大班體育教案：運(yùn)報(bào)紙

作為一位優(yōu)秀的人民教師，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編收集整理的大班體育教案：運(yùn)報(bào)紙，希望能夠幫助到大家。

大班體育教案：運(yùn)報(bào)紙1

樂山大佛，又名凌云大佛，位于四川省樂山市南岷江東岸凌云寺側(cè)，瀕大渡河、青衣江和岷江三江匯流處。大佛為彌勒佛坐像，通高71米，是中國最大的一尊摩崖石刻造像。

樂山大佛開鑿于唐代開元元年(713年)，完成于貞元十九年(803年)，歷時約九十年。

樂山大佛和凌云山、烏尤山、巨形臥佛等景點(diǎn)組成的樂山大佛景區(qū)屬于國家5A級旅游景區(qū)。

樂山大佛，地處四川省樂山市，岷江、青衣江和大渡河三江匯流處，與樂山城隔江相望，北距成都160余公里。它是依凌云山棲霞峰臨江峭壁鑿造的一尊大佛，始鑿于唐開元元年(公元713年)，歷時90余年方建成，建高71米，有"山是一尊佛，佛是一座山"之稱，是世界上最大的石刻大佛。

大佛雙手撫膝正襟危坐的姿勢，造型莊嚴(yán)，排水設(shè)施隱而不見，設(shè)計(jì)巧妙。佛像開鑿于唐玄宗開元初年(公元713年)，是海通禪師為減殺水勢，普渡眾生而發(fā)起，招集人力，物力修鑿的。海通禪師圓寂以后，工程被迫停止，多年后，先后由劍南西川節(jié)度使章仇兼瓊和韋皋續(xù)建。直至唐德宗貞元19年(公元803年)完工，歷時90年。 被近代詩人譽(yù)為“山是一尊佛，佛是一座山”。 樂山大佛景區(qū)由凌云山、麻浩巖墓、烏尤山等景觀組成，面積約8平方公里。景區(qū)屬峨眉山風(fēng)景名勝區(qū)范圍，是國家5A級風(fēng)景名勝區(qū)，聞名遐邇的風(fēng)景旅游勝地。古有“上朝峨眉、下朝凌云”之說。

樂山大佛頭與山齊，足踏大江，雙手撫膝，大佛體態(tài)勻稱，神勢肅穆，依山鑿成，臨江危坐。大佛通高71米，頭高14.7米，頭寬10米，發(fā)髻1051個，耳長6.7米，鼻和眉長5.6米，嘴巴和眼長3.3米，頸高3米，肩寬24米，手指長8.3米，從膝蓋到腳背28米，腳背寬9米，腳面可圍坐百人以上。在大佛左右兩側(cè)沿江崖壁上，還有兩尊身高超過16米的護(hù)法天王石刻，與大佛一起形成了一佛二天王的格局。與天王共存的還有數(shù)百上千尊石刻塑像，宛然匯集成龐大的佛教石刻藝術(shù)群。

大班體育教案：運(yùn)報(bào)紙2

活動目標(biāo)：

1、嘗試運(yùn)用身體進(jìn)行運(yùn)報(bào)紙的游戲。

2、在有趣的游戲中發(fā)展走、跑、平衡等綜合能力。

3、體驗(yàn)與同伴進(jìn)行合作游戲，培養(yǎng)幼兒的合作能力。

活動準(zhǔn)備：

1、報(bào)紙若干

2、小筐8個

3、音樂

活動過程：

一、熱身運(yùn)動（報(bào)紙操）

幼兒拿著報(bào)紙入場，隨音樂做熱身操

二、基本部分

（一）游戲之一《單人運(yùn)報(bào)》

1、導(dǎo)入：剛才我們用報(bào)紙做了一個操，接下來我們和報(bào)紙一個來做個“運(yùn)報(bào)紙”的游戲?？蛇@個游戲有個特別的規(guī)定，不能用你的手和手臂。

