì)于未來(lái)的同學(xué)關(guān)系，我充滿(mǎn)了信心，充滿(mǎn)了期待。世上最遠(yuǎn)最近的距離都是人心。走過(guò)的歷程中“你”教會(huì)了我走進(jìn)人

心的秘訣：真誠(chéng)、關(guān)愛(ài)、尊重。我會(huì)帶著它們迎來(lái)我新的學(xué)伴。當(dāng)未來(lái)那段學(xué)習(xí)生活結(jié)束時(shí)，我堅(jiān)信也會(huì)有人發(fā)自?xún)?nèi)心地對(duì)我說(shuō)“這一段路有你陪伴，真好！”

我的同學(xué)高中作文 篇4

畢竟還不成熟，風(fēng)雨中不曾飄搖的一生，全系于你。

在涌動(dòng)的人潮中，總有幾人會(huì)讓我溫暖，愛(ài)與不愛(ài)，不再是羈絆，因?yàn)槟愕幕卮?，早已硬刻在三生石上，一個(gè)字此一生

無(wú)所謂的青春，正無(wú)時(shí)不印證著易逝的年華，悲涼早早地歸來(lái)，一條普通的長(zhǎng)街，一群無(wú)畏的青年，一堆揮之不去的寂寞。暖暖地，你來(lái)過(guò)，我想永遠(yuǎn)地跟上去，悄悄地，你就消失了，我想抓緊卻不曾失去。

夢(mèng)是良藥，有夢(mèng)便擁有一切，曾經(jīng)的一切，未來(lái)的一切，那些你愛(ài)的，你恨的，全在夢(mèng)中，想添則添，想刪則刪，清清大海，流淌著多少眼淚，想你了，去看海，亮亮的，即使是刺眼，那也是你。

有些事發(fā)生得很突然，想想過(guò)去，吾心好累，累了此生，還有下世，想說(shuō)一些安慰自己的話(huà)，卻忘記了言語(yǔ)，密密麻麻的思念，化作千萬(wàn)縷相思，長(zhǎng)長(zhǎng)久久，逝向遠(yuǎn)方，不會(huì)消散，因?yàn)橛形遥粫?huì)迷惘，因?yàn)橛心恪?/p>

在短短的一瞬，蔚藍(lán)蒼穹的云可以飄走百里，再比人，人可渺小？可無(wú)知？閉上眼睛，關(guān)上耳朵，就可以數(shù)清心跳？我想過(guò)，也未曾放棄過(guò)，追憶著你，邁著大步，走進(jìn)圈子 ……此處隱藏1511個(gè)字……p>

兩年后的“六一”李敏也當(dāng)上了紅小兵。

初夏下了一夜的雨，早上仍然在下，低矮的村莊、起伏的山塬籠罩在濃密的雨霧里，天地十分逼仄沉悶讓人喘不過(guò)氣來(lái)?！昂V、篤、篤……”泥濘的坡道上李媽背著李敏下坡來(lái)了，走近身旁，我問(wèn)：“李媽?zhuān)蠲粽α?？”李媽抬起頭來(lái)，臉上流淌著雨水和汗水，冒著白色的熱氣，回我：“李敏病了，我背他去看病?！?/p>

“篤、篤、篤……”踩踏著雨水的足音和倦縮的背影消逝在雨霧的深處。從深處里傳來(lái)：“亞軍，幫李敏請(qǐng)半天假?！崩顙屢廊坏偷偷穆裰^，埋著頭背著病中的兒子走向雨霧的深處。

下午李敏沒(méi)有來(lái)上學(xué)。次日的上午李敏仍然沒(méi)有來(lái)上學(xué)。李敏的坐位在教室里空著，空位異常突兀。

我望著窗外，——窗外晴朗的天空，陽(yáng)光照耀著通往校園的道路。我的凝望明亮地呼喊著：“加油！加油！李敏！加油！我等你，快快直直端端跑來(lái)抓住我?！?/p>

一個(gè)小孩從道路的盡頭冒出了黑黑的頭顱，直直端端地在陽(yáng)光照耀下跑來(lái)，跑向我歡呼的心靈和窗口。跑來(lái)的孩子是李敏的弟弟，上氣接不住下氣在窗外對(duì)我說(shuō)：“哥哥，哥哥死了，死了的哥哥不閉眼睛，媽媽喊我來(lái)請(qǐng)你們。”

“李敏死了！”同學(xué)們從前門(mén)和后門(mén)蜂擁而出，身后的桌椅板凳乒乒乓乓跟著我們蜂擁而出。來(lái)到病房，“我哥哥呢？”整理床鋪的護(hù)士哽咽說(shuō)：“送太平間了。”

