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第一學期小學教學工作計劃

時間:2025-06-24 11:49:19
實用的第一學期小學教學工作計劃4篇

實用的第一學期小學教學工作計劃4篇

時間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,是時候靜下心來好好寫寫計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧?下面是小編整理的第一學期小學教學工作計劃4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

第一學期小學教學工作計劃 篇1

一、指導思想

以蘇州市常規(guī)管理示范學校為基準,著力關(guān)注課改實驗各細節(jié)、教師“五認真”工作各細節(jié)、教研工作各細節(jié)、教師專業(yè)成長各細節(jié)和學生個性全面發(fā)展的各細節(jié),強化各項工作目標意識、責任意識和大局意識,同心協(xié)力實現(xiàn)課堂教學更有效,為促進學校內(nèi)涵的提升、教師專業(yè)發(fā)展和學生持續(xù)、全面、和諧地發(fā)展而努力奮斗。

二、工作目標

1、學?!八穆省边_100%,殘疾兒童入學率達100%,努力吸納進城務工人員子女就讀。

2、增強質(zhì)量意識,全面提高教學質(zhì)量。畢業(yè)班考試語數(shù)英三科合格率達95%以上。非畢業(yè)班考試語數(shù)英三科合格率達97%以上。

3、加大教師的學歷進修,提高教師自身素質(zhì)。57年1月1日后出生的教師要參加大專學歷進修。高一層次(大專)學歷比例的目標達80%,本科學歷達20%。

4、迎接創(chuàng)建蘇州市信息技術(shù)先進學校評估驗收。完善學校網(wǎng)站的建設(shè),優(yōu)化教師博客、教研組博客。

5、抓好校本培訓,進一步開展教學實踐研究活動,提升課改水平。選送骨干教師外出拜師學習,組織外校教師來校作課交流,做好外出借班上課1-2次,開展中青年教師評優(yōu)課活動。

6、組織教師參加各級各類教育教學論文競賽和學科競賽。編輯出刊《某某苑》第三期。

7、組建各類校級、班級興趣小組,激發(fā)學生的學習興趣,發(fā)展學生的特長,組織參加校內(nèi)外各類比賽,力爭獲獎。

三、具體工作

㈠繼續(xù)以轉(zhuǎn)變觀念為重點,全面提升課改水平。

1、四年的課改實踐,要求我們進一步提高課改實驗水平,轉(zhuǎn)變觀念是關(guān)鍵。陳舊的思維習慣和教學方法還時不時在起作用——特別在平時的常態(tài)教學過程中。我們要接受課改的新理念,傳承優(yōu)良的經(jīng)驗,正確把握實踐中出現(xiàn)的一些問題。如接受學習和探究學習,熱鬧活潑的環(huán)境與安靜沉思的氛圍,問題討論式的師生互動與教師單向的邏輯推理演繹,豐富的多媒體教學與常規(guī)板書教學,減輕過重的課業(yè)負擔與提高教學質(zhì)量等關(guān)系。教師要把握好學生鮮明的個性特點,具有長遠發(fā)展的理念。

2、本學期中,我們要進一步加強教師的學習培訓,做好信息摘錄,開展多種交流研討活動,讓新課改理念成為每個教師自覺的課改實踐的思想基礎(chǔ)。40周歲以下教師完成信息摘錄不少于10篇,50周歲以下不少于8篇,50周歲以上不少于5篇。

3、科研引領(lǐng)是推進課改的有力手段。在本學期中,我們要結(jié)合課改等問題,吸引更多的教師參加課題研究,參與面要廣——各年級各學科的教師聯(lián)動,研究要深——不是浮光掠影,不為研究而研究,而要解決教學中一些實際的問題,學研致用。

繼續(xù)做好兩個市級課題《新課程理念下小學生學習過程個性化研究的課題方案》和《小學語文學科開放式教學實踐的課題方案》的探究工作,重點研究課堂教學學習過程個性化的情境把握和開放式教學實踐的內(nèi)容定位,并逐步形成書面成果的材料。同時做好三個新課題的審報工作。