2、幼兒不用手運(yùn)報(bào)紙

（1）教師提游戲要求：現(xiàn)在請你們分別站在橫線上，不用手把報(bào)紙從這里運(yùn)到對面筐中，整齊地放好后從兩邊跑回來，再拿一張報(bào)紙?jiān)囋嚻渌?方法，聽到老師的鈴聲迅速站到紅線上。記住，不能用手！而且盡量不要把報(bào)紙弄壞、弄皺。

（2）幼兒自由運(yùn)報(bào)紙

（3）交流、討論

師：誰愿意把你的方法介紹給大家？（請個別幼兒來示范）

3、幼兒嘗試用同伴的方法

師：請你用剛才小朋友的一種方法再來運(yùn)一次報(bào)紙。

（二）游戲之二《雙人合作運(yùn)報(bào)》

師：剛才小朋友想出了各種不同的運(yùn)報(bào)紙的方法，我們每個人都有自己的好朋友，你們想不想和自己的好朋友一起來運(yùn)報(bào)紙。

1、教師提游戲要求：

（1）請你先去找一個好朋友

（2）商量一下怎樣合作來運(yùn)報(bào)紙

（3）距離不變，還是從這里運(yùn)到對面的筐中

（4）兩人用一張報(bào)紙，那剩下一張報(bào)紙?jiān)趺礃幽?？可以放在后面的筐中?/p>

（5）運(yùn)完一張報(bào)紙后從兩邊返回，可以再拿一張報(bào)紙?jiān)囋嚻渌姆椒āＢ牭嚼蠋煹拟徛曆杆僬镜郊t線上。

2、幼兒兩人合作進(jìn)行游戲，教師注意觀察

3、交流：

（1）誰愿意把你們合作運(yùn)報(bào)紙的方法表演給大家看的？誰的方法和他們不一樣的？（請幼兒兩兩示范，不同方法的站成一排）

（2）請幾組不同運(yùn)法的小組進(jìn)行比賽

師：現(xiàn)在我們請他們一起出發(fā)，比比哪一組運(yùn)得快一些？

（3）討論：你們覺得哪種方法運(yùn)得比較快呢？為什么？

（4）教師小結(jié)：原來兩個人要配合好，不僅要互相看到，而且步子要邁地一樣，不能一個人走的快，一個人都得慢，那樣報(bào)紙還是會掉下來了。

4、合作運(yùn)報(bào)紙比賽

師：現(xiàn)在我們用剛才運(yùn)得又快又好的方法來進(jìn)行一次合作運(yùn)報(bào)紙接力賽。

（1）教師講解游戲要求：小朋友兩兩站在筐后面，每個筐后面站四組小朋友。

聽到老師的鈴聲第一組小朋友開始把報(bào)紙運(yùn)到對面的筐中，然后從兩旁返回，拍第二組小朋友的手后，第二組小朋友出發(fā)，哪組先運(yùn)完報(bào)紙即為勝。如果在運(yùn)的過程中報(bào)紙不小心掉下來了，要馬上撿起在原地繼續(xù)往前運(yùn)。

（2）幼兒進(jìn)行比賽。

（三）游戲之三《占角游戲》

師：剛才是兩個小朋友一起合作來玩游戲，接下來我們要全班小朋友一起來玩?zhèn)€“占角”的游戲。

1、（教師出示一張打開的報(bào)紙）一張報(bào)紙有幾個角呀？

2、教師提游戲要求：一個角占一個人，那一張報(bào)紙可以占幾個人呢？待會兒我們小朋友沿報(bào)紙圍成一個圓圈，隨音樂跟著老師一起做動作，音樂聲停下來迅速找一個報(bào)紙的角占下來，占到角的小朋友就是勝利者。

3、幼兒游戲

三、結(jié)束部分：

師：今天我們和報(bào)紙做了很多的游戲！可是也有一些報(bào)紙被我們不小心弄壞了，那我們用壞報(bào)紙可以做什么呢？（紙球）好，現(xiàn)在我們把壞的報(bào)紙團(tuán)成紙球帶回教室，再去想想報(bào)紙還能做成其他的什么玩具？