李敏睡在白色的床架上，穿著白襯衫、藍(lán)褲子、白球鞋，胸前戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，兩腮泛起一片潮紅，睜著清冽晶瑩的大眼，李媽伏在他的面前，抬一次頭，對(duì)著他的臉說(shuō)出一位同學(xué)的姓名，說(shuō)著說(shuō)著李媽的手從李敏的額頭撫下，露出淚水滴落在李敏閉合了的眼瞼黑油油的睫毛上。李媽舒了一口氣，仰起臉，用她撫摸李敏的手掌的手背順手揩過(guò)自己的淚眼對(duì)我們說(shuō)：“謝謝……”

悲慟的哭聲撞擊著四面冰冷的白墻，回蕩的悲咽離燦爛的藍(lán)天僅隔一面白墻……

我的同學(xué)高中作文 篇6

我的同學(xué)孫永濤，長(zhǎng)得像女孩兒，又調(diào)皮又可愛(ài)，讓人有時(shí)生恨有時(shí)感動(dòng)。

他是個(gè)“調(diào)皮鬼”。一次，他和幾個(gè)同學(xué)打鬧，一下子把我的文具盒弄掉在地上，不說(shuō)“對(duì)不起”也就罷了，還把我的文具盒踢來(lái)踢去。等我發(fā)現(xiàn)時(shí)，我可憐的文具盒已“面目全非”，有個(gè)地方還裂了一條小口兒，讓我生氣極了。還有一次，我站在課桌旁，他們幾個(gè)男生在座位上互撓癢癢，孫永濤突然站起來(lái)，頭重重地撞在了我的下巴上，直接導(dǎo)致我的牙齒咬破的嘴唇，當(dāng)時(shí)就鮮血直流，過(guò)了一個(gè)星期傷口才好呢。你說(shuō)他調(diào)皮不調(diào)皮？

他還是個(gè)“熱心腸”。一次，我上學(xué)忘帶文具盒了，正在我犯愁時(shí)，他主動(dòng)把鉛筆借給我用。還有一次，不知那個(gè)“搗蛋鬼”用鋼筆在我后背衣服上亂涂亂畫(huà)，害我被媽媽狠狠訓(xùn)了一頓。于是，我請(qǐng)同桌孫永濤給我當(dāng)“義務(wù)監(jiān)督員”，他愉快地接受了這項(xiàng)艱巨的任務(wù)。有了他的“火眼睛睛”，再?zèng)]人敢“胡作非為”了。另外，孫永濤還做了一些好事兒，在這里就不一一敘述了。慢慢地，我改變了對(duì)他的看法。他干的那些“壞事兒”漸漸被我淡忘，而他干的那些好事兒卻讓我記憶猶新，想起就讓我心里暖暖的，你說(shuō)他可愛(ài)不可愛(ài)？

難怪“調(diào)皮”一詞常常和“可愛(ài)”一詞結(jié)伴而行、搭配使用，原來(lái)，用它們形容小男孩的行為舉止再恰當(dāng)不過(guò)了。我的同學(xué)孫永濤就是這樣一個(gè)調(diào)皮可愛(ài)的小男孩。

我的同學(xué)高中作文 篇7

我有一位同學(xué)，他叫崔子易。他對(duì)工作非常盡職，我們都叫他“崔盡職”。

有一次，他的小助手王君怡生病了，他就用中午回家吃飯的空閑去王君怡家去拿小貼畫(huà)和計(jì)分手冊(cè)。因?yàn)橄挛绲谝还?jié)課就是勞動(dòng)課，所以他一定要在這短短的五分鐘里把學(xué)具和作業(yè)帶了的同學(xué)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，還要檢查同學(xué)們帶的東西，怕動(dòng)手做的時(shí)候出現(xiàn)不良情景。然后還要根據(jù)同學(xué)帶的東西發(fā)一些相對(duì)應(yīng)的貼畫(huà)，最后向老師報(bào)告人數(shù)，以及帶學(xué)具和作業(yè)情況，把這些情況做成小表上交老師。這些事應(yīng)該是兩個(gè)人在十五分鐘完成的工作，現(xiàn)在卻要一個(gè)人在5分鐘內(nèi)完成，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)，絕對(duì)是不可完成的一項(xiàng)工作，但是他卻出色的完成這項(xiàng)不可完成的工作。我暗地里非常佩服他。

崔子易在這次年級(jí)評(píng)獎(jiǎng)上，他是全年級(jí)唯一一位被評(píng)為“優(yōu)秀課代表獎(jiǎng)”、“年級(jí)課代表榜樣”獎(jiǎng)和“年級(jí)課代表盡職獎(jiǎng)”的同學(xué)?？粗_(tái)上的他，我心里暗暗說(shuō)“崔子易，你是我們課代表的榜樣啊。我們要向你學(xué)習(xí)?！?/p>我的同學(xué)高中作文 篇8

