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美麗的鄉(xiāng)村幼兒園大班音樂教案

時間:2025-07-16 21:20:11
美麗的鄉(xiāng)村幼兒園大班音樂教案

美麗的鄉(xiāng)村幼兒園大班音樂教案

作為一位不辭辛勞的人民教師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點,進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編精心整理的美麗的鄉(xiāng)村幼兒園大班音樂教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

美麗的鄉(xiāng)村幼兒園大班音樂教案1

活動目標(biāo):

⒈初步熟悉樂曲的旋律,感受和體驗A段樂曲的平穩(wěn)、B段節(jié)奏的跳躍和C段音樂的優(yōu)美。

⒉借助啄木鳥個大樹捉蟲的情節(jié)和動作,初步認(rèn)識和感受樂曲和曲式結(jié)構(gòu),嘗試用簡單的動作表現(xiàn)音樂樂段的變化。

⒊在分角色做運動時,注意與同伴進(jìn)行眼神交流,體驗合作運動的樂趣。

活動準(zhǔn)備:

⒈音樂(完整的ABC段、A段、B段、C段)。

⒉掛圖。

⒊圖譜。【幼兒園PPT課件制作】

活動過程:

⒈出示掛圖導(dǎo)入故事,激發(fā)幼兒欣賞的興趣。

教師:

①這棵大樹怎么了?(幼兒討論)故事:

②在一個美麗的鄉(xiāng)村里有一片蘋果樹,有些蘋果樹生病了,請來了啄木鳥醫(yī)生,經(jīng)過檢查發(fā)現(xiàn)是蛀蟲在搗亂,于是啄木鳥醫(yī)生就"篤篤篤,篤篤篤"地把蟲捉完了。蘋果樹的病治好了,又長出了茂盛的樹葉,變得更美麗了。

⒉完整欣賞音樂初步感受樂曲的平穩(wěn)和優(yōu)美。

教師:

①老師為剛才為這個有趣的小故事配上一首音樂,讓我們來欣賞吧?。ǖ谝槐樾蕾p音樂)

②老師為這首音樂制作了一張圖譜(出示圖譜)請你根據(jù)老師手指的圖譜,完整欣賞音樂,了解音樂的結(jié)構(gòu)。(第二遍欣賞音樂)這首音樂可以分為3個部分:A部分講蘋果樹生病了,B部分講啄木鳥醫(yī)生為大樹治病,C部分講蘋果樹的病治好了,啄木鳥高興的飛來飛去。

③現(xiàn)在請小朋友伸出你們的右手食指跟老師手指圖譜,欣賞音樂(第三遍欣賞音樂)。

⒊引導(dǎo)幼兒用動作參與欣賞。

問:①啄木鳥是怎么給生病的大樹檢查的?(聽A部分音樂,做檢查的動作,如:由上到下均勻地?fù)崮涓傻龋?/p>

②啄木鳥又是怎么給大樹治病的?(聽B部分音樂,做捉蟲的動作。)

③大樹的病治好了,啄木鳥高興得怎么樣了?(聽C部分音樂,做有節(jié)奏地做飛的動作。)

⒋欣賞音樂創(chuàng)編動作:

①請小朋友坐位置上扮演啄木鳥跟音樂做動作(教師指圖,第一遍欣賞)。

②請一位幼兒到黑板前指圖譜,其余在位置上扮演"啄木鳥"聽音樂做動作(第二遍欣賞)。

③小朋友在坐位置上,找你旁邊的小朋友分別扮演"大樹"和"啄木鳥"聽音樂做動作。(第三遍欣賞)。

⒌指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分角色聽音樂表演。

幼兒在場地中間找空位置扮演角色聽音樂做動作。(要求:幼兒自選角色:啄木鳥或大樹,聽音樂角色做動作,引導(dǎo)幼兒注意與同伴眼神的交流)。

⒍活動結(jié)束:幼兒欣賞音樂,扮演啄木鳥到操場上捉蟲。

美麗的鄉(xiāng)村幼兒園大班音樂教案2

活動目標(biāo):

