中班語(yǔ)言公開課教案《母雞和蘋果樹》

作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案?？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌?！下面是小編為大家收集的中班語(yǔ)言公開課教案《母雞和蘋果樹》，希望能夠幫助到大家。

中班語(yǔ)言公開課教案《母雞和蘋果樹》1

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、理解故事主要情節(jié)和線索，學(xué)習(xí)角色對(duì)話；懂得遇事要?jiǎng)幽X筋。

2、能根據(jù)畫面內(nèi)容展開想象和推測(cè)，并用較完整、連貫的語(yǔ)言大膽表述。

3、知道自我保護(hù)的方法。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

課件、故事圖片等。

【活動(dòng)過程】

1、圖片導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

這是誰(shuí)？（母雞）這只母雞住在美麗的大樹林里。

2、播放課件，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面，大膽猜測(cè)并講述畫面內(nèi)容。

3、完整講述故事，引導(dǎo)幼兒學(xué)說角色對(duì)話，理解母雞的聰明智慧。

現(xiàn)在我們一起來講講這個(gè)故事：母雞和蘋果樹。

提問：蘋果樹是誰(shuí)扮成的？大灰狼為什么假扮蘋果樹？

母雞是怎樣識(shí)破大灰狼？你覺得這只母雞聰明嗎？為什么？

母雞識(shí)破大灰狼的詭計(jì)之后，又是怎樣做的？

4、分組講故事，學(xué)說故事角色對(duì)話。

小朋友后面每張桌上都有故事圖片，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友到后面講講母雞和蘋果樹的對(duì)話吧？

5、讓幼兒了解自我保護(hù)的方法。

你遇到壞人或危險(xiǎn)的時(shí)候，應(yīng)該怎樣做？

活動(dòng)延伸：

現(xiàn)在我們?cè)偃^(qū)域里表演一下《母雞和蘋果樹》的故事吧。

中班語(yǔ)言公開課教案《母雞和蘋果樹》2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉故事后能知道冠狀病毒的由來和傳播途徑。

2、會(huì)說出一些自我保護(hù)的方法，預(yù)防病毒。

3、感謝白衣天使在醫(yī)院和病毒戰(zhàn)斗，保護(hù)我們。

4、通過加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。

5、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、PPT課件

2、冠狀病毒照片

3、幼兒知道一些基礎(chǔ)的講衛(wèi)生的知識(shí)習(xí)慣

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入

師：小朋友們你們發(fā)現(xiàn)今年有什么不一樣嗎?(引導(dǎo)幼兒從怎樣過春節(jié)說起，出示醫(yī)生病人，檢查防疫等圖片)

教師小結(jié)：有一種叫冠狀病毒的家伙來到了我們身邊，讓許多的人都生病了，我們都知道了生病了都很難受，那它們是怎么來到我們身邊的'呢?今天老師給大家講一個(gè)關(guān)于新型冠狀病毒的故事。

二、教師講述PPT課件，感知故事情節(jié)

1、教師講述故事前段部分

提問：冠狀病毒都喜歡待在什么動(dòng)物身上呢?

為什么后來又跑到我們?nèi)祟惿砩狭搜?(知道野生動(dòng)物不能吃，吃就會(huì)有病毒跑到我們身上。)

2、教師講述故事后部分

提問：冠狀病毒喜歡藏在哪里呢?

怎么樣的人才會(huì)生病呢?

中班語(yǔ)言教案《認(rèn)識(shí)新型冠狀病毒》含PPT課件

四、教師和幼兒一起講述故事觀看PPT

師：那生病了誰(shuí)來保護(hù)他們，為他們治病呢?

我們要謝謝這些白衣天使控制病毒的傳播，讓我們少受傷害。你們想對(duì)叔叔阿姨說些什么呢?

我們班有位小朋友的媽媽去危險(xiǎn)的地方與病毒做抗?fàn)?，我們想送什么禮給他們呢?

讓我們對(duì)叔叔阿姨們說一聲：“謝謝你們保護(hù)我們，你們辛苦了?！?/p>

活動(dòng)延伸：

1、讓孩子回家把故事講給家長(zhǎng)聽，并了解一些其它保護(hù)自己的方法。

2、在區(qū)域里可讓孩子制作一些禮物送給這些大愛無私的叔叔阿姨們。

教學(xué)反思：

幼兒非常喜歡聽故事，一聽老師說要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都希望快一點(diǎn)聽老師講故事。在完整的欣賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨，為此，教師讓孩子們互相說說自己對(duì)故事的看法，給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達(dá)的空間，幼兒都積極發(fā)言，用語(yǔ)言表達(dá)著自己內(nèi)心的感受及自己的看法，隨后結(jié)合掛圖，分段欣賞故事，加深了幼兒對(duì)故事的理解。