有一位俊俏的小姑娘，漂亮的馬尾辮上扎著蝴蝶結(jié)，兩條黑黑的眉毛下閃動(dòng)著兩顆寶石般的眼睛，她的眼睫毛可漂亮了。她就是我相伴四年的同學(xué)楊欣如。

她姥姥和我住在一個(gè)街區(qū)，所以我經(jīng)常和她一起玩。她是一個(gè)非常聰明美麗的小女生，她做事情從來(lái)不猶猶豫豫，辦什么事都很麻利。至今有一件事讓我久久不能忘懷。

那是一天下午，我們幾個(gè)人約好在一起玩，在寬大的路邊上，有一群可愛(ài)的小鳥(niǎo)在樹(shù)上嘰嘰喳喳地叫著，好像在說(shuō)：“你們玩得真高興呀！”這時(shí)，一位大個(gè)子同學(xué)拿著竹竿來(lái)?yè)v亂。我們幾個(gè)看見(jiàn)他都很害怕。因?yàn)樗膫€(gè)頭誰(shuí)也惹不起，所以我們只好忍氣吞聲，敢怒不敢言。啪的一聲脆響，我們幾個(gè)往后一看，原來(lái)是那個(gè)大個(gè)子同學(xué)用竹桿打壞了老奶奶家的東西。他愣了愣，急忙把竹竿收起來(lái)扔在墻邊上，撿起那些東西扔在了垃圾筐里，臉上顯出害怕的神情。這時(shí)，老奶奶開(kāi)門(mén)出來(lái)了，臉上掛著微笑。她扭頭一看她的東西。馬上就變了臉，老奶奶生氣地說(shuō)：“誰(shuí)打壞了我的東西？”我們幾個(gè)都不應(yīng)聲。這時(shí)，楊欣如站出來(lái)說(shuō)：“那是一位大同學(xué)”。我們幾個(gè)的目光一下集中在楊欣如身上。那個(gè)大個(gè)子同學(xué)驚呆了，他萬(wàn)萬(wàn)想不到是楊欣如告他的狀。我只顧為楊欣如擔(dān)心，她們幾個(gè)說(shuō)什么我也沒(méi)有聽(tīng)清楚。

過(guò)了一會(huì)兒，沒(méi)有人時(shí)，我問(wèn)她：“你不怕大個(gè)子同學(xué)打你嗎？”她說(shuō)：“我不怕，他做錯(cuò)事就應(yīng)當(dāng)自己承擔(dān)?！蔽衣?tīng)了這句話(huà)，我為有這樣一個(gè)小伙伴而感到自豪。

我的同學(xué)高中作文 篇9

每個(gè)人都喜歡發(fā)現(xiàn)，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)是一種幸福。我發(fā)現(xiàn)的不是大自然的奧秘，而是一顆裝滿(mǎn)愛(ài)的心。

我要說(shuō)的是我的同學(xué)——符吉慶的樂(lè)于助人。

記得在四年級(jí)的一天，有一次上美術(shù)課，我忘記了帶鉛筆，向周?chē)耐瑢W(xué)借了一圈，可是就是沒(méi)有一個(gè)人愿借。我心里急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。在這時(shí)，一雙充滿(mǎn)愛(ài)的手伸了過(guò)來(lái)。原來(lái)是我的同學(xué)符吉慶對(duì)我說(shuō)：“借給你。”

我感動(dòng)不已，不知應(yīng)該說(shuō)一些什么才好。這時(shí)，老師走進(jìn)了教室。我坐得端端正正。那節(jié)課，我聽(tīng)得特別的認(rèn)真，畫(huà)也畫(huà)得特別的好。下課了，我激動(dòng)地對(duì)他說(shuō)：“謝謝！”“不用謝?！彼又f(shuō)，“既然是同學(xué)，有困難就應(yīng)該互相幫助?！?/p>

符吉慶對(duì)我是如此，哪對(duì)別人又如何？

記得有一回，下課了，他在散步。突然，他看見(jiàn)三年級(jí)的一個(gè)男生在向花壇里丟垃圾，符吉慶連忙跑過(guò)去，制止了一個(gè)三年級(jí)小學(xué)生的不良的行為。他開(kāi)導(dǎo)三年級(jí)的話(huà)既語(yǔ)重心長(zhǎng)又很動(dòng)聽(tīng)：“小弟弟，你是幾年級(jí)的呀？”“三年級(jí)的。”“把垃圾丟在花壇里，好嗎？”

“不好?！薄澳憧梢园牙鴵炱饋?lái)嗎？”“可以?！薄拔覀儛?ài)校園就要像愛(ài)自己的眼睛一樣。垃圾是絕對(duì)不能亂丟的?！薄爸懒?，謝謝大哥哥?！笨粗〉艿苓h(yuǎn)去的背影，他臉上露出了幸福的微笑。

我的好同學(xué)?。〗窈蟛徽摃r(shí)光的流逝，還是你走向何方，我的心里都永遠(yuǎn)記得你。