1、初步熟悉樂曲的旋律,感受和體驗A段樂曲的平穩(wěn)、B段節(jié)奏的跳躍和C段音樂的優(yōu)美。

2、借助啄木鳥個大樹捉蟲的情節(jié)和動作,初步認(rèn)識和感受樂曲和曲式結(jié)構(gòu),嘗試用簡單的動作表現(xiàn)音樂樂段的變化。

3、在分角色做運動時,注意與同伴進(jìn)行眼神交流,體驗合作運動的樂趣。

4、通過學(xué)唱歌曲,體驗歌曲的氛圍。

5、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

活動準(zhǔn)備:

⒈音樂(完整的ABC段、A段、B段、C段)。

⒉掛圖。

⒊圖譜。

活動過程:

⒈出示掛圖導(dǎo)入故事,激發(fā)幼兒欣賞的'興趣。

教師:①這棵大樹怎么了?(幼兒討論)故事:②在一個美麗的鄉(xiāng)村里有一片蘋果樹,有些蘋果樹生病了,請來了啄木鳥醫(yī)生,經(jīng)過檢查發(fā)現(xiàn)是蛀蟲在搗亂,于是啄木鳥醫(yī)生就"篤篤篤,篤篤篤"地把蟲捉完了。蘋果樹的病治好了,又長出了茂盛的樹葉,變得更美麗了。

⒉完整欣賞音樂初步感受樂曲的平穩(wěn)和優(yōu)美。

教師:①老師為剛才為這個有趣的小故事配上一首音樂,讓我們來欣賞吧!(第一遍欣賞音樂)②老師為這首音樂制作了一張圖譜(出示圖譜)請你根據(jù)老師手指的圖譜,完整欣賞音樂,了解音樂的結(jié)構(gòu)。(第二遍欣賞音樂)這首音樂可以分為3個部分?A部分講蘋果樹生病了,B部分講啄木鳥醫(yī)生為大樹治病,C部分講蘋果樹的病治好了,啄木鳥高興的飛來飛去。

③現(xiàn)在請小朋友伸出你們的右手食指跟老師手指圖譜,欣賞音樂(第三遍欣賞音樂)。

⒊引導(dǎo)幼兒用動作參與欣賞。

問:①啄木鳥是怎么給生病的大樹檢查的?(聽A部分音樂,做檢查的動作,如:由上到下均勻地?fù)崮涓傻龋谧哪绝B又是怎么給大樹治病的?(聽B部分音樂,做捉蟲的動作。)③大樹的病治好了,啄木鳥高興得怎么樣了?(聽C部分音樂,做有節(jié)奏地做飛的動作。)⒋欣賞音樂創(chuàng)編動作:

①請小朋友坐位置上扮演啄木鳥跟音樂做動作(教師指圖,第一遍欣賞)。

②請一位幼兒到黑板前指圖譜,其余在位置上扮演"啄木鳥"聽音樂做動作(第二遍欣賞)。

③小朋友在坐位置上,找你旁邊的小朋友分別扮演"大樹"和"啄木鳥"聽音樂做動作。(第三遍欣賞)。

⒌指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分角色聽音樂表演。

幼兒在場地中間找空位置扮演角色聽音樂做動作。(要求:幼兒自選角色:啄木鳥或大樹,聽音樂角色做動作,引導(dǎo)幼兒注意與同伴眼神的交流)。

⒍活動結(jié)束:幼兒欣賞音樂,扮演啄木鳥到操場上捉蟲.

活動反思:

1、在農(nóng)村幼兒園中,在一個幼兒教學(xué)班里,幼兒的實際年齡常常是有區(qū)別的,這要求我們在備課時要根據(jù)幼兒的實際情況,年齡特點來進(jìn)行備課,才能達(dá)到良好的教學(xué)目標(biāo)。

2、注重對幼兒進(jìn)行感受力、理解力、表現(xiàn)力的培養(yǎng),能為幼兒提供適宜的空間,提供自主活動的機(jī)會,并適當(dāng)?shù)慕o予指導(dǎo),重視對幼兒情感的培養(yǎng)。

3、幼兒在活動中情緒積極,主動性強(qiáng),能夠獲得一定的技能。

4、由于幼兒的活動積極性強(qiáng),所以在教學(xué)過程中,教師能很好地駕馭教學(xué)過程,較好地達(dá)成了活動目標(biāo)。

5、教態(tài)自然,親切,有情感交流,能理解和尊重幼兒。

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