㈡著力抓實“五認真”工作各細節(jié),全面提升教學質(zhì)量。

1、深入研究教師的課堂教學。

從研究學生學的目的提高教師教的水平,重點研究和規(guī)范教師教的行為。重視教師教的各個環(huán)節(jié)中每個細節(jié)的研究,嚴格執(zhí)行教學常規(guī),為全面提高教學質(zhì)量作出貢獻。

2、全面執(zhí)行課程方案,規(guī)范教學秩序。

課程方案是教學的法律依據(jù),我們要開齊課程并上足上好。尤其是要抓好薄弱學科的實施水平。如綜合實踐活動課程,逐步形成配套的活動方案、相應的人員搭配和每次活動的過程資料。健康教育每二周安排一課時含在體育課中。本學期為21周,復習時間為一周。嚴格執(zhí)行好“三表”。

3、認真做好“五認真”工作,規(guī)范教學常規(guī)。

①認真?zhèn)浜妹抗?jié)課。

各位教師要積極實踐新理念下備課的基本要求:要體現(xiàn)預設(shè)與生成的統(tǒng)一;要體現(xiàn)尊重差異性的理念;要體現(xiàn)生活化的理念;要體現(xiàn)課程資源整合的理念;要體現(xiàn)教學方式與學習方式轉(zhuǎn)變的理念。認真鉆研教材,查閱參考資料,規(guī)范寫好教案,按教研室備課格式書寫,做到所有項目填寫無缺漏。本學期備課全部采用手抄,取消電腦備課及電腦打印稿。五年教齡內(nèi)的教師應備詳案。對教案齊全,符合要求的進行獎勵。教導處、教研組積極做好引導工作,做到期初查教學計劃,平時查備課質(zhì)量,期末進行備課的綜合評估。

②認真上好每堂課。

要提高每堂課的40分鐘效率,多研究、多反思常態(tài)課的教學效果。確立時間就是質(zhì)量的意識,做到課前準備充分,預備鈴響就到崗,上課就進入教學情態(tài)。課堂教學做到教學目標簡明,教學內(nèi)容簡約,教學環(huán)節(jié)簡化,教學方法簡便,教學媒介簡單,教學用語簡要。要充分利用好傳統(tǒng)教學手段如卡片、小黑板、圖片,同時積極使用電教多媒體,加大教學信息量。要堅持用普通話上課,用普通話與學生交流。

上課要精講多練,將傳統(tǒng)意義上的教師教和學生學,讓位于師生互動。并且將更多的時間讓學生自主學習,讓學生充分動口、動手、動腦,積極關(guān)注學生的學習興趣、學習習慣等非智力因素,充分發(fā)揮學生的學習積極性,使其真正成為學習的主人。

倡導教后反思,寫好教學故事、教學案例等教后感,反觀教學實踐,從中得到啟迪。本學期,35周歲以下的教師完成教學故事不少于3篇,35-50周歲以下的完成不少于2篇,50周歲以上完成不少于1篇。

③認真布置和批改作業(yè)。

首先,重申作業(yè)的統(tǒng)一設(shè)置。

語文:

各年級設(shè)置①1本抄寫(一年級上學期增加1本拼音抄寫)、②1本課堂練習、③1本默寫、⑤1本回家作業(yè)。設(shè)置④1本日記摘錄本(低年級為1本寫話本),用于每天寫日記和摘錄優(yōu)美段篇,(日記和寫話本,從每學期第三周開始,至期末前一周結(jié)束),中高年級設(shè)置大作文本。對預習本的設(shè)置各班可根據(jù)需要自定。

數(shù)學:

各年級設(shè)置①1本課堂練習、②1本回家作業(yè)(一年級除外)。

英語:

設(shè)置①1本抄寫本、②1本課堂練習、③1本默寫本。

科學(自然):

設(shè)置1本課堂練習。

社會:

使用配套的練習冊為主。

各學科作業(yè)本封面項目(班級、學科分類、姓名、座位號)蓋章打印齊全。

其次,要認真布置與批改作業(yè)。作業(yè)布置反對過重無效的作業(yè),提倡活動性作業(yè)彈性滿足不同層次學生水平的要求,提高訓練的效率。課內(nèi)外練習要精選,基礎(chǔ)知識與基本技能要合理搭配,書面作業(yè)與活動性作業(yè)要互為補充,堅持強化訓練,反對 ……此處隱藏2298個字……解決課堂教學模式和課堂效率問題。

②確定后一周的備課任務、主備教師,主備人要針對教學設(shè)計的內(nèi)容,說明設(shè)計的意圖、思路,重點闡釋教學過程與教學方法。安排測試命題人員。

③有奧賽輔導的學科確定輔導教師、輔導內(nèi)容,保證連續(xù)性和系統(tǒng)性。

④二次備課要注重教師個性,區(qū)分學生素質(zhì),尤其要克服教學偏難、貪多的現(xiàn)象。

⑤認真編制“教學案”,提前籌劃,合理分工,一人主編,集體研討,充分吸收上屆教師工作成果,努力改進與提高,使教學案能適應、指導學生的學習。

2、堅持作業(yè)訓練集體編制、審核制度。

①合理規(guī)劃,學期初統(tǒng)一安排,根據(jù)作業(yè)類型合理確定作業(yè)量,立足少而精。

②合理分工,備課組全員參與,每份作業(yè)一人主編,集體討論,備課組長最后把關(guān)。

③加強批閱、講評環(huán)節(jié),精評、精講,有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。

④要建立學生的作業(yè)檔案,控制作業(yè)量,在作業(yè)精選和分層上下功夫,指導學生使用錯題本。

⑤要精心控制周練、階段考試、期中期末考試的難度和訓練量,努力做到夯實雙基,提升能力,激勵學生的成功體驗。

3、加強并完善教學常規(guī)檢查。

①教務處將加強對備課組集體備課、命題、作業(yè)布置、批閱與講評等工作的檢查,定期參加備課組的備課活動。

②教務處強化教學常規(guī)督查,通過教學五認真、月度教學點評等方式,提升精細化管理水平,使之制度化。

③加強調(diào)研聽課,對學校內(nèi)所有年級、所有班級進行調(diào)研聽課,聽課情況將作為評價教師教學水平的重要依據(jù)。

④采取多種形式對“教學五認真”的執(zhí)行情況進行檢查,如巡課,抽查學生作業(yè),學生問卷調(diào)查,開座談會等,對教學態(tài)度不認真、教學質(zhì)量不合格的,限期整改。檢查結(jié)果將作為教師績效考核評估的重要依據(jù)之一。

⑤全校教師要逐漸形成互相常態(tài)聽課的和諧氛圍。要求教師聽課18節(jié)、行政人員聽課36節(jié)以上,并且列入年度考核。

4、加強考試管理??刂瓶荚嚧螖?shù),提高考試的信度、效度及對日常教學的導向作用。在考試期間,設(shè)置考務辦公室,嚴格各項監(jiān)考規(guī)定,繼續(xù)加大巡考力度。備課組、教研組和教務處要逐級把好命題、制卷的質(zhì)量關(guān),做到范圍適當、難易適度、卷面規(guī)范、校對無誤,使考試能真正發(fā)揮檢查反饋教學效果的作用??荚嚭笠J真進行質(zhì)量分析,針對教學中存在的問題及時采取改進措施。

第一學期小學教學工作計劃 篇3

一、學習目標

保持和增強學生學習英語的興趣和自信心;使學生在聽清所學內(nèi)容的基礎(chǔ)上,進行準確模仿,能夠用英語就日常話題進行簡單的交流,并發(fā)展起初步的認讀能力;培養(yǎng)學生主動學習和合作學習的意識。

二、學習內(nèi)容

1、日常用語

此部分是與學生日常學習、生活密切相關(guān)的12段英語對話,旨在豐富學生的日常生活用語和課堂評價用語。共分評價、游戲、家庭和生日4個主題,每個主題包含3段對話,每段對話中有1-2個核心句型和一些重點單詞。要求學生能聽、能說、能應用。

2、歌曲童謠

此部分包括12首悅耳動聽且易于模仿傳唱的歌曲童謠和4個歌曲童謠游戲活動范例,主要目的是進一步培養(yǎng)學生學習用語的興趣。要求學生快樂地跟唱所有的歌曲童謠,聽清、唱準大部分歌詞。

3、攀登閱讀

攀登閱讀是本學期新增的學習內(nèi)容,為培養(yǎng)學生的英語認讀能力而特別設(shè)計,共包括12段朗朗上口的節(jié)奏英語。它的內(nèi)容簡單而趣味性強,利于培養(yǎng)學生對認讀的自信心和認讀興趣。

三、采取措施

1、注意給每個小組展示自我的機會,通過預熱展示激勵的作用,進一步激發(fā)學生學習英語的熱情;樹立小組展示榜樣,激勵學生加強小組合作;提高展示內(nèi)容的質(zhì)量。

2、通過小組表演唱、輪唱、接唱、對唱、個人表演唱等多種形式,鼓勵學生大膽展示,大膽替換單詞進行表演。

3、注意引導學生認真靜聽、清楚準確地模仿;鼓勵學生在生活中靈活運用所學內(nèi)容,在真實交流中大膽運用所學知識;靈活運用各類評價用語,充分開展同伴評價。

4、 在每堂課的結(jié)尾都要對課堂學習情況進行總結(jié)評價,樹立典型;提醒學生完成家庭學習活動,促進課外學習。

第一學期小學教學工作計劃 篇4

一、教材重、難點

教材重點:促進學生學習主體性的`發(fā)揮和個性的張揚。

教材難點:以激發(fā)學生學習興趣為前提兼顧學生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要,循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識和基本技能。提高學生的生活技能,直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動,鼓勵學生尋找各種材料,表達自己豐富多彩的想象。

二、學情分析

(一)積極方面

1.學生思維活潑,想象豐富,接受能力強,具有一定的美術(shù)知識和技能,動手能力較強,上課氣氛活潑,接受能力特強。

2.普遍提高了對美的感受能力,形成了健康的審美情趣,大部分學生對美術(shù)學習有著濃厚的興趣。

(二)存在問題

1.由于人數(shù)較多,上課部分學生紀律不夠嚴謹,注意力容易分散,沒有做到靜、齊、快。

2.部分學生作業(yè)習慣較差,男生比較突出,繪畫水平差距太大。 3.課前教學中雙邊教學開展一般,部分學生上美術(shù)課沒有激情。

三、教學任務和要求

以新課標的理念為依據(jù),重視學生的情感、態(tài)度、價值的培養(yǎng),滿足學生全面發(fā)展的需要,重視人文精神,體現(xiàn)人文觀念。

注重學生的學習體驗,力求學科的知識性和趣味性有機的結(jié)合,關(guān)注學生對美術(shù)的多角度體驗和嘗試。

注意學科之間的積累和聯(lián)系,注意學科知識的綜合,利用不同學科之間的知識聯(lián)系來發(fā)展學生的能力和技能,使學科之間的綜合效應更為融合和連通,更多的關(guān)注學生的實際生活。

四、 教學措施與方法

(一)認真貫徹新課程標準的精神,處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關(guān)系,充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能,提高學生的審美能力。

(二)加強教學中師生的雙邊關(guān)系,既重視教師的教,也重視學生的學,確立學生的主體地位。

(三)鼓勵學生進行綜合性和探究性學習,加強美術(shù)與其他學科的的聯(lián)系,與學生生

活經(jīng)驗的聯(lián)系,培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力。

(四)注重學生學習方法的研究,引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法,進行自主學習與合作交流。

(五)運用電視、錄像、范畫、訪問、故事、游戲等方式引導學生增強對形象的感受能力與想象能力,激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。

(六)改革評價制度,重視學生的自我評價,重視對學生美術(shù)活動表現(xiàn)的評價,采用多種評價方式評價學生的美術(shù)作業(yè),建立促進美術(shù)教師不斷提高的評價體系。

(七)充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會生活中的資源進行美術(shù)教學。

(八)培養(yǎng)學生的形象思維能力,創(chuàng)新精神和實踐能力為和核心,促進學生素質(zhì)的全面發(fā)展。

(九)利用宣傳窗和美術(shù)比賽,調(diào)動學生的積極性。

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